企业管理升级工程规划

企业管,理,理升级,工,工程规,划,划,2002,年12,月,月8日,背,景,景,高速发展,的企业往往遭遇,管理瓶颈,管理跟不上,核心问,题,题,人力不足,核心问,题,题,管理机制和方法,不完善,核心问,题,题,信息传递存在障碍,解决之,道,道,管理升,级,级工程,职能要件书,岗位职责,企,业,外部顾问,升迁、调动,绩效考核,学,习,职能薪资,管理升,级,级工程,要,要实现,什,什么？,健康的企业文化,整顿物质、技术层面,提升企业整体竞争能力,目标、方针体系化,确立资讯流程,工作重新设计（充实职务）,改善经营制度,管理升,级,级工程,如,如何推,进,进？,成立管,理,理升级,工,工程相,关,关机构,企业人力体系实态调研,设立工程相关课程,明确工程实施方针,确认职能要件书,设计、完善学习,体系及方法,完善企业学习机构,确立学习管理基准及制度,课程设计、实施,管理升,级,级工程,推,推进纲,要,要,成立管,理,理升级,工,工程相,关,关机构,时,间,间,：,：1周,目,的,的,：,：通过企,业,业内部,机,机构调,动,动企业,资,资源推,进,进管理,升,升级工,程,程。,为企业,自,自主实,施,施管理,升,升级工,程,程奠定,组,组织及,人,人力基,础,础。,完善外,部,部顾问,机,机构对,企,企业服,务,务的对,接,接规范,。,。,成,果,果,：,：机构成,员,员名单,（,（企业,、,、顾问,机,机构）,机构运,作,作规范,（,（服务,规,规范）,工作方,式,式：会议,企划、,文,文本,责 任,人,人：,AE、,企业执,行,行人,配,合,合,：,：,COPY、,专家团,、,、企业,相,相关人,员,员,企业人,力,力体系,实,实态调,研,研,时,间,间,：,：2周,目,的,的,：,：摸清企,业,业人力,体,体系现,存,存问题,点,点。,为工程,下,下一步,推,推进确,立,立行动,方,方向。,成,果,果,：,：企业人,力,力体系,实,实态调,研,研报告,工作方,式,式：问卷调,查,查,深度访,谈,谈,提案,企划、,文,文本,责 任,人,人：,AE、,企业执,行,行人,配,合,合,：,：,COPY、,专家团,、,、企业,相,相关人,员,员,设定工,程,程相关,课,课题并,明,明确实,施,施方针,时,间,间,：,：1周,目,的,的,：,：确认工,程,程具体,实,实施范,围,围概况,。,。,明确实,施,施方针,。,。,成,果,果,：,：管理推,进,进工程,课,课题报,告,告。,实施方,针,针文件,。,。,工作方,式,式：会议,企划、,文,文本,责 任,人,人：,AE、,企业执,行,行人,配,合,合,：,：,COPY、,专家团,、,、企业,相,相关人,员,员,确认职,能,能要件,书,书,时,间,间,：,：4周,目,的,的,：,：职能要,件,件书成,文,文,成,果,果,：,：新职能,要,要件书,工作方,式,式：培训,文本,会议,提案,责 任,人,人：企业执,行,行人、,企,企业各,级,级主管,配,合,合,：,：,AE、COPY、,专家团,职能要,件,件书样,例,例,设计、,完,完善学,习,习体系,及,及方法,时,间,间,：,：2周,目,的,的,：,：使管理,升,升级工,程,程能持,续,续进行,成,果,果,：,：学习体,系,系图,学习方,法,法区分,表,表,学习设,备,备清单,工作方,式,式：会议,企划、,文,文本,提案,责 任,人,人：企业执,行,行人、,专,专家团,配,合,合,：,：,AE,、,、COPY,学习,体,体系,图,图样,例,例,学习,方,方式,区,区分,表,表样,例,例,完善,企,企业,学,学习,机,机构,并,并确,定,定学,习,习管,理,理基,准,准、,制,制度,时,间,间,：,：2周,目,的,的,：,：为企,业,业自,主,主实,施,施管,理,理升,级,级工,程,程奠,定,定基,础,础,成,果,果,：,：机构,成,成员,名,名单,及,及分,工,工,学习,管,管理,基,基准,文,文件,学习,管,管理,制,制度,工作,方,方式,：,：会议,学习,企划,、,、文,本,本,责,任,任,人,人：企业,各,各级,主,主管,、,、企,业,业执,行,行人,、,、专,家,家团,配,合,合,：,：,AE,、,、COPY,学习,管,管理,制,制度,纲,纲目,样,样例,第一章、总则,目的,适用范围,员工学习的实施,适用对象,员工学习的目的,员工学习基本方针,定义,参加的义务,员工学习的区分,第二章、员工学习的管理组织,管理组织的构成,员工学习的最高负责者及其任务,学习推进总负责者及其任务,人事部经理的任务,部门所属主管的任务,管理及监督者的职责任务,员工的义务,第三章、员工学习的体系,员工学习的体系,员工学习方法的区分,职场内学习训练,职场内学习训练实施上的,留意事项,职场内学习训练的实施,职场内学习训练的方法,职场外学习训练,层级学习训练,专题学习训练,自我启发,小组营运指导,特殊学习,学习项目,学习方法的种类,第四章、学习与人事管理,与人事管理的关系,学习研习等的登记义务,第五章、学习的实施,实施上的留意事项,学习研习必要点的把握方法,年度员工学习实施计划的作法,员工学习实施计划的内容,评估、测定,各种学习的统合及调整,学习实施,委托外部机构的培训,向董事长报告,附则,课程,设,设计,时,间,间,：,：4周,目,的,的,：,：使管,理,理升,级,级工,程,程有,效,效、,持,持续,地,地进,行,行下,去,去,成,果,果,：,：课程,表,表,教员,名,名单,工作,方,方式,：,：会议,企划,、,、文,本,本,责,任,任,人,人：企业,执,执行,人,人、,专,专家,团,团,配,合,合,：,：,AE,、,、COPY,课程,表,表样,例,例,课程,表,表样,例,例,研习对象：,中级管理者,目 的：,使管理者正确发挥领导力,实施时间：,2000,年2月4、5日,行 程 表：,中级管理职研习的实施计划,执行,综,综合,排,排期,负责 配合,费用,预,预算,附录：销,售,售培训专,案,案规划,课程表样,例,例,研习对象：,新进销售员,目 的：,针对新进销售员，培育其适应销售的态度、能力,实施时间：,2000,年2月4、5日,行 程 表：,销售基础知识与技术,课程表样,例,例,研习对象：,中坚销售员,目 的：,以改善中坚销售员的销售技术为目的,实施时间：,2000,年2月4、5日,行 程 表：,销售技术,课程表样,例,例,研习对象：,中坚销售员,目 的：,学习处理棘手人际关系的技术，探知自己与他人的差异，学习应付技巧,实施时间：,2000,年2月4、5日,行 程 表：,强化交涉能力的开发,课程表样,例,例,研习对象：,市场部职员、销售主管、中坚销售员,目 的：,培育市场管理者、养成对业务的分析判断能力,实施时间：,2000,年2月4、5日,行 程 表：,市场管理与改进,课程表样,例,例,研习对象：,销售部长、主管,目 的：,改善销售主管的组织营运技能,实施时间：,2000,年2月4、5日,行 程 表：,销售部门的组织活性化,课程表样,例,例,研习对象：,销售人员,目 的：,强化销售网，建立良好交易关系,实施时间：,2000,年2月4、5日,行 程 表：,经销商、零售店强化研习,