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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,问题导学,问题导学,应用示例,应用,示例,课堂小结,课堂小结,新知预习,新知预习,第三节连接串联电路和并联电路,第十四章 了解电路,问 题 导 学,第十四章 了解电路,第十四章 了解电路,串联电路,并联电路,定义,将用电器,_,连接起来组成的电路,将用电器,_,连接起来组成的电路,电流路径,只有一条,有多条,各用电器关系,各用电器,_,各支路中的用电器,_,开关作用与位置的关系,开关控制,_,，开关作用与位置,_,干路开关控制,_,，支路开关只控制,_,典型电路图,第十四章 了解电路,新 知 预 习,学点,1,串联和并联,逐个顺次,相互影响,并列,独立工作，互不影响,整个电路,无关,整个电路,本支路,第十四章 了解电路,注意,(1),连接电路的过程中，开关要断开；,(2),连接电路时要按照一定的顺序进行，一般可以先从电源的一极开始连接，然后经过开关、用电器等最后到电源的另一极。,第十四章 了解电路,(1),电流路径法：让电流从电源的正极出发，依次通过每个用电器，直接流回电源负极无分支，就是串联电路，否则就是并联电路。,(2),拆除法：拆掉一个用电器，若其他用电器不能工作，此电路是串联电路；若其他用电器能正常工作，则此电路是并联电路。,(3),等效电路法：在不改变电路连接情况的前提下，把复杂的电路，改画成直观、易辨的电路，再进行判别。,学点,2,判别串、并联电路的方法,第十四章 了解电路,应 用 示 例,类型一串、并联电路,例,1,对图,14,3,3,所示电路的分,析，错误的是,(,),图,14,3,3,C,第十四章 了解电路,解 析,第十四章 了解电路,判断电路的连接方式，可由电流路径来判断，只有一条电流路径为串联，若有多条电流路径为并联。,点 拨,第十四章 了解电路,例,2,如图,14,3,4,所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开 关，它们的连接电路在桌面下，无法看到。某同学试了一下，闭合开关时两灯泡均亮，断开开关时两灯泡均熄灭，这两个小灯泡究竟是串联连接还是并联连接，请写出你的判断方法。,图,14,3,4,第十四章 了解电路,取下任意一个灯泡，若剩下的那只灯泡仍亮，则说明两灯泡是并联；若剩下的那只灯泡不亮，则说明是串联。,答 案,第十四章 了解电路,若两灯是串联，开关能同时控制两灯，闭合时两灯均亮，断开时两灯均灭。若两灯并联时，假设开关在干路上，那么它也能同时控制两灯，开关闭合时两灯都亮，断开时两灯都灭。故两灯既有可能是串联，又有可能是并联。为了知道具体情况，我们可以采用以下方法来加以判断：取下任意一个灯泡，若剩下的那只灯泡还亮，则说明两灯泡是并联；若剩下的那只灯泡不亮，则说明是串联。,解 析,第十四章 了解电路,解答这类问题的关键在于是否熟悉串联电路和并联电路的特点与区别：串联电路中开关控制整个电路，各用电器互相影响；并联电路中干路开关控制整个电路，支路开关控制它所在的支路，各用电器互相不影响。,点 拨,例,3,击剑比赛中，当甲方运动员的剑,(,图,14,3,5,中用,“,S,甲,”,表示,),击中乙方运动员的导电服时，电路导通，且只有乙方指示灯亮。当乙方运动员的剑,(,图中用,“,S,乙,”,表示,),击中甲方运动员的导电服时，电路导通，且只有甲方指示灯亮。如图所示的四个电路图中，符合上述要求的是,(,),第十四章 了解电路,类型二电路设计,D,第十四章 了解电路,图,14,3,5,根据题意，,S,甲与,L,乙相互影响，为串联关系，同理,S,乙,与,L,甲,为串联关系；另一方面，甲、乙两方的指示灯,L,甲,、,L,乙,互不影响，为并联关系，可判断,D,选项正确。,解 析,第十四章 了解电路,课 堂 小 结,电路的基本,连接方式,串联电路,并联电路,定义,特点,定义,特点,
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