六年级作文指导

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如何写好作文？,一篇优秀习作的基本要求,1,、有特色的开头；,2,、内容切题，立意新颖；,3,、结尾点题，要有自己的体会、感悟或想法；,4,、层次清晰，每段中心句围绕题目，每段内容围绕中心句展开；,5,、合理运用丰富的词语和比喻、拟人、夸张、引用等修辞手法以及 动作、神态、心理等描写方法；,审,“好”,题目,远离,“跑题”,张开你的大眼睛,一、认真审题，明确体裁,审题，就是对写作要求进行分析，弄清题目的含义、范围、要求等。审题是写作的第一步，也是关键的一步，审好题，作文就成功了一半。,怎样审题呢？,1、审题目的关键词，即“题眼”，是写什么。,2、审清写作的范围，即写作时选材的侧重点。,一件有意义的事和一件难忘的趣事；,我的爸爸、我和爸爸、我爱您，爸爸。,作文题目类型：命题 半命题,选题 话题,1,、命题作文题目是固定的，就不能自作主张，另写文题；,2,、半命题作文题目是要进行“完形填空”的，就不能粗心大意，信手填写；,3,、选题作文要求“多中选一”，切不可犹犹豫豫，反反复复；,4,、话题作文的题目一般是自拟的，应匠心独运，一展才情。,审“题眼”，定重点,所谓“题眼”，顾名思义就是“题目的眼睛”。人的眼睛是人心灵的窗户，最能传情达意；同样的道理，题目的眼睛就是文章主题的窗户，透过这个“窗户”就能发现文章的主题所在。,文题中一般都有,关键词,，这些词就是所谓的题眼。“题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，是文章表现的重点。把握了题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。,审题的具体任务：,看清题目,（看清楚题目上的每一个字,看懂题目的意思和要求）；,快乐的双休日,将“双休日”写成了“单休日”。,一段往事,不能写成“一件往事”。,分析题目,（分析题目中字词间的关系）；,思考题目,（弄清写作对象、范围和重点，确定体裁）。,妈妈笑了,体裁：,写人记叙文,题眼：,“笑”,关键：,挖掘“笑”的背后,有趣的课外活动,常见“跑题”失误分析,没有审准题眼（“有趣”），没有紧扣“有趣”来写。进一步分析发现这有两种情况，其一是“活动”本身就“无趣”，不存在紧扣“有趣”来写的问题；其二是虽然“活动”本身“有趣”，但习作者没有写出“趣”来，即不能写出“趣”来。,二、确定中心，选好材料,中心是文章的灵魂,是作者表明的立场或抒发的情感。情感有热爱、赞美、伤心、难过等。一篇文章能否打动人，令人难忘，给人启示，关键在于它确立了什么样的中心。如,童年趣事,通过写,（）,的事，表现了（,）的情感。,中心明确了，就要围绕中心选择最能表达中心的材料。,同学们：童年趣事，你会选择什么样的材料？,选材时要注意：,1,、要围绕中心，与中心无关的材料要去掉。,2,、选材要典型、新颖、吸引人。,三、列好提纲，确定详略,（,1,）确定好中心，选好材料以后，就得组织材料，即先写什么，再写什么，最后写什么；哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，这就要求列好提纲,作文提纲就是做楼房的框架。,列提纲：以,童年趣事,为例。,（,2,）、列好了提纲，还要注意开头和结尾：,常用的开头方法：,1,、开门见山，直奔主题；,2,、运用修辞；,3,、提出问题，引人注意。,常用的结尾方法：,1,、总结式结尾；,2,、自然式结尾；,3,、点题式结尾；,4,、含蓄式结尾。,（,3,）文章中间部分又怎么写？,如写作,童年趣事,：在金色的童年生活中，有许多有趣的事都是同学们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，如何把这些趣事作为材料写下来呢,?,1,、一般要按事情的发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四。所选的事必须有趣，仔细琢磨，反复思考，找出这件趣事闪光的地方。,2,、要交代清楚时间、地点、人物，让读者明白文章写的是,什么,人，在,什么,时候，什么地方发生了,怎样,有趣的事。,3,、写事离不开写人。在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致、写逼真，把事情发生的环境写清楚，这样才能使文章表达得更生动，感情更强烈。,4,、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分,(,一般指事情发展高潮处,),写具体，写详尽，这样读者印象才深刻。,记叙文类型：,写人记事类,写景状物类,1,、写人的记叙文要侧重于通过人物,外貌、语言、动作、神态、心理等描写方法和相关事例来,表现人物的,精神品质、性格特征,等,。,2,、记叙文六要素：,时间、地点、人物、起因、经过、结果。,写人记事类,1,、写景的作文。题目中有要求描写季节、时间或游览、见闻意思的，一般是写景作文。如,秋,、,山村的早晨,等。写景的题目有时与状物的题目难以识别。一般来说，重点写景物中某一物体，那就是状物作文了。,2,、状物的作文。状物的作文一般都能从题目中看出来。物体有静物和动物之分。所以，,描写静物和动物的形态、颜色、结构、动作的作文,都是状物的作文。,写景状物类,作文开头,.,结尾技巧,技巧一：设计悬念，吸引读者,我快要死了,我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有在吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。,技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：,“,我,”,快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快死了呢？他得了什么病？这一连串的问题自然而然地使你迫不及待地想知道下文。这种开头方法，抓住了人们,阅读,时的好奇心理，效果很好。,技巧二：开门见山，亮明观点,朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”,桂林山水的开头：,人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。,技巧三：联想回忆，巧妙叙述,独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车,技巧点拨：考试中，常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生的某一件事，此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就采用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使“我”回忆起同样是在这样的一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。,技巧四：突出矛盾，渲染气氛,“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。,技巧点拨：写作记叙文要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的,阅读,兴趣。,技巧五：巧用修辞，展示文采,盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人以善。,技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能收到良好的效果。上面例子，采用排比、叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新。,技巧六：,描写,环境，烘托背景,教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，,“,嚓嚓,”,地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。,技巧点拨：一切景语皆情语。在记叙文、散文的写作中，环境,描写,是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。上面例子，写一场急雨的降临，目的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。写法简单但很实用，效果也好。,技巧七：广泛引用，突出主题,“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下,”,每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。,著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。,技巧点拨：引用法是一种很常用的文章开头法，引用的内容是很丰富的，若是议论文则常引用名人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例；若是记叙文、散文则可以引用歌词，以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一例。此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。,技巧八：设计题记，新人耳目,缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。朋友，在与你相处的四个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。,题记,在这篇文章中，考生别具匠心地在正文前面设置了一个题记，既渲染了浓浓的氛围，为全文定下了抒情的基调；同时又含蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因，巧妙地诠释了文题。而且句式整齐，富有文采，很有感染力和吸引力。,技巧九：言彼意此，曲径通幽,有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯酒，有的人喜欢把人生比作一团麻。我却喜欢把人生比作花。,在铺陈了他人对人生的种种理解后，小作者话锋一转，亮出了自己的观点：“我却喜欢把人生比作花。”由此进入文章的主体部分，可谓言此意彼，欲擒故纵，曲径通幽，韵味悠长。,技巧十：铺陈排比，蓄势待发,绿色推开了春天的门 雷雨推开了夏天的门 果实推开了秋天的门 瑞雪推开了冬天的门 书籍推开了知识的门 智慧推开了理想的门 理想推开了成功的门 听，到处都是开门的声音,本文开篇，作者连续用了,7,个结构相同、含义隽永的句子，从不同角度赋予了“门”独特的寓意，既揭示了“门”的丰富意蕴，又形成了一种层层递进、不可遏止的雄浑气势，自然引出了下文“推开人生之门”的主题,。,技巧十一：托物起兴，暗渡陈仓,朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它作伴；春花绽开了，绿叶为它映 衬；鸟儿在鸣唱，蟋蟀为它伴奏,天地万物都在向我们讲述着爱的故事。,文中，作者从自然现象入手，托物起兴，铺叙了自然界中许多事物之间都充满了浓浓 的“关爱”，并且运用拟人手法，使这些事物具有人情味。接下来不用看就知道，肯定要过渡到“人与人之间也应存在关爱”的相关主题，如风行水上，自然成文。,回忆式,我的好朋友,：每当看到书桌上的,照片，我便想起了我的好朋友,-,琪儿。,这种形式的优点是,:,设置悬念，吸引读者。,开门见山式,世上还是爸爸好,：爸爸是一个充满了爱的人。他对工