第一节溶液的形成

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/5/13,#,溶液的形成,鲁教版九年级化学第三单元 第一节,从前有个国王，他的皇宫里有许多的盐，但是，他非常吝啬，从来不分给老百姓吃。老百姓们没有盐吃，有的百姓前去偷运，结果，绝大多数都被砍了头。可是，有一个从皇宫向外面拉水的人，天天都能偷运到盐，分给老百姓。,拉水的人把盐放到哪去了呢？他是否能一次运出很多盐？,一、溶解的过程,其实，食盐是在水溶液的作用下，氯化钠解离成钠离子和氯离子扩散到水中形成了氯化钠溶液,一、,溶解的过程,一种或几种物质,分散到,另一种物质,里，形成,均一的、稳定的,混合物就是溶液。,溶 质,溶 剂,溶液是由溶质和溶剂所组成。,溶,液的特征是：均一性、稳定性。,溶液是混合物。,能溶解其他物质的物质叫做溶剂；,一,、溶解的过程,讨论,水、酒精都是均一、稳定的液体，它们是溶液吗？,在化学实验室里你曾见过哪些溶液？溶液一定有颜色吗？,硫酸铜溶液是,色；,高锰酸钾溶液是,色；,蓝,紫红,黄褐,无,他们不是混合物,氯,化铁溶液是,色,。,大多数溶液是,色的。,1.,溶液是无色的液体。,判,断并说明理由,3,.,把食盐溶液倒掉一半后，变稀了,。,2,.,冰水混合体是溶液,。,4,.,在温度不变，水不蒸发的条件下 ，蔗糖溶液中的蔗糖会从水中分离出来。,一,、,溶解的过程,讨 论,在蔗糖溶液和氯化钠溶液中，溶质是什么？溶,剂是什么？,溶质只可以是固体吗？,医用,0.9%,的生理盐水；,医用,75%,的酒精溶液；,3.,只有水才能做溶剂吗？常见的溶剂有哪些？,溶质可以是,固,体、,气,体、,液,体。,“,超市”出售的“可口可乐”、“雪碧”等饮料。,溶液、溶剂的,判断：,溶质,溶剂,固体,气体,液体（量少）,液体,液体（量多）,（水为剂）,液体,生活中常见的溶液,溶质,溶剂,溶液,气,气,空气,（,氧气、其他气体溶于氮气）,气,液,汽水,（二氧化碳溶于水）,液,液,防冻液,（乙二醇溶于水）,固,液,海水,（氯化钠等物质溶于水）,固,固,黄铜,（锌和铜的合金）,溶 液,溶 质,溶 剂,医用酒精,硝酸钾溶液,硫酸铜溶液,汽 水,稀硫酸,碘 酒,石灰水,Ca(OH),2,H,2,O,CuSO,4,KNO,3,C,2,H,5,OH,CO,2,等,I,2,H,2,SO,4,C,2,H,5,OH,H,2,O,H,2,O,H,2,O,H,2,O,H,2,O,指出下列常见溶液中的溶质和溶剂。,一、溶,液形成,特注意：,酒精溶液的溶质是乙醇，与水的量无关,氯化钠溶于水的微观过程,1.,分子和离子,2.,分子和分子,溶液的构成,悬浊液：黄泥水是泥土的小颗粒悬浮在水溶液中形成的浊液,乳浊液：少量植物油倒入水中用力震荡，植物油的小液滴也会悬浮在水中，这样形成的浊液即乳浊液,二者不是均一、,稳,定的。,溶液的变化,溶质,氢氧化钠,硝酸铵,溶液温,度的变化,升高,降低,反思：,物质的溶解通常都伴随着能量的变化。,？,在水中加入食盐，会使水的凝固点降低，沸点升高。,？,放出能量,溶液的用途,植物、动物、人,类医疗、化,学研,究等,A,、许多反应在溶液中进行，可以加快,反应的速率。,B,、溶液对动植物和人的生理活动有很重,要的意义。动植物摄取食物里的养料,必须经过消化，变成溶液后才能吸收。,植物从土壤里获得各种养料，也要变,成溶液，才能由根部吸收。,溶液的用途,洗涤剂,具有乳化的功能，它能使,植物油分散成无数细小的液滴，而不聚集成大的油珠,。这些细小的液滴能随着水流走，所以衣服、餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉。,衣服和餐具上的油污，用水洗不掉。为什么在水中加入洗涤剂就能洗掉呢？,二、乳化现象,实验一,实验二,实验三,现象,分层,互溶,油分散于水中,乳浊液,乳化现象,滴 加,乳化剂,乳化,作用,振 荡,静 置,这种小液滴分散到水里形成的混合物,叫做乳浊液。,液体分层,振 荡,静 置,植物油有没有溶解在水中,?,乳化原理,饱和溶液与不饱和溶液,实验探究硝酸钾能否在一定量水中无限溶解,实验操作,实验现象,实验结论,1.在盛有20mL水的烧杯中，加入5g硝酸钾，充分搅拌,2.在上述得到的溶液中，再加入5g硝酸钾，充分搅拌,全部溶解,有部分未溶解,硝酸钾在一定量的水中不能无限量溶解,活动天地,3-3,饱和溶液,不饱和溶液,讲溶液饱和或不饱和，一定要指明,温度，溶剂质量和溶质,。,强调,1.,概念,:,在,一定温度,下，在,一定量溶剂,里，,不能,(,还能,),再溶解,某种溶质,的溶液，叫做该条件下这种溶质的饱和,(,不饱和,),溶液。,(1),当溶液中有固态溶质时，若固体,_,，,那么该溶液是饱和的，若固体,_,，那么该溶液是不饱和的；,(2),当溶液中没有固态溶质时，向溶液中加入少量,相应,的溶质，若溶质,_,，则原溶液是饱和的，若溶质,_,，则原溶液是不饱和的。,(3),当溶液中有晶体析出时，析出晶体后的溶液一定是饱和溶液。,不再减少,减少,不再溶解,继续溶解,2,判断方法,实验饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法,实验操作,实验现象,1.在盛有10mL水的小烧杯中，加入5g硝酸钾，充分搅拌,2.将上述得到的液体静止后，取少量上层清夜于试管中，加入少量硝酸钾固体，充分振荡，观察现象。然后将该试管加热，观察现象。待试管冷却落后观察，又有什么现象？,3.将步骤1的小烧杯中再加入10mL水充分搅拌,实验结论：,硝酸钾仍有部分未溶解,（1）硝酸钾不再溶解,（2）加热后全部溶解,（3）冷却后又析出固体,硝酸钾全部溶解,提,高温度,、,增加溶剂,可使硝酸钾的饱和溶液变为不饱和,3,、相互转化,一般规律：,不饱和溶液,饱和溶液,降温,、,蒸发溶剂、加溶质,升温,、,加溶剂,降温,、加溶剂,特殊溶质,:,Ca(OH),2,不饱和溶液,饱和溶液,升温,、,蒸发溶剂、加溶质,