班主任经验交流 (2)

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资源描述
教育,润物细无声尊敬的领导,各位老师:大家好!今天能有这样一个机会和大家一起交流感到很荣幸。其实在座的各位班主任和老师都是我学习的榜样,谈不上班级管理经验,在这里说一说我对班级管理的一点看法。作为班主任,我们深有体会,工作琐碎,繁杂,学生每天的学习我们要关心,班级的纪律我们要费心,班级的卫生我们也要操心,每天下来我们经常是筋疲力尽,心里唠叨不断,学生难管。我们班的学生,自我约束管理能力不是很好,要想搞好班级工作,应从抓好每一件事,管理好每一天开始。第一,倾听学生心声,经常交流与沟通俗话说的好:亲其师,信其道。班主任要善于接近孩子,体贴和关心孩子,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。我们班的学生比较活跃,自从上了五年级以后,有些学生对于老师的批评不在乎,甚至说不。经过一些事后,我觉得,学生思想上成长了,不能再像从前一样,对于学生的批评也得讲方法。对于一件事情,要追根溯源,心平气和的和学生交流,真正说道学生的心理。我们班的赵伟同学就着这样一个学生。有一次他和一个女生闹矛盾,直接批评了他。他表现的很不服气。甚至神态表现出不可一世的感觉。事后,我找着他,给他好好谈了谈,把他和女学生的时间来龙去脉分析了一遍,对于时间的严重性对他做了提醒。他不仅没有了以往的敌意,还向我鞠躬说对不起表示了歉意。第二,榜样的力量,树立好学生学习的榜样我们班的男孩子调皮捣蛋比较多,有时候,一些孩子就会把一些坏的现象,甚至一些所谓的哗众取宠“出样儿”好,惹得其他同学哄堂大笑。时间长了,这些现象会混乱学生的双眼,不能明辨是非。对于这些事,我觉得,得及时做学生的思想工作,告诉他们厉害关系。真真正正搞好班级的学风。关键是,班主任要善于发现。所以在平常工作中,我尽量发现做的好的同学,以此同学为榜样,让其他同学向他多学习。第三,提高学生对正确事物的认识刚才说到了榜样的力量,我们班的一些男孩子,不管对于什么事抱有无所谓的态度,反正批评也是那表扬也是那。这对于班级的管理是很不利的。他们经常会出现这样或那样的错误事情。对于老师的教诲也是置之不理。老师教育时就表示无所谓的态度。又一次,让男同学去搬煤球。大部分同学都不愿意去甚至不去。在老师的再三催促下去了,可是就没有搬煤球。但是有一些同学表现还是很不错的,例如我们班的郭维城同学,平时不写作业,没少受老师的批评,但是这一次,他表现的特别不错,不怕脏不怕累,给班级搬了好多好多煤球。第二天,我特别表扬了他。还把昨天能坚持到底的同学给记下了名字,提出表扬。第二次搬煤球时,我发现,其他同学在这些同学的带领下,也表现出了爱劳动的好品质。看着学生们的可喜的变化,我心里有无数说不出的喜悦。我觉得班主任的工作是一门艺术,我在这个领域里做的还不够,以后多多研究,向学校其他做的工作比较好的老师多多学习。
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