基础外语教科研论文

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,基础外语教科研论文 的写作方法,天津师大外国语学院,张淑琴,How to Write an Academic Research Paper on Teaching Methodology,by Zhang shuqin,from Foreign Languages College,of Tianjin Normal University,1.Choosing a Topic,A good topic is one that fits the requirements of writing.If you have not been assigned a specific topic,you might choose a subject in which you have personal interest,experience,research background etc.You may also get some good topics by skimming reference books or other materials.,2.Narrowing the Topic,Your research will not move efficiently until you have narrowed your topic to a manageable size.Even before you visit the library,you can limit the scope of your investigation.If your general subject is“How to Develop the Students Four Language Skills”,for example,you might limit yourself to:How to develop the Students Reading(or listening)Skills”.,3.Writing a Title,A title is the simplest way to express the centre idea of your research paper.A title might be a sentence,or a phrase etc.Remember,narrow your topic and write a suitable title so that you can write smoothly,because it is difficult to cover too much information within a limited space.,题目是论文的核心，是全文主要内容的“一句话”或者“一个短语”的描述。写论文时，一定要注意题目绝对不能过大。因为，如果题目过大，是不能将我们要陈述的内容在一定的字数范围内说清楚的。,Here some examples,:,1)The Application of Inquiry-based Learning in English Language Teaching,2)The Application of Affect Education and Information Technology in English Language Teaching,3)Developing the Students Skills of Listening,Speaking,Reading and Writing,4)On the Importance of the Application of Modern Information Technology in Language Teaching,5)Humanism in Language Teaching and Learning,中文论文例子,：,浅谈探究性学习在英语教学中的实施（范围过大）,情感教育与信息技术在英语教学中的应用之我见,（想说两个大问题）,如何提高学生的听、说、读、写四会能力（四种技能）,现代网络在英语教学中的重要性（范围过大）,新课程改革英语课堂教学中的听、说、读、写（四种技能）,如何进行“以人为本的”英语教学（范围过大）,*以上题目范围都是过大、过泛的。,建议对以上几个选题作如下的修改：,1.,浅谈探究性学习在英语教学中的实施（原题）,在高中英语阅读教学中培养学生探究知识的能力,2.,情感教育与信息技术在英语教学中的应用之我见（原题）,分为两个题目：,A.,情感教育与初中（高中）英语教学,B.,浅谈信息技术在英语教学中的应用,3.,如何提高学生的听、说、读、写四会能力（原题）,分为几个题目：,A.,在英语教学中如何提高初中生的听、说 能力,B.,在英语教学中如何提高中生的英语阅读能力,C.,在英语教学中对高中生的英语写作能力培养之我见,4.,现代网络在英语教学中的重要性（原题）,A.,新课程改革中的（初中,/,高中）英语听力教学,B.,新课程改革中的（初中,/,高中）英语口语教学,C.,新课程改革中的（初中,/,高中）英语阅读教学,D.,新课程改革中的（初中,/,高中）英语写作教学,现代网络在英语教学中的应用,5.,新课程改革英语课堂教学中的听、说、读、写（原题）,分为四个题：,6.,如何进行“以人为本的”英语教学（原题）,在英语教学中以人为本，注重差异性教育,Choosing a topic which reflect the present language teaching reform,。,The notions mentioned in the new course curriculum.,What is ging on in middle schools or primary schools about language teaching and learning.,What are the effective ways in language teaching and learning.,*我们在选题的时候，还要考虑到题目的先进性、时效性和实用性，尽量贴近当前的基础教育课程改革，结合新的教育理念。,下面推荐几个结合新的课程理念的题目供大家参考：,关于课程理念的选题,(about notions of education),让英语教学走进学生的生活,Combining English Learning with the Learners life.,2.,创设情境，使英语学习与语言的运用结合起来,Combing the Language Learning with its Use by,Setting Scenes,3,参与是语言学习的关键,Students Participation is Important in Language,Learning,4.,在英语课堂中如何提高学生的自主学习的能力,Developing the Learners Ability of Autonomous learning,5.,小组活动是培养学生合作学习的最佳方式,Group-work,the Best Way of Cooperative Learning 6.,英语教学中学生的探究能力的培养,Developing the Learners Ability of Inquiry-based,Learning,7.,教师是学生学习活动的组织者,Teacher the Organizer of the Classroom Activities,8.,学生是课堂的主体,The Learners are the Center of a Language Class,9.,教师是学生发展的促进者,Teacher-the promoter of the Learners Development,10.,英语教学中如何培养学生的合作精神,How to Develop the Learners Sense of Cooperative Learning in a Language Class,11.,英语教学中如何培养学生的创新意识,How to Develop the Learners Creativeness,in a Language Class,12.,如何创造性地运用教材,How to Use the Course Books Creatively,13.,教学中如何注重学生的能力差异,Paying Attention to the Differences of the Learners Abilities in Language Teaching,14.,如何给学生创造成功的机会,How to Provide the Learners with Chances of,Success,15.,英语教学中如何培养学生主动建构知识的能力,Develop the Learners Ability of Building up Knowledge Independently,16.,如何培养学生的认知策略,How to Develop the Learners Cognitive Strategies,标题要切题,标题是文章的核心，也是文章的主题浓缩成的一个句子或一个短语。所写的内容必须牢牢围绕文章的主题，不能偏颇。,弊病,:,A.,论述的内容与标题差距较大，有的只是轻描淡写、泛泛地发一些议论，有的甚至在写与主题不一致的内容。这是选题过大、过泛的结果。,B.,参考他人的观点或见解，不做加工整理，全部照搬过来，结果导致内容不切题或者重复。,写作时如何避免所写的内容不切题：,1.,写作前，先拟一个题纲，把要写的内容理出个较清晰的思路。,2.,查阅资料时，将所需的内容摘记下来、整理分类、去粗取精、删减重复的内容。,3.,开始一稿写作时，注意按照提纲所要求内容写。,4.,仔细阅读一稿，补充必要的内容，并且修改文中的不当之处。,5.,仔细阅读写好的文章，检查文章的体例是否合乎要求。,6.,再通读全文，做必要的修改，最后定稿。,标题中的语病,论文写作的目的是为了发表或进行交流。因此，语言表达准确、明了是非常重要的。论文的题目是文章的精髓，更不能出现语病。,几种常见的语病,:,1,）语法错误,句子中最常见的语法错误是,用词不准确,或,词组搭配不当。,例：浅谈互动式教学在英语教学中的探究与分析,（正：浅谈互动式教学在英语教学中的运用）,2,）内容重复,标题中出现重复使用的词语、或者两个近义词同时使用。,例,:,对任务型教学方式的,实践探索,的,研究,（正：对任务型教学方式的探究（或研究）,3,）句子过长,既然是文章的标题，就必须简洁明了，高度概括。不要形成一段文字。,例：积极投身基础教育课程改革、全面实施素质教育，培养学生综合运用英语的能力（题目不仅过长，也过泛）,二、关于论文的科学性问题,1.,印象型的、感觉型的,2.,结论偏大，证据不足,3.,只有结论，没有证明,我们不是一概否定感觉和经验，但它只能是研究的起点，不是终点，不是科学的结论。,只举成功的例子证明一个结论是偏见的。因为，同样可以举几个失败的例子来推翻这个结论。,不加论证、不引用权威是不可能被人接受的。如果是在引用某位著名学者的论断，写明出处，则不用自己再论证。,4.,引用他人的观点，不标明出处,(,译文：为什么大作家经常标出哪些是引用他人的话，因为如果不知名的作家用引号标出哪些是引用的，自己的话就没有几句了。）,那么，如果我们引用了他人的作品，也标明了出处，是不是就没有问题了。在这个问题上，也有一个限定的量，一般来说，引用他人的内容在文章中的比例应该不超过三分之一。如果是在他人的启发下，自己有了新的体会就再当别论了。,有一个英文笑话是这样讲的：,A:Why do great