《整理与复习(二)》学案

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资源描述
整理与复习(三)学案 备时: 授时: 学习目标: 1、掌握不同的数数方法。 2、结合具体的情景图,发现数学信息,提出问题并解决问题。 3、在数学活动和解决问题的过程中,初步感受数学与生活的联系,初步认识到数学能解决生活中的问题。 学习重点: 结合具体的情景图,发现数学信息提出问题并解决问题。学习难点:在数学活动和解决问题的过程中初步感受数学与生活的联系。1、 预习汇报 生成问题 1、算一算 5+7= 7+6= 8+7= 3+8= 12-5= 13-6= 15-7= 11-3= 12-7= 13-7= 15-8= 11-8=二、自主学习 质疑交流1 、填空。 9+()=139+()=119+()=15 9+()=179+()=149+()=12 2、用箭头表示算式,并计算。 3、填一填。三、重点问题 展示解决 1、看图列式。(30分) 2、 2、=四、拓展训练 提升能力1、1个十和5个一组成( )。 2个十是( )2、19是由( )个十和( )个一组成的。3、从右边起,第一位是( )位,第二位是( )。4、十位上是1,个位上是7,这个数是( )。 5、19后面的一个数是( )。 18前面的一个数是( )。 6、10和12中间的数是( )。 7、在 里填上“”、“”或“”。 103 14153 10 20 1010 188 1472 6 13 121五、提升意义 畅谈收获通过本节课的学习,你有什么收获?6、 课堂检测 知识应用 1、写出下面各数。 ( ) ( ) ( ) ( ) 七、作业布置。 1、从小到大排列下面各数。 5 8 2 12 0 15 11 7 18 7 20 2、在5,0,8,12,17,20,15,1,9,14中,最大的数是( ),最小的数是( ),从左边数20是第( )个数,20的右边有( )个数。 3、( )个十和( )个一组成15。 ( ) ( ) ( ) 4、 在 里填上“”、“”或“”。 103 14153 10 20 1010 188 1472 6 13 121
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