新版生物备课组计划生物备课组计划汇编

新版生物备课组计划生物备课组计划汇编 202x-202x学年高一生物第一学期备课组工作计划? 陈莲妹 本学期高一生物备课组工作在教研中心、年级组的领导下，以落实新课标为核心，以校本教研为依托，以提高教学质量为目标，以落实基础知识和基本能力为导向，团结协作，潜心钻研，充分发挥团队精神，认真搞好本期教育教学工作，特做以下计划： ? 一、教材分析? 高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。参照教学大纲，共需50课时，共五章，本学期的教学内容有：组成细胞的原子和分子，细胞中的无机化合物、糖类的分类和功能、脂质的分类和功能、蛋白质的结构与功能、核酸的结构和功能、细胞的分类、细胞的基本结构、细胞膜的结构和功能、细胞质、细胞器、细胞核、生物膜、物质的跨膜运输、酶和ATP、光合作用过程和应用、细胞呼吸、细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变等内容。? 本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。 ?二、学情分析? 高一学生通过初二生物课的学习，对于生物学有了一定的了解，但在初中生物课并不重要，是副科。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，最直接的是参加两类大型考试尤其是在高考理科综合中占90分，让学生从思想上认识到生物的重要性。教师在教学中要关心每一位学生的学习状况，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验，充分发挥学生在学习过程中的自主探究。 ?三、学期教学目标? 通过本模块的学习，学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学习，培养学生的自学能力、归纳、总结分析能力；通过合作探究培养学生对信息的获取、判断和利用能力；通过评价，培养学生的语言表述能力和评价能力；通过课堂练习，培养学生对于知识的应用能力、发散能力和迁移能力；通过对知识的学习，调动学生学习生物的主动性，增强学生对于自身的了解和对社会问题的关注。 ?四、主要工作? （一）、深入学习课改理论，积极实施课改实践。? （1）以课程标准教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。? （2）充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。? （二）、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。? 1、备课关。（1）教师要写出教案，同时教案要求必须备详案和简案，简案主要是自己的教学思路和教学板书。（2）坚持备课组例会。由备课组长牵头?每周集体备课一次，定时间定内容定主备课人，共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准充分发挥集体智慧，提高工作的实效性,并对下一阶段教学做到有的放矢。 （3）要求教师的教案能体现课改理念。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。? 2、上课关。提倡大家写教学学案，鼓励教师走学术性的道路。在课堂教学中执行课堂教学质量考核标准，注重课堂教学效率、教学方法、学法指导的考核，逐步减少课堂教学中“满堂灌”、效率低下和“三不管”的现象。充分调动学生学习的积极性、主动性，精心上好每一节生物课；及时反馈总结教学效果和经验。? 3、作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。对于作业中.出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。? 4、考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。? （三）、充分利用多媒体，开发课堂容量 每位教师认真钻研网络环境下的课堂教学模式，积极学习多媒体知识，制作多媒体课件，探究优化电子教案，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率。以如何书写电子教案，怎样制作多媒体课件，传统教学与多媒体教学的互补作用作为这学校本教研的主要内容。利用网络搜集优秀的教学资源来提高教学的实效性，不断学习改进教学方法提高教学效率。 ? （四）、有效的开展学科内互听互学活动? 在教学上，要注意向他人取经学习。积极开展听评课活动，每位在职教师本学期听课不少于8节，校内听课顺序是陈莲妹-李天华-寸炳章-付宝林。课后主持评课，大家一起反思，提出解决办法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去，使得大家的专业水平一次次得到提升。 （五）、实施有实效作业和检测? ?结合本学科的实际情况，本期计划加强单元检测，每单元进行一次，认真落实，在每章教学完成时进行，具体时间安排在该周晚自习。要精心组织试题，力求具有代表性，突出重点有利于学生对知识的理解和掌握。检测后要及时批阅和讲评，做到以考促学，查漏补缺，加强落实。充分利用配套的教辅资料，作业实行作业册课时作业，每次作业量以30分钟内完成为宜，不增加学生的学业负担，讲评前检查学生完成的情况，讲评后检查学生的纠错情况，每周至少收阅一次，个别问题个别辅导，集中问题集体辅导。本学期出卷顺序是李天华-陈莲妹=寸炳章-付宝林 ?、积极组织该组内教师撰写教育教学论文，提高教科研能力和水平。? 五、教学内容安排? 高一上学期的教学内容有五章31节，需要课时50节，在学业水平考试和高考占重要地位。本学期由于时间较短，加之放假活动的干扰，为了做到有的放矢，有章可循，现将教学工作具体安排如下。? 第1-2周：?第一章第35周：第二章?第6周：第三章第一节?第6周：第一阶段测试?第79周：第三章?第10周：期中考试第11-14周：第四章?第15周：第三阶段测试第16周：第四章?第17-19周：第五章?及期末复习?第20周：期末考试? 鹤庆一中202x-202x学年高一第一次月考 生物试题 一、选择题（本题包括20小题，每小题1.5分，共30分。每小题只有一个选项最符合题意。） 1在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是?（） A水螅 B神经细胞 C草履虫? D卵细胞 2以下内容中，不属于细胞学说的是 A细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的B细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用 C细胞中只有细胞膜、细胞质、细胞核，没有其他物质 D新细胞从老细胞中产生 3下列说法中不正确的是（?） A.细胞是地球上最基本的生命系统? B.单个细胞能单独完成各种生命活动 C. SARS*不能够单独完成各种生命活动 D.单细胞生物就是最小的生物 4 A差异性 B统一性? C多样性? D单一性 5下列关于细胞的说法正确的一组是：（） 含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞 蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体 新细胞可以从老细胞中产生? 能进行自养的生物不一定是绿色植物 A ?B? C D 6下列有关叙述不正确的是 ? A一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B所有细胞中的化合物的含量是一样的? C除*外,生物体都是由细胞构成的? D多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动 7下列结构中不属于念珠藻的结构的是 A细胞质 ?B核糖体 C核膜? D细胞膜 8下列说法正确的是： A人的各种反射活动都需要多个细胞的参与，不可能由一个细胞*完成，因此，细胞不可能是生命活动的基本单位 B生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次 C原核生物中既有自养生物，又有异养生物 DSARS、蓝藻和酵母菌都具有细胞质 9是使用操作显微镜的几个步骤，如下图是显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，以视野（1）到视野（2）是，操作过程的正确顺序是 转动粗准焦螺旋转动细准焦螺旋调节光圈转动转换器移动装片 A一一一 B一一 C一一一 D一一一 10从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群的是（?） A.池塘中的一群鱼 B.?池塘里的所有鲤鱼 C.池塘中的所有生物? D.池塘里的所有生物和池塘环境 11下列哪一项是细胞的产物（?） A.?抗体 B.?血小板 C.植物的导管 D.花粉 12绿色开花植物体的结构层次是（?） A.细胞组织器官植物 B.细胞组织系统植物体 C.细胞器官系统植物 D.细胞器官组织植物体 13 除*外，生物体都是由细胞构成的，这个事实不能说明的是（?） A.生物界和非生物界具有统一性的一面 B.生物体结构的统一性 C.各种生物之间有一定的亲缘关系? D.细胞是生物体结构的基本单位 14已知20种氨基酸的平均分子量是128，现有一蛋白质分子由两条多肽链组成，共有肽键98个，问此蛋白质的分子量最接近于 A12800B12544? ?C?11036 D12288 15某22肽被水解成1个4肽，2个3肽,2个6肽,则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是？ ? A6、18 B5、18 C5、17 D6、17 16若含有4条多肽链的某蛋白质分子由n个氨基酸组成，那么它具有的肽键个数和氨基的最少个数分别是（） A. n和n B. n4和4 C. n和n4 D. ?n4和n4 A. n-m B. n-2m C. n+m D. n+2m 18下列关于元素与化合物的叙述，正确的是（） A相同的元素在生物体内组成相同的化合物 BC是构成细胞的基本元素，也是组成每种化合物的必需元素 C不论是鲜重还是干重，组成细胞的元素中C、H、O、N的含量最多 D植物根尖从土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白质、脂肪和核酸 19从根本上说，组成生物体的化学元素和非生物界是统一的，生物界与非生物界又有一定的差异，其原因是（） 构成生物体的化学元素是特异的20多种 生物体中有专门的生物元素C、H、O、N等 组成生物体的化学元素在生物体内和无机自然界中的含量相差很大 C、H、O、N、P、S这6种元素在生物体内约占细胞总量的97% ABCD 20在下列物质中，有的属于构成人体蛋白质的氨基酸，有的不是。若将其中构成人体蛋白质的氨基酸缩合成化合物，则其中含有的氨基、羧基和肽键的数目依次是（） A.3,3,2 B.4,3,3 C.2,2,2 D.3,4,2 二、非选择题：（4道小题，共42分） 21（7分）右图中表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞,请据图回答: 图中表示的细胞是不是人的口腔上皮细胞? 理由是 调换高倍镜观察前,要使细胞移到视野中央，应将装片向_方移动。 调换高倍镜后,物像模糊不清,这时应调节_。 ?用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为l0，物镜的放大倍数为40，则物像的放大倍数为? ?A长度、宽度均放大400倍? ? B面积放大了400倍 ?C长度或宽度放大40倍 D标本的体积放大400倍 （5）在低倍镜下的视野内图象是“dp”，实际图象是。 （6）下列能在光学显微镜下观察到是生物是? A变形虫? BSARS* C衣藻 D草履虫 22（6分）实验室中培养微生物，其中培养基A培养的是大肠杆菌，培养基B培养的是酵母菌，培养基C培养基被污染后，又滋生了别的细菌和真菌，在这个培养基上从生命系统的结构层次来分析，培养基A中的大肠杆菌菌落属于；整个培养基C的所有微生物构成了。若在光镜下观察细菌与酵母菌，他们最大的区别是 23（8分）我国中科院上海生化所于1982年5月合成了一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的药物脑啡肽，下面是它的结构简式。 请根据此化合物的结构分析回答： （1）该化合物有_个氨基和_个羧基。 （2）该化合物是由_个氨基酸失去_分子水而形成的，这样的反应叫作_，该化合物叫_肽。 （3）该化合物有_种氨基酸构成，造成氨基酸种类不同的原因是_。 24（21分）在欧美，洋葱被誉为“蔬菜皇后”。其肥大的鳞茎中含糖类、维生素及各种矿质元素等，是不可多得的保健食品。那么洋葱肥大的鳞茎中所含的糖是淀粉还是还原糖？某生物学兴趣小组的同学以此作为研究课题。请你完成下面的实验研究报告。 （1）实验目的：探究洋葱肥大的鳞茎中所含的糖是淀粉还是还原糖。 （2）实验原理： ； 。 （3）实验材料和用具：洋葱、所需试剂和仪器等（略）。 （4）实验步骤 .鉴定还原糖 制备洋葱组织样液，取样液2 mL注入试管； ； 观察颜色变化。 .鉴定淀粉 制备洋葱组织样液，取样液2 mL注入试管； ； 观察颜色变化。 （5）预期实验结果与结论 。 。 。 ? 生物月考答题卷 一、选择题 题号12345678910答案?题号11121314151617181920答案?二、非选择题 21.（7分） （1）理由是?。 （2）（3）?。 （4）?。? ?22（6分） ；。 23（8分） （1）（2）， （3）。? 24（21分） （2）； 。 （4）.； .； （5） ?。 。 。 生物月考试题答案? ? 一、选择题 题号12345678910答案CCDBCBCCCB题号11121314151617181920答案AAACCBCCBC? 二、非选择题： 21.（7分） （1）不是图中细胞有细胞壁 （2）右上（3）细准焦螺旋?（4）A ?dpACD 22（6分） 种群群落细菌没有核膜，酵母菌有核膜包围的细胞核 23（8分） （1）1? 1（2）5 4?缩合反应五?（3）4 R基不同? 24（21分） （2）还原糖与斐林试剂在加热煮沸条件下生成砖红色沉淀 淀粉遇碘变蓝色 （4）.加入新配制的斐林试剂2 mL，振荡均匀将试管放入水浴锅内加热煮沸 .滴加12滴碘液 （5）如果步骤有砖红色沉淀，步骤没有蓝色出现，则洋葱肥大的鳞茎中所含的糖只有还原糖而没有淀粉 如果步骤无砖红色沉淀，步骤有蓝色出现，则洋葱肥大的鳞茎中所含的糖只有淀粉而没有还原糖 如果步骤有砖红色沉淀，步骤有蓝色出现，则洋葱肥大的鳞茎中所含的糖既有还原糖又有淀粉