《杜甫诗三首》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/1,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,5.,杜甫诗三首,1.,秋兴八首,（其一）,2.,咏怀古迹,（其三）,3.,登高,目录,公元,759,年，杜甫为避“安史之乱”，携妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。,765,年四月，严武病逝，杜甫失去依凭，于是离开成都，经重庆等地到了夔州,(,今四川奉节,),，住了两年左右的时间。,秋兴,既是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，“玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。今天，我们就来学习这首诗，一起走进他对国家命运与民生疾苦的关注之中。,情境导入,教学目标,1.,查找资料，了解杜甫在诗歌发展史中的地位，了解近体诗相关知识。,2.,朗读,诗歌，体会诗歌表达的意境。,3.,体会作者沉郁顿挫的诗风，品析诗歌的艺术手法。,4.,品味诗歌语言，感受,作者在诗歌中表达的忧国忧民的情怀。,秋兴八首,（其一）,作者简介,杜甫,（公元,712,年,-,公元,770,年），,字子美,，自号,少陵野老,。祖籍,襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。唐代伟大的,现实主义诗人,，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为,“诗圣”,，,他的诗被称为,诗史,。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了,春望,北征,三吏,三别,等名作。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。杜甫共有约,1500,首诗歌被保留了下来，大多集于,杜工部集,。,文体知识,近体诗,：与古体诗相对而言的一种诗体,也称今诗。指唐代形成的格律诗体,其句数、字数、平仄、对仗、用韵等都有严格的规定，主要有律诗和绝句。,（,1,）,绝句,：每首定格为四句，以五言、七言为主，简称五绝、七绝，韵律与律诗相同，只是不一定对仗。,（,2,）,律诗,每,句,字数,整齐。分为五言和七言（简称五律、七律）。,句数固定,。,一般每首八句（十句以上者称为排律或长律）。,讲究对仗,。,每两句成一联，八句律诗计四联，依次为首联、颔联、颈联、尾联（末联）。其中颔联、颈联的上下句必须是对偶句。又，每联中上句称出句，下句称对句。,押韵严格,。,第二、四、六、八句押韵（首句可押可不押），通常押平声韵，一韵到底。每句中用字平仄相间，上下句中的平仄相对，有,“,仄起,”,与,“,平起,”,两式。,文体知识,整体感知,1.,朗读诗歌，体会诗人的情感，把握诗歌大意。,枫树,在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零、残伤，巫山和巫峡也笼罩在萧瑟阴森的迷雾中。巫峡里面波浪滔天，上空的乌云则像是要压到地面上来似的，天地一片阴沉。花开花落已两载，看着盛开的花，想到两年未曾回家，就不免伤心落泪。小船还系在岸边，虽然我不能东归，飘零在外的我，心却长系故园。又在赶制冬天御寒的衣服了，白帝城上捣制寒衣的砧声一阵紧似一阵。看来又一年过去了，我对故乡的思念也愈加凝重，愈加深沉。,秋兴八,首（,其一,）,玉,露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。,江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。,丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。,寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。,2.,首联描绘了秋天什么景象？,整体感知,首,联短短,14,个字里，那满目衰飒的秋景，森森逼人的寒气，使人的悲凉心绪油然而生，给全文奠定了一个悲凉之基调。这里以秋风起兴，以枫叶凋零、秋气萧森，寄寓老大伤悲、凄苦落寞的情怀。,3.,颔联描写,了哪些景物？表达了怎样的感情？,整体感知,首,联以秋风起兴，以枫叶凋零、秋气萧森，寄寓老大伤悲、凄苦落寞的情怀,。颔联,紧承首联“巫山巫峡气萧森”语意，进而描绘望中的巫峡景象和殷森气愤：骇浪滔天，似暗寓了时局的动荡不安和心潮的翻卷不息；阴云匝地，又象征着国家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉郁闷,。,颈联,倾诉思乡衷曲，以“丛菊两开”、“孤舟一系”的图景，现出思乡之情的深沉浓烈和欲归不得的无奈与凄伤,。,4.,颈联由景生情，抒发作者感慨，该怎样理解这一联？,整体感知,尾,联写户户捣布声，家家催刀尺，赶制棉衣已成必然。对国事的担忧，对家人家乡的思念。古时候每到秋天，家人要为远方的游子或戌边的将士制作寒衣，因此捣衣,(,这里是捣布，把布捣平整后用来裁剪衣服,),声是人间的秋声，往往会增添客子的愁绪。这里表现了诗人对国事的担忧，对家人家乡的思念。,5.,“寒衣,处处催刀尺，白帝城高急暮砧,。”一句抒发了诗人怎样的情感？,这,是一篇随物兴感、即景寄怀之作。悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国之秋，诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，抒写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧。,主旨意境,艺术特色,情景相生，融汇无间，情因景生，景因情活,。,粗略,看来，本诗的首联、颔联、尾联写景，颈联抒情。其实，全诗自始至终，情和景互为依托、互相生发，融会一体，密不可分。全诗，首联写秋色秋气，颔颈两联托秋起兴，感世伤己，尾联绾合景色人事，缝合之细密，结构之谨严，无以复加,。,语言练达，句法奇异，对偶工稳，文气流荡,。,杜甫,十分注重诗歌语言的锤炼，曾表示过“语不惊人死不休”的意愿。该诗更是如此，如,:,颔联,中的“兼”“接”二字，即极为练达而传神,。尾,联在“白帝城高”之后缀以“急暮砧”，出人意表，却有着含蕴无穷的深长余韵。,拓展延伸,听说长安的政坛就像一盘未下完的棋局，彼争此夺。反复不定，反思国家和个人所经历的动乱与流亡，有说不尽的悲哀。世道的变迁，时局的动荡，国运今非昔比，王侯们的家宅更换主人，无奈宦官当道，贤臣良相更成泡影。中央的典章、文物、制度都已废弃，在政治上我已经是一个被遗忘的人了。回纥内侵，关山号角雷动、兵戈挥舞；吐蕃入寇，传递情报的战马正急速奔驰。在这国家残破、秋江清冷、身世凄苦、暮年潦倒的情况下，昔日在长安的生活常常呈现在怀想之中。,秋兴八,首（,其四,）,闻道长安似弈棋，百年世事不胜悲。,王侯第宅皆新主，文武衣冠异昔时。,直北关山金鼓振，征西车马羽书驰。,鱼龙寂寞秋江冷，故国平居有所思。,人们多用沉鱼落雁，闭月羞花来作为美女的代称。同学们知道这几个词分别对应的是哪几个美女吗？（西施、王昭君、貂蝉、杨玉环）其中,的落雁一词即指的是王昭君。,今天我们,一起学习被人们誉为“咏昭君之绝唱”的杜甫的,咏怀古迹（其三）,。,情境导入,咏怀古迹,（其三）,教学目标,1.,朗读诗歌，,体会诗人的情感。,2.,理解诗歌的思想感情，把握诗歌的,意境。,3.,了解怀古咏史诗的特点和鉴赏方法，把握王昭君的,形象。,昭君出塞,王昭君,，即王嫱,(qing),，字昭君，原为汉宫,宫女，,17,岁时被选入宫待诏。,公元前,54,年，匈奴呼韩邪单于被他哥哥郅支单于打败，向汉朝称臣归附，曾三次进长安朝觐，并向汉元帝自请为婿,。呼,韩邪单于入朝自请为女婿,，汉元帝,决定从宫人中挑选一个才貌双全的宫女，作为公主，嫁给呼韩邪。王昭君深明大义，主动请行。她到匈奴后，被封为,宁胡阏氏,(,阏氏，音焉支，意思是王后,),，象征她将给匈奴带来和平、安宁和兴旺,。昭,君死后葬在大青山，匈奴人民为她修了坟墓，并奉为神仙。昭君墓即青冢,。昭,君出塞，实现了匈奴人民向往和平愿望，呼韩邪单于封她为,宁胡阏氏,(,阏氏为匈奴语，王后之意,),。昭君去世后，她的女儿须卜居次、当云居次、外孙大且渠奢、侄子王歙和王飒等人，都继续为汉匈和平友好做过努力。昭君出塞六十年，,边成宴闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役。,咏怀古迹,一共,5,首这,组诗是咏古迹怀古人进而感怀自己的作品。作者于公元,766,年,(,唐代宗大历元年,),从夔州出三峡，到江陵，先后游历,了,宋玉宅,、,庾信古居、昭君村、永安宫、先主庙、武侯祠等古迹，对于古代的才士、国色、英雄、名相，深表崇敬，写下了五首组诗，以抒情怀。,创作,背景,整体感知,1.,朗读诗歌，体会诗人的情感，把握诗歌大意。,千山万壑逶迤不断奔赴荆门,；,此地,还遗留生长明妃的山村。,一别汉宫她嫁到北方的荒漠；,只留下青冢一座面向着黄昏。,凭看图汉元帝岂识月貌花容？,昭君佩带玉饰徒然月夜归魂。,千载流传她作的胡音琵琶曲；,曲中倾诉的分明是满腔悲愤。,咏怀古迹（,其三,）,群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村,。,一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏,。,画图省识春风面，环佩空归夜月魂,。,千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。,整体感知,2.,找出诗歌中点明主旨的词语。,怨恨,3.,昭,君“怨恨”什么？,（,1,）远,嫁异邦，远葬他乡，月魂空归，思念故乡的幽怨。,（,2,）对,画师的无耻行为怨恨,4.,昭,君,的不幸,究竟是怎样造成的？,整体感知,是统治者,的昏庸造成的,5.,这,首诗写的是昭君的怨恨，但首联一开始并没有写她的怨恨,，而是写景，作者的目的何在？,从,侧面烘托昭君的形象。一个青年女子远离父母之邦，嫁到异域，并在那里度过一生，确实需要巨大的勇气和毅力，而这雄伟的山川简直就是她那坚强的性格的象征。,6.,颔联,运用了什么表现手法？请结合诗句分析。,“一去”,与“独留”，“一”与“独”同义互文，将昭君生前的寥落、死后的孤寂，写得入骨三分。可见，昭君是多么孤独！“紫台”对“青冢”，一个富丽繁华，一个荒凉冷落，对比多么悬殊！“连”对“向”，“连”字写出塞之景，“向”字写思汉之,心。,“朔漠”对“黄昏”，“朔漠”即北方的大漠，“黄昏”一般指时间，而在这里似乎更主要指空间，即和无边的大漠连在一起的，笼罩四野的黄昏的天幕，何等的空旷凄清！它是那样的大，仿佛能够吞食一切、消化一切，但是独有一个墓草长青的青冢，它吞食不下，消化不了，为什么？青冢有恨啊！一年年、一天天，向人们展示着千古的悲哀！工整的对偶，内涵丰富：上句写她生前的不幸与孤苦，下句写她死后的孤寂与冷落，一句话写尽了昭君一生的悲剧。,整体感知,7.,“,环珮空归月夜魂”中的“空”如何理解？,整体感知,从,字面上看，作者认为，既然葬于塞外，不能归汉，你的魂灵归来也是徒然的。深入一想，昭君虽骨留青冢，但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的故乡，可见其怀念故土之心是多么强烈啊！一个“空”字，将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。,整体感知,“怨恨”,两字点明全篇主旨。千百年来，琵琶所演奏的总是从匈奴传来的撩人愁思的胡乐，正是昭君在诉说着她的怨恨！这两句从,侧面烘托,昭君的形象，既有对她的赞扬，又有对她的同情。读到这里，我们的耳边好像又响起了那深沉、幽怨的琵琶声！,8.,赏析“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。,”一句。,9.,咏怀古迹（其三）,题为咏怀，诗人咏叹王昭君其人其事，寄寓了怎样的情感？,整体感知,作者,曾在十年前因上疏救宰相房王官触怒唐肃宗而受排挤遭贬。自己一片赤诚，尽忠进谏，皇帝却不分忠佞，无辜贬斥自己,。作者,在咏叹昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。,诗歌的主旨虽写的是昭君的“怨恨”，但一开始并未直接写，而是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美，接着写昭君的悲剧及其根源，为点明“怨恨”做铺垫，最后才明确点出昭君之怨，将感情推向高潮,。诗人,漂泊异地，远离故乡，处境和昭君相似，寄寓思乡之情，也借昭君遗恨绝域，曲折表达自己失遇无路，才不得用的感慨。,主旨情感,总结板书,昭君,绝代佳人，入宫见妒,画图,省识，远离汉宫,身,死异国，环珮空归,（千载之怨）,诗人,才华横溢，入朝见妒,不分忠佞，无辜遭贬,漂泊,西南，思乡难归,（深沉怨恨）,抒,怀才不遇之情,抒,思乡之情,借史咏怀,“,悲昭君以自悲也”,拓展延伸,比较,咏怀古迹,(,其三,),与,王昭君,昭君曲,的异同。,王昭君,唐,张仲素,仙,娥今下嫁，骄子自同和。,剑戟归田尽，牛羊绕塞多,。,昭君曲,明,莫止,但使边城静，娥眉敢爱身。,千秋青冢在，犹是汉宫春。,杜甫身逢战乱，从,48,岁开始，一直到,58,岁去世为止，,