体液调节(理科班用)课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人和高等动物生命活动的调节,第四章 生命活动的调节,第二节,人和高等动物调节的方式：,具有神经和体液调节,;,以神经调节为主,o,当你在赛跑时，为什么呼吸加快？,由于骨骼肌细胞剧烈活动，产生大量二氧化碳，当血液中二氧化碳含量增多时，就会刺激控制呼吸活动的神经中枢，促使呼吸活动增强，从而将二氧化碳排出体外。,想一想：,一、体液调节,体液,细胞内液,血 浆,化学物质,通过,体液,的传送，而对人和动物体的生理活动所进行的调节称为,体液调节,。,细胞外液,组织液,淋巴等,体液的组成成分：,除,H,2,O,、,CO,2,、,O,2,、糖、无机盐等外还含有各种,激素,CO,2,含量升高,呼吸中枢,刺激,呼吸加深加快,肺通气量增大,CO,2,含量降低,化学 感受器,CO,2,对呼吸运动的调节,举例,（一）激素调节,激素都是,内分泌腺,分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。,1.,激素的概念,:,植物激素是由植物体的一定部位产生的，如植物的生长素,由形成层细胞、幼嫩的种子、芽尖、根尖等处的分生组织,等部位产生。,（一）激素调节,激素的一般特征：,（,1,）激素是内分泌腺分泌的特殊物质,（,2,）激素通过血液循环运送到全身,（,3,）只要有微量激素，就可以发生很大的生理效应,激素、酶、维生素的比较,激素,酶,维生素,共同点,都具有高效性,不,同,点,成分,不全是蛋白质,绝大部分是,蛋白质,小分子有机物,来源,由内分泌,细胞分泌,所有活细胞,均能产生,主要从食,物中获得,作用,调节生理活动,生物催化剂,大多是某些,酶的辅酶,人体内的主要内分泌腺,2.,激素的种类和生理作用,实验表明切去动物垂体后，甲状腺、肾上腺、性腺等就萎缩，它们产生的激素也减退到很低水平。,讨论问题：,a),据以上信息，你能作出什么推测？,得出结论,：,a),垂体能产生,促激素,，如,促甲状腺激素，促肾上腺皮质激素、促性腺激素,来,b),促激素的作用：,一是,维护相关腺体的正常发育；,二是,促进相关腺体合成并分泌相关激素。,b),垂体分泌的促激素具有哪些功能,管理,其它内分泌腺,推理,:,垂体,最主要的内分泌腺,激素名称,化学成分,分泌腺体,生理作用,生长激素,蛋白质,垂体,促进生长、主要是促进蛋白质合成和骨的生长。,促甲状腺激素,促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。,促性腺激素,促进性腺生长发育，调节性激素的合成和分泌。,胰岛素,胰岛,调节糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖。,甲状腺激素,氨基酸衍生物,甲状腺,促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。,性激素,雄激素,类固醇,主要是睾丸,分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期。,雌激素,主要是卵巢,孕激素,卵巢,促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。,其他一些激素,促甲状腺激素释放激素,促性腺激素释放激素,抗利尿激素,催乳素,胰高血糖素,肾上腺素,醛固酮,人体内的一些主要激素,1.,生长激素,-,促进生长,幼年动物切除垂体后,幼年缺乏生长激素,幼年生长激素过多,成年人生长激素过多,-,生长立即停滞,-,侏儒症,-,巨人症,-,肢端肥大症,-,恢复生长,每天注射生长激素,生长激素分泌异常引起的病症,2.,甲状腺激素,-,促进新陈代谢,小型青蛙,短时间内,甲状腺激素,蝌蚪,实验一：,实验说明：,甲状腺激素能,促进,小动物体的,发育,成年狗,摘除甲状腺,身体臃肿,精神萎靡,行动呆笨,食欲不振,未成年狗,摘除甲状腺,身体发育停止,实验二,说明甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。,甲状腺激素分泌异常,-,甲状腺激素过多,-,幼年乏甲状腺激素,-,成年缺乏甲状腺激素,-,缺碘,甲亢,（凸眼症）,呆小症,粘液性水肿,地方性甲状腺肿,呆小症,地方性甲状腺肥大症,第二性征,除了性器官外，雌雄性各自特有的征象,男性,胡须、腋毛等毛发的生长,喉结突出、声音变粗、声调低,排精,女性,骨盆宽大,乳房增大,声调较高,月经,近代医学研究表明：垂体分泌激素的多少，是受,下丘脑,支配的，下丘脑中有些,细胞不仅能传导兴奋，而且能,分泌激素,。,例如下丘脑分泌,促,性腺,激素释放激素,，能够促进垂体合成和分泌促性腺激素。,因此，可以说下丘脑是机体调节内分泌活动的,枢纽,。,三 激素间的联系,垂体,促,甲状腺,激素,促,性腺,激素,促,肾上腺,激素,甲状腺,甲状腺激素,性腺,性激素,肾上腺,肾上腺激素,下丘脑,促,激素,释放激素,激素间的,联系,纵向,促,甲状腺,激素,促甲状腺,激素,释放激素,下丘脑,垂体,甲状腺,甲状腺,激素,细胞代谢,反 馈,激素间的,纵向,联系,的实例,A,B,激素间,横向,联系,不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。,生长激素,侏儒症,呆小症,幼年不足,幼年不足,促进,蛋白质合成,和骨的生长,甲状腺激素,促进,机体生长发育,神经系统发育,机体正常生长发育,(1),协同作用：,协同作用,1,B,细胞,胰岛素,促进血糖合成糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖,降血糖,胰高血糖素,促进糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖,升血糖,血糖含量,较低,较高,2,B,激素间,横向,联系,A,细胞,拮抗作用,指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用,(2),拮抗作用,生命活动,调节方式,体液调节,神经调节,激素,调节,CO,2,调节,H+,调节,知识点小结,种类,生理作用,相互关系,下丘脑,垂 体,胰岛,甲状腺,性腺,肾上腺,协同作用,生长激素,胰高血糖素,胰岛素,拮抗作用,反馈调节,知识点小结,（纵向）,（横向）,(,促,x x,激素,释放激素,),甲状腺激素,(,促,x x,激素,),激素的研究或使用方法,主要方法有：,（,1,）临床观察法；,饲喂法,（,2,）动物实验法 注射法,器官摘除法和器官移植法；,（,3,）同位素示踪法。,必须注意的是，蛋白质类激素的使用应采用注射法，口服无效。,1.,当切除小狗某腺体后，小狗变得体态臃肿，行动迟缓，精神萎靡，食欲不振。此腺体可能是（）,A.,甲状腺,B.,性腺,C.,垂体,D.,肾上腺,练习：,A,B,C,2.,某人一腺体分泌功能减退，结果骨胳生长停止，体形较小，但行动敏捷，具有生殖能力，长胡须，此腺体可能是（）,A.,甲状腺,B.,垂体,C.,肾上腺,D.,性腺,3.,公鸡具有健壮体格，发达鸡冠，艳丽尾羽，高亢啼鸣，激发这些性状的激素是（）,A.,甲状腺激素,B.,雌性激素,C.,雄性激素,D.,生长激素,练习：,A,4.,能够促进新陈代谢，加速异化作用，促进生长和神经兴奋的激素是（）,A.,甲状腺激素,B.,性激素,C.,生长激素,D.,性外激素,5.,对人和动物的生长和三大营养物质代谢起调节作用的激素是（）,A.,甲状腺激素,B.,性激素,C.,生长激素,D.,肾上腺激素,C,C,6.,下列哪一组腺体都能产生激素（）,A.,垂体、胰腺、性腺、腮腺,B.,汗腺、乳腺、泪腺、皮脂腺,C.,脑垂体、甲状腺、生殖腺、肾上腺,D.,肠腺、胰岛、 肾腺、睾丸,B,D,7.,摘除小白兔的垂体，该兔就会停止生长，其原因是（ ）,A.,体内无甲状腺激素,B.,体内无生长激素,C.,胰岛素分泌不足,D.,大脑机能异常,8.,影响胎儿、婴幼儿脑发育的激素是（）,A.,生长激素,B.,性激素,C.,胰岛素,D.,甲状腺激素,9.,侏儒症的病因是由于缺少（ ）,A.,生长激素,B.,生长素,C.,甲状腺激素,D.,性激素,A,D,10,下列关于生长素和生长激素叙述正确的是（ ）,A.,化学本质相同,B.,均由专门腺体产生,C.,均能影响生物体的代谢、生长、发育和生殖等,D.,含量少，作用大,B,A,11.,下列疾病是因缺乏激素引起的是（ ）,A.,呆小症和巨人症,B.,侏儒症和糖尿病,C.,夜盲症和脚气病,D.,大脖子病和软骨病,12,发育着的苹果，如被虫蛀后不再生长的主要原因是虫蛀食了幼果的（ ）,A.,幼嫩种子,B.,幼果的果肉,C.,果皮,D.,受精卵,13.,阉割母鸡的卵巢后，生理上的表现为（）,A.,产生卵子,第二性征改变,B.,不产生卵子，第二性征改变,C.,产生卵子，第二性性不改变,D.,不产生卵子，第二性征不改变,B,C,B,A,14.,园林工人经常修剪路旁灌木围成的绿篱，目的是：（ ）,A.,抑制侧芽生长,B.,抑制细胞分裂,C.,解除顶端优势,D.,解除向光性,15.,某人的甲状腺因病被切除，如不补充相应的激素，将会出现的症状这一是（）,A.,体温升高,B.,耗氧量下降,C.,心跳加快,D.,食量大增,16.,若用手术摘掉狗的脑垂体，狗甲状腺的机能不久便衰退了。其原因为（）,A.,缺乏促甲状腺激素,B.,缺乏甲状腺激素,C.,切断了垂体和甲状腺间的神经,D.,缺乏生长激素,17.,防治甲状腺肿大可多吃些（）,A.,海带,B.,土豆,C.,鸡蛋,D.,蜂蜜,A,D,19.,较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏迷，该激素是 （ ）,A.,甲状腺激素,B.,雄性激素,C.,雌性激素,D.,胰岛素,D,18.,许多种淡水鱼在人工饲养条件下不产卵，因此常取用同种鱼的垂体经研碎注射到鱼体内，使之能正常产卵。这主要是利用垂体分泌的,（ ）,A.,性激素,B.,生长激素,C.,促甲状腺激素,D.,促性腺激素,21.,在下列关于酶及激素的叙述中，不正确的是（ ）,A.,激素的作用与神经系统的作用密切相关,B.,能产生激素的细胞不一定能产生酶,C.,激素产生后一般作用于其他细胞,D.,能产生酶的细胞不一定能产生激素,B,20.,下列动物腺体中都能产生激素的是 （ ）,A.,睾丸和垂体,B.,肠腺和胰腺,C.,乳腺和肾上腺,D.,卵巢和胰岛,A,、,D,激素的作用方式,腺体类别,导 管,分泌物输送方式,内分泌腺,外分泌腺,有导管,无导管,通过导管排出,直接进入腺体内的毛细血管,外分泌腺：,内分泌腺：,分泌腺 分 类,分泌物通过导管排出，如皮脂腺、汗腺、唾液腺,没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。,返回,（,1,）激素是内分泌腺分泌的特殊物质； （,2,）激素通过血液循环运送到全身，作用于特定的器官（靶器官或靶细 胞），调节特定生理过程的速率，但不向组织提供能量或代谢物质； （,3,）只要有微量激素，就可以发生很大的生理效应； （,4,）一般来说激素没有抗原性，注射后不产生抗体； （,5,）在脊椎动物中，相同的内分泌腺的激素，对不同种类的动物有效。（例如猪、牛的胰岛素也能降低人的血糖浓度） （,6,）激素调节比神经调节慢，但作用持久,激素调节的一般特征,