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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/17,#,6,陶罐和铁罐,统编版小学语文三年级下册,6,陶罐和铁罐,（第一课时）,罐,gun,美观却易碎,坚硬却易腐蚀,陶,铁罐,陶土,陶瓷,黄瑞云,，笔名胡天雁，湖南娄底人。中国作家协会会员，中华诗词学会理事，湖北诗词学会副会长。,走进作者,主要作品,：,老子本原,历代抒情小赋选,魔镜,黄瑞云寓言,等。,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,陶罐和铁罐,PPT,人教部编版陶罐和铁罐优秀课件,11,陶罐和铁罐,PPT,人教部编版陶罐和铁罐优秀课件,11,陶罐和铁罐,PPT,人教部编版陶罐和铁罐优秀课件,11,陶罐和铁罐,PPT,人教部编版陶罐和铁罐优秀课件,11,我会读,骄 傲,谦 虚,懦 弱,恼,怒,价,值,傲,慢,jio o qin x,nu ru,no ji,o,陶罐和铁罐,PPT,人教部编版陶罐和铁罐优秀课件,11,陶罐和铁罐,PPT,人教部编版陶罐和铁罐优秀课件,11,我会读,骄 傲,谦 虚,懦 弱,恼,怒,价,值,傲,慢,jio o qin x,nu,ru,no,ji,o,陶罐和铁罐,PPT,人教部编版陶罐和铁罐优秀课件,11,陶罐和铁罐,PPT,人教部编版陶罐和铁罐优秀课件,11,我会读,骄 傲,谦 虚,懦 弱,恼,怒,价,值,傲,慢,陶罐和铁罐,PPT,人教部编版陶罐和铁罐优秀课件,11,陶罐和铁罐,PPT,人教部编版陶罐和铁罐优秀课件,11,我知道,谦虚,懦弱,价值,铁罐：,陶罐：,骄傲 恼怒,傲慢,铁罐不仅（），还很（）。,（）使人进步，（）使人落后。,骄傲,傲慢,骄傲,谦虚,陶罐和铁罐,PPT,人教部编版陶罐和铁罐优秀课件,11,陶罐和铁罐,PPT,人教部编版陶罐和铁罐优秀课件,11,骄,傲,谦,虚,懦,弱,尘,捧,代,价,我会识,陶罐和铁罐,PPT,人教部编版陶罐和铁罐优秀课件,11,陶罐和铁罐,PPT,人教部编版陶罐和铁罐优秀课件,11,我会识,加一加,：,马,+,乔,=,骄,归类识字,：,懦,和,恼,都和,心情,有关系。,陶罐和铁罐,PPT,人教部编版陶罐和铁罐优秀课件,11,陶罐和铁罐,PPT,人教部编版陶罐和铁罐优秀课件,11,字理识字,：,尘,最早的字形是,三只鹿加两堆土,，表示,群鹿奔跑时扬起的尘土,。后省为一鹿一土，简化字变为,“,小,”“,土,”,。,陶罐和铁罐,PPT,人教部编版陶罐和铁罐优秀课件,11,陶罐和铁罐,PPT,人教部编版陶罐和铁罐优秀课件,11,尘,chn,这里没有钩,我会识,捧,pn,表示手部动作,棒,bn,扌,木,与木头相关,左右 结构,谦,骄,懦,傲,捧,弱,上下 结构,尘,代,价,半包围结构,虚,单人旁的字,傲 代 价,生字归类,结构：,部首：,书写指导：,x,虚,半包围,“”撇要长，包住“业”，“七”往上靠。,我会写,骄,傲,谦,虚,懦,弱,尘,捧,代,价,我会写,默读课文，说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事？,自读提示,陶罐和铁罐之间发生了什么故事,？,陶罐和铁罐之间发生了什么故事？,在国王的橱柜里，铁罐看不起陶罐，,铁罐常常（）陶罐，但多年之后，陶罐依然那么（）、（）、（），而铁罐却（）了。,奚落,光洁,朴素,美观,无影无踪,整体感知,统编版小学语文三年级下册,6,陶罐和铁罐,（第二课时）,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,空白,谦虚,友善,无礼,傲慢,自学提示,朗读课文第1-,-,9自然段，分别画出铁罐和陶罐说的话，找出描写铁罐、陶罐神态的词语，体会它们性格上的不同，再分角色朗读课文。,“你敢碰我吗，,陶罐子,！”铁罐傲慢地问。,“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加,轻蔑的神气。,“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！,你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。,”,“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,理解感悟,东西,傲慢,轻蔑,恼怒,！,！,！,！,傲慢无礼,国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常,奚落,它。,用尖刻的话语说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。,！,！,陶罐子,“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。,“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。,”,陶罐争辩说，,“,我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说,”,“何必这样说呢？,”,陶罐说，“我们还是,和睦相处,吧，有什么可吵的呢！,”,陶罐不再理会铁罐。,理解感悟,铁罐兄弟,并不是,并不是,不见得,和睦相处,不再理会,谦虚,不懦弱,友善,宽容,“何必这样说呢？,”,陶罐,说，“我们还是,和睦相处,吧，有什么可吵的呢！,”,“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐,说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,微笑着 友好地 伸出一只手,咬牙切齿地 不屑一顾地 打掉他的手,“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。,“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。,“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。,“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。,”,陶罐争辩说，,“,我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说,”,“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,“何必这样说呢？,”,陶罐说，“我们还是,和睦相处,吧，有什么可吵的呢！,”,“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,铁罐那么傲慢，究竟为什么呢？,陶罐那么谦虚，为什么不跟铁罐碰一碰？,想一想,铁罐优点：,陶罐缺点：,坚固,易碎,时间在流逝,自读提示,默读课文第2部分，说说陶罐和铁罐分别是怎样的结局，从哪里体会到的？,“,哟,，这里有一个罐子！,”,一个人,惊讶,地说。,捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样,光洁，朴素，美观,。,陶罐被擦拭干净后光洁如初、朴素美观，说明陶罐有不朽的文物价值。,“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”,对刚出土的陶罐发出由衷的赞美！,过了很久，陶罐的价值不可估计,陶罐出土后如此光彩夺目，铁罐的结局呢？,人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。,经过历史的变迁，铁罐无影无踪了。,多年以后，铁罐为什么会消失呢？,铁罐,中主要成分是铁,而铁会和空气中的水蒸气和氧气发生化学反应,生成我们平时,所见的,铁锈,然后,经过长时间的腐蚀,铁罐,逐渐变成一层一层的粉末，最终消失不见了。,这个,过程,所需要,的,时间是比较长的哟。,小知识,想一想,出土的陶罐很兴奋，可当看到铁罐连影子也没见到，想起以前，心里默默地说：“,。”,明寓意,易碎的陶罐成为了古董，坚硬无比的铁罐却变得无影无踪。,从这篇课文中你懂得了一个什么道理？,“尺有所短，寸有所长”，我们要善于看到别人的长处，正视自己的短处。,辩一辩,陶罐完美出土，是不是铁罐就一无是处呢？,说到盛东西，我,。,说到盛东西，,你,。,每个人都有每个人的优点和缺点，我们要善于看到别人的长处，正视自己的短处，这样才能和睦相处。,阅读链接,默读北风和太阳，,比较北风和铁罐，你发现有什么相似之处？,性格上,：,在于两个人都只看到自己的长处，认为自己最了不起；,结局上,：,两个人最终都以失败告终，铁罐“影子也没见到”，而北风最终“悄悄溜走”。,阅读链接,在生活中你发现哪些“铁罐、陶罐”的影子？面对铁罐这样的人，你会如何劝说呢？,“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”,谢 谢！,
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