资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,图形的放大与缩小,XXX,小学,XXX,1,、复习数值比例尺，引出放大、缩小两个概念，通过具体情境初步理解图形放大和缩小。,2,、学会用方格纸把简单图形按指定的比例放大或缩小。,3,、在实际操作过程中，自行发现，总结两个简单图形的相似之处，不同之处，深化理解放大、缩小的含义。,我们的学习目标：,这些现象中，哪些是把物体,放大,？哪些是把物体,缩小,？,你见过这些现象吗？,这些图像是放大和缩小吗？,按,2:1,画出下面图形,放大,后的图形。,4,3,3,4,2,4,3,按,2:1,画出下面图形,放大,后的图形。,按,2:1,放大，也就是,各边放大到原来的,2,倍。,4,3,3,6,6,按,2:1,画出下面图形,放大,后的图形。,4,2,4,3,8,4,8,6,4,2:1,8,4,8,6,6,6,观察一下，放大后的图形与原来的图形相比，有什么相同的地方，有什么不同的地方？,相同的地方是：图形的形状没变；不同的地方是：图形变大了。,如果把放大后的正方形按,1:3,，长方形按,1:4,三角形按,1:2,缩小,.,各个图形又会发生了什么变化,?,画画看。,图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原图形有什么关系呢,?,相同的地方是：图形的形状没变；不同的地方是：图形的大小变了。,填一填,图形的放大与缩小,（,1,）图形在平移和旋转后，,(,）发生了变化，（）不变。,(2),图形在放大与缩小后，,(,）发生了变化，,(,）,不变。,位置,形状与大小,大小,形状,填一填,图形的放大与缩小,（,3,）图形按一定的比放大时，这个比的比值比,1,（）。,图形按一定的比缩小时，这个比的比值比,1,（）。,大,小,自主完成课本,60,页,“,做一做,”,。,1,、下面哪个是图形,A,按,2:1,放大后得到的图形。,A,B,C,（,1,）将三角形,A,的各边按,4:1,放大，得到三角形,B,。,（,2,）将三角形,B,的各边按,1:2,缩小，得到三角形,C,。,（,3,）画出上述图形，并指出哪些是三角形,A,经过放大后,的图形，哪个是三角形,C,经过缩小后的图形。,2,2,8,8,4,4,2,、,3,、按,1:3,画出下面图形缩小后的图形。,希望同学们在与他人相处时，,“,放大,”,别人的优点，,“,缩小,”,别人的缺点。你们在一起就会过得很快乐！,
展开阅读全文