人教版初二上册精编材料题【共20页】

初二上册精编材料题【共20页】第一课 “爱在屋檐下”: 第一节 “我知我家”1、【第一课】在现实生活中，有的学生认为自己生活的家庭贫困，父母没有本事，地位低，从而看不起自己的家庭和父母，嫌弃自己的父母。甚至觉得在同学目前抬不起头。请问:这种做法对吗？请给这些同学说几句劝慰的话。参考答案：【见课本P6页】（1）、生命是父母给予的，这种关系无法选择、无法改变。（2）、自己的家长可能很普通、地位低，家境可能不富裕，这并不影响父母在我们心中的高大形象，这不是我们看不起父母的理由，更不是我们自卑的理由。（3）、不管出生在什么家庭，我们与父母的亲情是无法改变的。第二节 和 第三节 “我爱我家”、 “难报三春晖”2、【第一课】地震中一位死去的母亲在废墟下双膝跪着，双手扶地撑着身躯，保住了三四个月的孩子，让孩子吸食自己咬破手指流出的鲜血才得以不死，在她的手机里有这样一条短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住妈妈永远爱你。”请问：（1）、这个真实的故事说明了什么？【或者这个真实故事给你最大的震撼是什么？】【你从这个真实故事中感悟到什么？】（2）你是如何体会和认识父母对子女的爱的?（3）谈谈你如何感恩和回报父母的爱？（4）、谈谈你爱你家的理由？ （5）、谈谈你爱你父母的理由？ （6）、父母为什么要用自己的生命保护孩子？参考答案：（1）父母之爱是最真挚最无私伟大的爱，父母是子女的守护神；父母为子女可以舍弃一切，甚至舍弃自己的生命；父母的恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的爱。、我们应该以爱来回报父母对我们的爱。（2）、【见课本P6页问题“你如何理解与父母的亲情？或者P8页问题1】、我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。、父母是我们最亲的人，视我们为掌上明珠，无微不至地关爱我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。父母对我们的爱是最无私、永恒的爱，是无微不至地爱、不求回报的爱。母爱如水，温柔细腻；父爱如山，深沉严格。（3）【见课本P9页问题2.或P15至17页问题4答案。即我们如何孝敬父母？】对于父母的关爱，我们要学会感恩爱，回报爱。要从小培养热爱父母和孝敬父母的美德；要珍惜父母的爱，尊重、理解、关心和帮助父母，在精神上安慰父母，为父母分忧解难；努力学习，积极上进，以优异的成绩回报父母，为父母做一些力所能及的事情。（4）、【见课本P9页】家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校。【课本P5页第一段最后一句话】家里有亲人，家中有亲情。【课本P8页】父母无微不至关爱我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。【课本P10页最后一段：家的意义、作用？】家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中尽享亲情和温暖，我们热爱自己的家。（5）【见课本P8页问题1】父母是我们最亲的人，是我们的第一任老师。父母视我们为掌上明珠，无微不至的爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。、【见课本P13页问题1，即第一段】父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦的哺育我们成长，教我们做人。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，这种恩情我们要永远铭记在心，他们应当得到我们爱的回报。（6）、子女是父母的希望。父母对子女的爱体现在为难之中。3、【第一课】一天深夜，一场突如其来的特大泥石流吞没了小山村。次日，当救援人员循着哭声刨开泥土，掀开屋顶，发现一个光着身子蜷缩在屋梁下的两三岁小女孩竟然活着。救援人员赶紧将小女孩抱出来，可她死活不肯离开，边用小手指着边哭喊起来：”妈一一!”救援人员沿着隐约露出的一双泥手小心翼翼地往下刨，眼前现出一幅惊心动魄的画面：一个半身的女人，呈站立姿势，双臂高高举过头顶，仿佛一尊举重运动员的雕塑女人竟是一个盲人，身体早已僵硬。而她的身下，又刨出一个昂首挺立的半裸男人!女人正是站在男人的肩上，双手高举小女孩，小女孩才奇迹般地成为这场泥石流中唯一的幸存者!请问：(1)、此故事带给你心灵最大的震撼是什么?【这个感人故事说明了什么】(2)、 在感恩父母抚育的基础上，把你最想对父母说的一句话写出来。 参考答案：(1)、【与问题3问（1）的答案相同】父母之爱是最真挚最无私的爱，愿为儿女舍弃自己的生命；父母的恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。（2）、【开放性太强。略，参考问题9、10、11、12的答案】4、【第一课】妈妈的账单，某天妈妈发现在她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着：母亲欠儿子彼得如下款项：取回生活用品20芬尼，把信件送往邮局10芬尼，在花园帮助大人干活20芬尼，他一直是个听话好孩子10芬尼，共计60芬尼。 晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他所索取的60芬尼报酬，同时发现在餐盘旁边还放着一份给他的账单。他把账单展开读了起来：彼得欠他的母亲如下款项：在她家里过的十年幸福生活0芬尼，他十年中的吃喝0芬尼，在他生病时的护理0芬尼，他一直有个慈爱的母亲0芬尼，共计0芬尼 请问：（1）、读完这篇短文，你一定有很多感受。谈谈你对“亲情无价”的感悟？（2）请写出你为“还账”要付出的行动。参考答案：（1）：【只要从珍惜亲情、体会父母之爱的角度回答即可。】、【见课本P8页问题1的答案：即谈谈父母对子女的爱？】父母是我们最亲的人，视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。父母对我们的爱是最无私、永恒的爱，是无微不至地爱、不求回报的爱。、【结合材料谈谈你如何感恩父母】我们要孝敬父母，感恩和回报父母。要从小培养孝敬父母的美德，体会父母的爱。要尊重、理解、关心、帮助父母，为父母和家庭做力所能及的家务事，在精神上安慰父母。（2）：【即谈谈你如何感恩孝敬父母？见课本P15页问题4】我们要孝敬父母。孝敬父母，要从小事做起。要爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧，为父母做一些力所能及的事情；努力学习，积极上进，让父母高兴。5、【第一课】一道美味的食品，有人只尝一小口，有人吃到只剩下一小口，才给另一个人吃。母亲只尝一小口是为了食物是否烫嘴和变味，才放心让孩子吃，孩子想与母亲分享一小口，常常是因为自己不愿意吃或吃不下了，也只有母亲才会愉快的接受这“一小口”。请问：（1）、你对这一小口是如何认识的？【母亲的“一小口”体现了什么情感？】（2）、作为子女，你现在能为父母做些什么？（3）、你将来能为父母做些什么？参考答案：（1）母亲“一小口”体现了母亲对子女的深深哺育之恩、呵护之情、无限关爱。（2）、【即谈谈你如何感恩孝敬父母？见课本P15页问题4】我们要孝敬父母。孝敬父母，要从小事做起。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧，为父母做一些力所能及的事情；努力学习，积极上进，让父母高兴。（3）、将来履行赡养扶助父母和孝敬父母的义务，让父母安度晚年。6、【第一课】观点辨析：有的同学认为：“子女好好学习，考出好成绩就是孝敬父母”。参考答案：（1）、观点错误。（2）、努力学习，积极上进是孝敬父母的表现。（3）、【见课本P15页问题4：如何孝敬父母？】但是孝敬父母表现在各个方面。我们不仅要好好学习，以优异的成绩孝敬父母，还要做到爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧，为父母做一些力所能及的事情；努力学习，积极上进，让父母高兴。7、【第一课】某班准备举办一次以“孝敬父母，学会感恩”为主题的班会。回答下列问题？（1）、请你给班会拟定一个“主题”？（2）、请你围绕主题写一句温馨“提示语、宣传标语、警示语、座右铭”？ （3）、请你再列举两种“活动形式”？ （4）、班会的“目的”是什么？ （5）、谈谈班会的重要“意义和作用”？ （6）、谈谈对本次班会的“感受和体会”？ （7）、请你给班会拟定一个“步骤、方案”？ （8）、你是发言代表，请你列出发言稿的“提纲”， 在提纲中你要阐述“哪些观点”？参考答案：（1）主题：【任选一句即可】孝敬父母从小事做起；孝敬父母，立志成才；从小培养孝敬父母的美德；自觉履行孝敬父母的道德义务和法定义务；（2）、【答案与问（1）的答案相同。任意选取一句即可】（3）、“活动形式”：、开展以“孝敬父母，学会感恩”为主题的主题班会、讨论会、演讲会、交流会、辩论会、征文比赛；、出一期以“孝敬父母，学会感恩”为主题的黑板报、宣传栏、手抄报；围绕主题张贴宣传标语。、为父母自制一件生日礼物；写一篇感恩父母的文章等（4）：“目的”是为了使学生学会感受和体会父母对子女的关爱，学会感恩父母，促进学生从小培养孝敬父母的美德，自觉履行孝敬父母的义务。（5）：“意义、作用”：“开展这一活动有利于” 使学生学会感受和体会父母对子女的关爱，学会感恩父母，促进学生从小培养孝敬父母的美德，自觉履行孝敬父母的义务。（6）：“感受、体会”：【“意义、作用”】 “开展这一活动有利于” 使学生学会感受和体会父母对子女的关爱，学会感恩父母，促进学生从小培养孝敬父母的美德，自觉履行孝敬父母的义务。【谈谈如何孝敬父母？】我们要孝敬父母，感恩和回报父母。从小培养孝敬父母的美德，体会父母的爱。要尊重、理解、关心、帮助父母，为父母和家庭做力所能及的家务事，在精神上安慰父母。（7）：“步骤、方案”：学生畅谈父母是如何关爱自己和为家庭作出贡献的。、列举父母身上的优秀品质和精神。、集体合唱赞美父母的歌曲。、集体宣誓：我们要从小培养孝敬父母的美德，自觉孝敬父母，为父母和家庭做一些力所能及的事情。又如：（8）：“提纲”：如父母赋予我们生命，哺育我们成长，我们要永远铭记父母的恩情。、父母是我们最亲的人，视我们为掌上明珠，无微不至的爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。、孝敬父母是我们的道德义务和法定义务。、我们要从小培养孝敬父母的美德，做到孝敬父母，从小事做起。又如:、父母对我们的爱是最无私、永恒的爱，是无微不至地爱、不求回报的爱。、“亲情无价”， 父母对我们的爱是无价的，难报三春晖。、孝敬父母是我们的天职和美德。、我们要以实际行动孝敬父母，在做文明子女。8、【第一课】请你列举赞美父母的歌曲、名言、警句、诗句。参考答案：（1）、歌曲：如世上只有妈妈好；（2）、名言：老吾老，以及人之老；（3）、诗句：如：游子吟：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。【此诗表达了子女对父母爱的感激之情。】9、【第一课】请你用最美的语言描述你心中的母爱和父爱？参考答案：如：父爱母爱如清晨的甘露，每时每刻滋润着子女的心田，使子女健康成长。我永远铭记你们的恩德。10、【第一课】你如何表达对父母的感恩和孝敬之情？【请你写一句感恩父母的话？】参考答案：如：、爸妈，是你们赋予了我生命，哺育我健康成长，我永远热爱你们，感激你们，我要努力学习，以优异的成绩回报你们的养育之恩。、 爸妈，你们为我的成长操碎了心，我永远铭记你们的恩德。11、【第一课】在母亲节和父亲节之际，请你说一句祝福父母的话？参考答案：如：、爸爸妈妈，节日快乐，你们辛苦了。、爸爸妈妈，辛劳一辈子的你们虽然银发如霜，可你们在我的眼中仍是那么青春靓丽，爸爸妈妈，祝福你们永远年轻快乐。12、【第一课】请你用一句话夸夸自己父母的伟大？参考答案：如：爸爸妈妈，是你们用勤劳的双手创造了我们美好的家庭生活。爸爸妈妈，不管遇到什么困难和挫折，你们总是勇敢的去面对，从来没有被困难吓倒。13、【第二课】你能说出几句赞美或歌颂父母的俗语或诗句吗？参考答案：如：（1）、俗语：可怜天下父母心。（2）、“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”。14、【第二课】“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。” 孟郊游子吟请问：（1） 这首诗表达了作者怎样的思想感情？ （2） 对你有什么启发？参考答案：、（1）表达了诗人对母爱的感激之情。 （2）：、父母赋予了我们生命，把我们哺育成人，我们要牢记父母的养育之恩，孝敬父母。、孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母。、【即谈谈你如何感恩孝敬父母？见课本P15页问题4】孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活的每一件小事上。我们要孝敬父母。孝敬父母，要从小事做起。要爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧，为父母做一些力所能及的事情；努力学习，积极上进，让父母高兴。第二课 “我与父母交朋友”; 第一节 “严也是一种爱”15、【第二课】女儿上初中前母亲问她：“我想给你买件衣服，可不知你喜欢什么样的。”女儿回答：“您只要把服装店里瞧着最不顺眼的衣服买回来就行了。” 请问：（1）母女间的价值观为何有如此大差异？这种差异还表现在生活中哪些方面？（2）这种差异会对生活带来什么影响？对这种差异是任之发展还是设法解决？ 参考答案：(1)、由于母女间存在年龄差距及代沟。这种差异表现在【见课本P20页问题3】人生经历、生活经验、生活态度 、兴趣爱好、行为方式不同等方面。(2)：、影响：【见课本P22页问题7】这种差异容易使子女产生逆反心理。从而使子女与父母之间产生矛盾和隔阂，伤害子女父母间的感情，甚至导致子女父母间关系的恶化，影响家庭的和谐。、【见课本P23页内容】对这种差异不能否认，不能漠视，也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁，努力跨越代沟。16、【第二课】小明在日记中写道：“我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！”“我的父母很固执，根本听不进我的意见。”“父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有.简直烦死人了”请问:（1）导致小明 “烦死人”的原因是什么？（2）为解除小明烦恼给他父母提出建议？参考答案：（1）、进入青春期后，小明的独立意识增强，期待父母像对待大人那样对待自己。、但是在家长眼里，他还是个不懂事的孩子，对他越来越严格。、由于年龄差距导致了父母与子女之间存在代沟，阻碍了父母与他的正常交往。、小明自己也存在一定程度的逆反心理；（2）、加强与小明的沟通与交流，尊重理解小明；、注意教育方式，尽量避免引起小明产生逆反心理；、尊重小明的独立意识，不要时时事事管着小明，要给他一定自由的空间；等等。17、【第二课】小明课余对电脑的兴趣可浓了，打字、上网查资料、制作电脑小报，样样在行。可妈妈不同意他的爱好。这天小明拿着一张单元测验卷回家。妈妈一看成绩火了：“叫你别去参加什么电脑班，现在好了，“良”都考出来了。”小明一脸委屈，辩解道：“这次考卷有点难；再说，你怎么知道是打电脑影响的呢？”“如果你用打电脑的时间多看看书，难道会考这么差？电脑班别去上了！”小明嚷道：“你就知道让我看书，打电脑也可以增加知识，我就去！”“你还敢顶嘴？”母子俩三天不说话，后来还是在爸爸的调解下才勉强和好。请问：（1）、小明这是一种什么心理？这种心理有何危害？产生这种心理主要原因是什么？（2）、为什么小小一张考卷会引发母子俩那么大的矛盾？（妈妈和小明的原因）（3）你认为怎样才能让妈妈同意小明继续他的爱好且双方又不伤感情？请给小明提建议。（4）小明的这种反抗方式好吗？为什么？（5）小明的反抗是好现象还是坏现象，为什么？参考答案：(1)、逆反心理。 、危害：【见课本22页问题7答案，】小明的逆反心理会使子女与父母之间产生矛盾和隔阂，伤害子女父母间的感情，甚至导致子女父母间关系的恶化，影响家庭的和谐。原因：【见课本21页问题5答案，略】 、随着年龄的增长，我们的自主意识增强，与父母之间存在代沟。 、我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生反感。 、当我们的独立意识受到阻碍时，容易产生逆反心理。（2）、小明和妈妈都没有做到主动沟通；都没有做到互相了解、互相理解、互相尊重；都没有做到换位思考，心平气和的商量。（3）、小明应该主动与妈妈沟通，尊重父母，理解父母对自己的关爱；要心平气和的与妈妈耐心解释和商量；保证做到电脑学习和文化课学习两不误。（4）、小明的这种反抗方式不好。因为【见课本22页问题7答案】小明的逆反心理会使小明与母亲之间产生矛盾和隔阂，伤害小明与母亲间的感情，甚至导致小明与母亲间关系的恶化，影响家庭的和谐。（5）、【见课本21页倒数第二段】对于小明的逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能都说是错的，也不能就说是对的。因为，我们的父母不是圣人，他们也有很多错的地方，有时我们的反抗也有一定的道理。18、【第二课】一位母亲在信中写到：“女儿是我在无微不至的呵护和关爱下长大的。可她上初中后，与我的交流少了，问她学校中的事，总是一句”不知道“就打发了我。平日里，我让她向东，她偏向西。我认为美的，她却呲之以鼻。有一天我发现她的抽屉上了锁。难道年仅14岁的小孩有什么隐私。我不放心地砸开了她的抽屉，发现并没有什么秘密。可为此。女儿却与我吵了一架。我无言地望着她。哪个善解人意的女儿似乎飘然远去，我的心隐隐作痛。请问：（1）信中的母亲与女儿间发生了什么事情？（2）若你是该女儿，想对母亲说些什么？参考答案：（1）、母亲与女儿之间产生了代沟。、女儿与母亲发生了矛盾和冲突，进而产生了逆反心理。（2）、告诉母亲女儿之所以这样是由逆反心理造成的。这种逆反心理是由于女儿与母亲的生活经历、思维方式、行为习惯等方面存在差异产生的。、女儿正在长大，独立意识逐渐增强，希望母亲尊重自己的独立意识。但是母亲还是把女儿当成小孩看待。、希望母亲正确看待两代人的差异，多与女儿交流，尊重女儿的独立意识，增进双方的理解和信任，努力跨越代沟。19、【第二课】遇到下列情况，你该怎么办？（1）、当你与父母发生矛盾和冲突时，你应该如何做？【答：主动与父母沟通，尊重和理解父母，学会换位思考。】（2）、当你被父母误解、冤枉时，你应该如何做？【答：、事后主动的把实情向父母讲清楚。、原谅父母的过错。】（3）、当你冤枉、误解或无意中做了对不起父母的事情，应该怎么办？【答：事后主动向父母认错； 真诚的向父母道歉；保证改正错误；恳请父母谅解。】（4）、当你犯错误受到父母的批评时，你应该如何做？【答：虚心接受父母的正确批评；及时改正错误】（5）、当你受到父母的批评时，你应该如何做？【答：虚心接受父母的正确批评，及时改正错误；做到“有则改之，无则加勉”】（6）、当你受到父母的表扬时，你应该如何做？【要把父母的表扬看成是对自己的关爱、肯定、鼓励、鞭策、期待；面对表扬要再接再厉，不骄傲自满。】（7）、你的妈妈对男女同学交往很敏感，经常偷听你的电话，偷看你的日记，你很苦恼，对妈妈不理睬，冷淡相对。、你的正确做法是什么？、你这样做的理由是什么？【答：、正确做法：主动与父母沟通，消除误会。理由：父母的严也是一种爱，与父母的平等交往，有助于帮助父母更新观念，走出误区】第二节 “两代人的对话”20、【第二课】我们应该如何与父母正常交往？【见课本23页问题1答案，】参考答案：、要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，架起理解的桥梁；、加强彼此了解，尊重理解父母，学会换位思考。进行有效沟通；讲究交往的艺术，如赞美父母，认真聆听父母的教诲，帮助父母做事，不与父母太计较。21、【第二课】请你向同学介绍你平时与父母交往和有效沟通的窍门、艺术、好方法？参考答案：【见课本P26页问题4】如：（1）遇到事情尽量主动与父母直接交谈。（2）、赞美父母对我们的爱，真诚、得体地赞赏父母。（3）与父母交谈要先认真倾听，再倾诉。（4）竭力为父母分忧，努力帮助父母做事。（5）等。（课本P27页 “三字经”）22、【第二课】主动与父母沟通有何重要意义和作用？【见课本P 页 】参考答案(1)主动与父母沟通能够增进与父母的感情（2）能促进父母子女之间的互相理解和信任。（3）能够促进父母子女间关系的和谐。（4）、有利于促进自己的全面健康成长。23、【第二课】影响父母子女间沟通的主要原因有哪些？【很多】参考答案：(1)、子女与父母之间有代沟的存在，（2）、双方缺乏沟通的技巧；（3）、父母教育方式的不当。（4）、子女不理解、体谅父母。（5）、子女与父母的生活态度 、兴趣爱好、价值观念、行为方式存在差异。24、【第二课】怎样做才不会使父母唠叨呢？参考答案：(1)、平时经常与父母沟通和交流，及时向父母汇报自己思想、学习、生活上的情况。以免父母操心。（2）、对于父母的高期待和严要求，要理解、体谅父母的一片苦心。（3）、当自己与父母发生矛盾和分歧时，要尊重父母，理解父母，要心平气和地与父母耐心解释。（4）、25、【第二课】谈谈对“你想让父母怎么待你，你就怎么待父母”的理解。参考答案：人是有感情的，你敬人一尺，人敬你一丈，你想让父母怎么待你，你就应当怎么对待父母。你想经常得到父母的夸奖，你就应该学会赞赏父母；你想让父母聆听你的心声，你就应该学会聆听父母的教导；你想得到父母的帮助，你就应该经常帮助父母；你想得到父母的宽容，你就不应当经常同父母斤斤计较。彼此尊重，相互理解，将心比心，求同存异是我们解决与父母冲突的基本要领。26、【第二课】有人说：“家不是说理的地方”；也有人说：“家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键看我们怎么对待。”请问：这两种说法有道理吗？说说你的想法。参考答案：(1)、“家不是说理的地方”这种观点是片面的。父母是讲道理的，我们也是讲道理的，有理不怕说不清楚，因此我们一定要主动与父母沟通，辨明是非，讲明道理，做出正确的选择。清官难断家务事，这种说法也是有一定道理的。我们与父母的冲突往往是因为“父母爱我们”而产生的，家庭纠纷往往夹杂着丰富的情感，感情是说不清道不白的。因此，在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。（2）、“家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键看我们怎么对待。”这句话说得很有道理。家中有亲人，家中有亲情。家里的矛盾往往是因为“爱”而产生，有了深厚的感情基础，解决家庭纠纷往往是很容易的。在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是主动沟通。我们要亲近父母，跨越代沟，与父母携手同行。第三课 “同侪携手共进”： 第一节 “同学 朋友”27、【第三课】真正的朋友和友谊是怎样的？【真正的友谊和朋友的“真谛”是什么？】参考答案：朋友之间能够互相尊重，平等相待，真诚相待，互帮互助，互相宽容和体谅等。28、【第三课】我们应如何寻找真正的朋友和友谊？【我们怎样维持持久的友谊？】参考答案：在与朋友交往中，我们要做到“尊重朋友，平等待人，真诚待人，友善待人，互帮互助，互相宽容和体谅”。只有这样，才能建立和维持真挚的友谊。29、【第三课】怎样才能使自己获得真正广泛的友谊和朋友？参考答案：（1）、【见课本P31页问题1】在人际交往中，我们要热情开朗，敞开心扉，开放自我，积极主动与他人交往。（2）、【见课本P31页问题2】在人际交往中，要有良好的品质，待人要尊重、平等、友好、真诚、宽容、负责任，乐于助人等。做一个受欢迎和信赖的人。（3）、要积极参加集体活动，在集体活动中扩大交往范围。（4）、【见课本P33页至35页：交友应把握的4条原则】要坚持互惠双赢的原则；要善于欣赏他人、赞美他人，尊重差异，加强沟通；要坚持原则，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；要乐交诤友，不交损友。30、【第三课】请你就朋友交往过程中应注意的具体问题，向同学们提一些温馨的提示？【即提示语、警示语？】参考答案：【太多】、朋友之间要坦率真诚交往。、尊重朋友的意愿，保守朋友的私人秘密。、要主动维护朋友的正当利益。、不嫉妒朋友与他人密切交往，发生矛盾时互相宽容。、认真倾听他人的谈话，会赢得他人的尊重。、积极参加集体活动，有利于扩大交往。、用老眼光看人会妨碍交上新朋友。、多疑会使自己陷入孤立。、等等。31、【第三课】【请问你遇到下列情况时，应该怎么办？】（1）、当同学提出与你不同的意见、观点、看法时，你该怎么办？【答：、尊重同学的不同观点和看法，不把自己的观点强加给同学。、如果同学的观点和看法有道理，就要虚心的接受采纳， 同时也要把自己的观点看法向同学解释清楚，主动与同学交流不同的观点和看法。】（2）、当你被同学误解、冤枉时，你应该如何做？【答：、事后主动的把实情向同学讲清楚。、原谅同学的过错。】（3）、当你冤枉、误解或无意中做了对不起同学的事情，该怎么办？【答：事后主动向同学认错；真诚的向同学道歉，保证改正错误；恳请同学谅解。】（4）、考试时，你的好同学要你把答案给他抄袭，你该怎么办？【答：、拒绝好同学的无理要求、课后主动向好同学说明考试作弊的危害， 并且在学习上帮助好同学。】（5）、你是课代表，你的好同学作业没有交，要你在老师面前给他“打掩护”，你该怎么办？【 答：、坚决拒绝好同学的无理要求， 尽到课代表的职责，及时并如实的向老师反映情况。、并且指出好同学的做法是不诚实的行为， 是对自己和老师不负责人的表现。】（6）、你的好同学请你帮忙“教训”另一位同学，你会怎么办？【答：坚决拒绝好同学的无理要求，劝说 好同学打消这种不道德和违法的念头。】（7）、你的好同学在学习上经常请你帮助他时，你该怎么办？【答：在不影响自己学习的情况下，尽最大的努力帮助好同学，与同学共同进步和提高。】（8）、当你与同学发生矛盾和冲突时，你应该如何做？【答：主动与同学沟通，尊重和理解同学，学会换位思考。】（9）、你的好同学在学习上经常帮助你，使你的学习取得了进步。你该如何做？【答：、真诚的感谢好同学的热心帮助。、同时也要主动关心和帮助 好同学，帮助好同学做一些力所能及的事情。】（10）、你的同桌同学作业不知道做，要你把作业给他抄。、你的正确做法是什么？ 、你这样做的理由是什么？【答：、正确做法：帮助同学及时完成作业，耐心讲解，而不是让他抄作业、理由：同学之间应该互相帮助，共同进步。我们要有助人为乐的品质。】（11）、你在超市里看见孙老师，走上去拍拍孙老师的肩膀，结果发现老师的表情特别不自然。、你的正确做法是什么？ 、你这样做的理由是什么？【答：、正确做法：从正面主动与老师打招呼，热情而不失分寸。、理由：要礼貌待师；主动与老师进行沟通，要掌握有效沟通的方法。】32、请你就朋友交往过程中应注意的具体问题，向同学们提一些温馨的提示和方法？【即提示语、警示语？】参考答案：【开放性太强，太多】、在交友中，要做到尊重、真诚、互帮互助。、要保守朋友的私人秘密。、要自觉维护朋友的正当利益。、不嫉妒朋友与他人密切交往。、朋友之间发生矛盾时，要互相宽容。、不要用老眼光看人，否则会妨碍交上朋友。、多疑会使朋友疏远你。第二节 “男生 女生”33、如何正确处理男女同学之间的情感？【见课本P39页问题5】参考答案：（1）、我们要慎重对待、理智处理男女同学之间的情感。（2）、保持同学和普通朋友的关系，我们既然是春天，就不要做秋天的事情。（3）、我们要尊重异性同学的情感，要把这份情感化为努力学习的动力，互相鼓励，互相促进，把握好青春。34、小明小芳在小学时是好朋友，进入初中后，他俩都怕同学说三道四，总是偷偷地说话，见见面。请问：（1）、他们这种做法对吗？为什么？（2）、他们应该如何交往？参考答案：（1）、不对。因为，男女同学正常交往是正常事情，无可非议；小明小芳的心理是不健康的，缺乏异性交往的正确观念。（2）、【参考课本P38页 问题2】他们应该开放自己，积极主动、坦然大方地与异性同学交往。35、【第三课】八（二）班就“男女同学交往”问题召开一次主题班会或交流会。请问：（1）、请你给班会拟定一个“主题”？（2）、请你围绕主题写一句温馨“提示语、宣传标语、警示语、座右铭”？ （3）、请你再列举两种“活动形式”？ （4）、班会的“目的”是什么？ （5）、谈谈班会的重要“意义和作用”？ （6）、谈谈对本次班会的“感受和体会”？ （7）、请你给班会拟定一个“步骤、方案”？ （8）、你是发言代表，请你列出发言稿的“提纲”， 在提纲中你要阐述“哪些观点”？参考答案：（1）、主题：【任选一句即可】、正常交往，健康发展；、把握青春，把握情感，发展与异性同学的真挚友情；、互相尊重，开发自己，广交友谊；慎重对待、理智处理男女同学间的情感；等等。（2）、【答案与问（1）的答案相同。任意选取一句即可】（3）、“活动形式”：、开展以“正常交往，健康发展”为主题的主题班会、讨论会、演讲会、交流会、辩论会、征文比赛；、出一期以“正常交往，健康发展”为主题的黑板报、宣传栏、手抄报；围绕主题张贴宣传标语。（4）：“目的”：“是为了”使学生认识到异性同学正常交往的重要性，使学生知道怎样进行男女同学的正常健康交往，学会理智处理男女同学间的情感，促进学生开放自己，广交友谊。（5）：“意义、作用”：“开展这一活动有利于” 使学生认识到异性同学正常交往的重要性，使学生知道怎样进行男女同学的正常健康交往，学会理智处理男女同学间的情感，促进学生开放自己，广交友谊。（6）：“感受、体会”：【“意义、作用”】 “开展这一活动有利于” 使学生认识到异性同学正常交往的重要性，使学生知道怎样进行男女同学的正常健康交往，学会理智处理男女同学间的情感，促进学生开放自己，广交友谊。【谈谈男女同学如何正常交往如何？】【见课本P38页问题2】男女同学的交往，要互相尊重，自重自爱；要开放自己，掌握分寸；要主动热情；要注意交往的方式、场合、时间和频率；要真诚待人，坦然大方得与异性同学交往。（7）：“步骤、方案”：学生畅谈自己平时是如何与异性同学交往的。、列举异性同学的不正常交往的事例。、畅谈异性同学交往对自己健康成长的重要性。、号召同学要开放自己，广交友谊。又如：（8）：“提纲”：如：、异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。、男女同学的正常交往，有利于优势互补、取长补短，有利于我们身心健康发展。、男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。、我们要开发自己，主动真诚地保持与异性同学的正常交往。又如:第四课 “老师伴我成长”： 第一节 “我知我师 我爱我师”36、为什么我们尊敬热爱老师？【为什么老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友？】参考答案：（1）【课本P44页问题2】老师在我们的健康成长过程中发挥不可替代的作用。、老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，是塑造我们灵魂的工程师。、老师教给我们思考方法，让我们产生探索知识的愿望。、老师用情感唤醒我们，在人格上为我们树立榜样。、老师教育净化我们的心灵，使我们的精神得到生长和充盈。（2）、【见课本P45页一整段】我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清洗剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。37、我们应该怎样尊重老师？【怎样尊重老师的劳动？即要点（2）】参考答案：（1）、我们要从小培养尊师美德，要尊敬、理解、体谅老师，要礼貌待师，真诚待师，尊重老师的人格，虚心接受老师的正确批评，主动热情与老师交往，主动帮助老师做一些力所能及的事情。（2）要自觉尊重老师的劳动。上课认真听讲，认真及时独立完成作业，考试不作弊，认真阅读老师的作业批语。38、【第四课】覃申媛是一个山区中学教师，为了搞好课堂教学，她常常秉烛研究教材到深夜。对课堂上如何动静搭配，设计自动作业，她都要事先周密计划，精心准备。她备有四块小黑板，每天上课前把要教的生字、新词和作业写好，还绘制了一百多幅教学挂图，给每个学生用纸板做一套生字卡片，千方百计把学生教好。请问： 从覃申媛老师身上我们想到了什么？参考答案： （1）老师具有高尚的品格，具有高度的社会责任感和无私奉献精神，富有爱心。为了教育好学生，不辞辛劳。（2）、老师是我们的良师，我们热爱老师。第二节 “主动沟通 健康成长”39、【第四课】初二（1）班的陈强学习成绩中等，平时一贯好动。一次上语文课时与同桌打闹，被张老师看到，随即批评他上课不专心听讲，扰乱课堂秩序。陈强非常不服气，因为这件事确实是由同桌先挑起的，而张老师没有批评同桌，只批评了他一个人。陈强觉得张老师对自己不公，偏爱那些听话、成绩好的同学。但陈强当时和事后也没有向张老师多作解释，只是心中不满。以后，陈强上课越来越不听讲，和同学讲话，乱动同学的东西，不仅师生关系紧张，而且成绩也越来越糟糕。请问：（1）你认为导致目前这个局面的原因有哪些？ （2）你认为陈强今后应该怎么办？（3）、如果你是陈强的好朋友，会怎样帮助他？参考答案：（1）陈强自身的一贯表现给老师留下了不良印象；陈强没有及时澄清事实；陈强事后的行为和表现加深了师生误解；张老师的评价也有点不客观。（2）主动向张老师解释，勇于承认自己的错误；改正自己的错误，上课管住自己，减少故意挑衅行为；学会尊重老师；努力学习，把成绩提上去。 （3）：、我要向陈强指出上课不专心听讲，扰乱课堂秩序，顶撞老师的行为是不对的，是不尊重老师和老师劳动的表现，违反了学校纪律。、劝说陈强主动向老师承认错误，虚心接受老师的批评，并且保证以后上课专心听讲，遵守课堂纪律。40、【第四课】良好的师生关系对我们的学习与生活有深远的影响。阅读材料，回答问题。小张说：我很爱老师，但也害怕老师，因此不敢亲近老师。小林说：我希望能和老师成为朋友，又觉得与老师之间有段距离。请问： 上述两位同学是怎样认识师生角色的？你对老师的角色又是怎样定位的？参考答案：（1）、他们把老师看作权威，把自己看作是“遵从者”。（2）、我认为老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。41、【第四课】昨天小丽生病发高烧了，因此没有完成思品课的背诵作业，在课堂上被思品老师批评了。小丽觉得很委屈，便当堂顶撞了老师。事后，小丽非常后悔，主动把自己生病的情况告诉了老师，并向老师道歉。思品老师原谅了小丽的冲动，同时表示自己没有了解情况就批评小丽，也做得不妥当，希望小丽也能谅解。请问：结合材料，运用所学知识，简要评析小丽对待思品老师的行为。参考答案、小丽在课堂上顶撞老师的行为是错误的。因为【即回答危害？】，这是对不讲礼貌，不尊重老师的表现，会造成师生间的隔阂，影响师生间的交往，不利于学习质量的提高和身心的健康发展。、小丽事后与老师沟通的做法是正确的。因为主动沟通是一切交往的前提。有利于化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，沟通能产生理解与信任。42、【第四课】遇到下列情况你该怎么办？（1）、当你与老师发生矛盾和冲突时，你应该如何做？【答：主动与老师沟通，尊重和理解老师，学会换位思考。】（2）、当你被老师误解、冤枉时，你应该如何做？【答：、事后主动的把实情向老师讲清楚。、原谅老师的过错。】（3）、当你冤枉、误解或无意中做了对不起老师的事情，应该怎么办？【答：事后主动向老师认错；真诚的向老师道歉；保证改正错误；恳请老师谅解。】（4）、当你犯错误受到老师的批评时，你应该如何做？【答：虚心接受老师的正确批评；及时改正错误。】（5）、当你受到老师的批评时，你应该如何做？【答：虚心接受老师的正确批评及时改正错误；做到“有则改之，无则加勉”】（6）、当你受到老师的表扬时，应该如何做？【答：要把老师的表扬看成是对自己的关爱、肯定、鼓励、鞭策、期待；面对表扬要再接再厉，不骄傲自满。】（7）、老师上课出现错误时，你应该如何做？【（1）、原谅老师的错误，可以举手经老师许可后，用委婉的语言指出老师的错误。绝不能回避老师的错误。】43、【第四课】八年级学生小吴的数学成绩很好，老师也很喜欢他，可是，在一场误会中老师错怪了他，让小吴对老师产生了既怕又怨的情绪，于是小吴对同学说：“没有老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢？”请问：（1）小吴的这种想法对吗？（2）小吴若真不再认真听课，结果会如何？【即危害】（3）、被老师错怪时，我们应该怎么做？参考答案：（1）不对。（2）：、这样做会进一步加深双方的误解和隔阂，影响师生关系的和谐，甚至会导致师生关系的恶化。、会严重地影响小吴的学习进步和健康成长。（3）、在被老师错怪之后，我们应该主动与老师沟通，耐心解释，努力去消除误解，要谅解老师的过失，要做到“有则改之，无则加勉”。44、【第四课】主动与老师沟通、交往需掌握哪些有效方法？【如何与老师进行有效沟通？】参考答案：（1）、多从老师的角度看问题；（2）、正确对待老师的表扬和批评；（3）、原谅老师的错误；（4）、礼貌待师；注意场合；勿失分寸。45、请你向同学介绍你平时与老师交往和有效沟通的窍门、艺术、好方法？参考答案：【答案开放性强】如：（1）遇到事情尽量主动与老师直接交谈。（2）、利用班级活动时间，真诚向老师表达自己的愿望。（3）、在日记中向老师吐露自己的心声。（4）、多与老师写信，告诉老师自己生活、学习、思想上情况。（5）、等等46、【第四课】主动与老师沟通交流有何重要意义和作用？参考答案：（1）、主动沟通能促进师生之间的有效交往，能有效化解与老师的误解、矛盾、冲突，增进师生之间的了解、信任和感情，（2）、主动与老师沟通，有利于建立良好融洽和谐的师生关系，有利于促进我们的全面健康成长。47、【第四课】我们如何把老师当成良师益友，建立亦师亦友的新型师生关系？【怎样建立良好和谐融洽的师生关系？】【我们应该怎样做到与老师心相印、情相融？】【我们要以什么正确态度对待老师？】【我们应该如何与老师和谐相处？】参考答案：（1）、我们要知师、信师、敬师、爱师。（2）、与老师建立平等民主的师生关系。要尊重老师的人格和劳动，平等待师；礼貌待师，真诚待师。（3）、要认真接受老师的正确教育。面对老师的表扬要再接再厉；对于老师的批评要做到“有则改之，无则加勉”； 要宽容老师的错误和过失。（4）、多与老师互相进行思想交流，与老师分享快乐和分担忧愁。（5）、与老师发生矛盾时，要学会换位思考，多站在老师的角度为老师着想。（6）、努力学习知识，主动向老师请教，虚心向老师学习，学习老师高尚的人格，虚心接受老师的正确批评。（7）、帮助老师做力所能及的事情。（8）、把老师当成良师益友。48、【第四课】请你写两句歌颂赞美老师的话？【请你用一句话表达老师在你心中的地位？】参考答案：【（1）、捧着一颗心来，不带半根草去（2）、春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。（3）、教师是塑造我们灵魂的工程师。（4）、教师是太阳底下最崇高的职业。（5）、教师是人类文明传播者。（6）、老师是我们成长道路上的引路人。（7）、老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。（8）、老师是蜜蜂，辛劳奔波，无私奉献。（9）老师是推动我们前进的风帆.（10）老师是蜡烛,燃烧自己，照亮别人（11）老师是台阶和垫脚石，级级层层送我们攀高峰等。】49、【第四课】请你说一句祝福、感恩、赞美老师的话？【你想向对为你付出辛勤汗水的老师说句什么心里话？】参考答案：【开放性大强】如：（1）、老师您辛苦了，祝您永远身体健康。（2）、忘不了您清晨陪我们早读的身影，忘不了您灯下认真备课的情形，老师您辛苦了，您是我们最尊敬的人。（3）、老师，是您教育我们如何做人，教育我们掌握科学知识，使我们健康茁壮成长，老师，我们永远铭记您的教诲和恩德。50、【第四课】请你写出两条尊师赞师的名言、警句？参考答案：如：（1）、捧着一颗心来，不带半根草去；（2）、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；（3）、老师是人类灵魂的工程师；（4）、老师是人类文明的传播者；（5）、5152、【第四课】在新型的师生关系中，我们如何扮演好学生角色？参考答案：（1）、我们要作知识的探索者、求助者。（2）、我们要大胆地向老师的学问挑战，质疑老师的观点，要敢于思考，敢于创新，敢于发表自己的新见解。（3）、和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼，真诚地把老师当成良师益友。主动与老师进行交流。（4）、要平等待师，尊重老师，虚心向老师学习，虚心接受老师的正确批评，主动作学习的参与者和合作者。53、【第四课】某班要举办一次“师生互动交流会”。请你完成下列问题？（1）、请你拟定该活动的“主题”？ （2）、请你拟定活动“步骤”？（3）、假如你是发言代表，请你列出发言“提纲”？（4）、开展这一活动有何“意义”？参考答案：（1）、“主题”： 【任选一句即可】、老师既是良师，又是益友。、携手共建和谐的师生关系。、真诚地做老师的好学生和好朋友。、努力创建民主平等的新型师生关系。、主动沟通，健康成长。、共筑师生情感桥梁。等 （2）、“步骤”：如： 、学生分组交流师生交往的体验。、小组代表发言。、学生与老师面对面交流，探讨师生交往的新理念。、师生互赠“赠言或卡片”，互相鼓励。又如： （3）、“提纲”： 如： 、老师是人类文明的传播者，在我们的健康成长中发挥着不可替代的作用。、老师工作辛苦，有爱心，无私奉献，是我们最尊敬的人。、老师既是我们的良师，又是我们最真挚的朋友。、我们要尊师、爱师，努力创建尊师爱生的和谐的师生关系。又如： （4）、“意义”：通过师生交流增进了师生之间的了解和情感，密切了师生之间的关系，有利于促进学生养成尊师美德，有利于促进师生之间的正常交往，有利于营造和谐的师生关系，有利于促进学生的健康成长。第五课 多元文化“地球村”： 第一节 “世界文化之旅”54、【第五课】随着对外文化交流的不断扩大，千千万万的中国人跨出国门，走进其他国家、民族文化当中。中华文化正旅行在不同国家民族的文化之中。请问：（1）、举例说说世界文化的多样性、丰富性？（2）、请你说出汉语中的几个外来词？（3）、面对各种不同文化的差异，表明你的正确态度？请你提一些好建议。参考答案：（1）如：节日习俗、饮食、服装、语言、建筑等不同。（2）、咖啡、沙发、扑克、MP3、因特网、拜拜、可口可乐、麦当劳、肯德基、巧克力等等。（3）、【见课本P60页问题5】、既要尊重自己民族的文化价值，又要尊重其他民族文化的价值，尊重文化的多样性。主张平等交流、互相学习、相互借鉴、求同存异、共同繁荣和进步。、对待外来文化，我们不能照搬照抄，要取其精华，取其糟粕，学习外国文化要立足于我国国情，要积极宣传和弘扬我国的优秀文化。、要具有全球意识、开放的胸怀和崇高的精神，尊重、珍惜和保护世界各个国家民族的不同文化。55、【第五课】当今是“咖啡与茶”并存的时代，这告诉我们什么道理？参考答案：【见课本P59页第二段】在积经济全球化的今天，世界的发展更趋向于文化的多样性。在全球化过程中，各个国家民族的文化，应相互融合、相互促进、呈现出多元和谐的发展局面。56、【第五课】面对世界多元文化的“地球村”，初二某班就饮食文化方面开展了题为“中西饮食文化差异”的调查活动，在活动当中，有的同学认为，“汉堡包”、“可口可乐”等西方饮食正在冲击着中国的传统饮食，有的同学认为，西方饮食就是比中国的传统饮食味道好，吃西式食品是一种时尚，是进步的象征，有的同学认为我们不应该崇洋媚外，我们要继承和发扬我国传统的饮食文化针对以上观点，请你做出简要的评析，并说说自己的想法。参考答案：观点都是片面的。因为，世界因文化的差异而丰富多彩，面对不同的文化，应采取客观、平等的态度、尊重文化差异、既要尊重和保护本民族的文化、又要虚心学习其它文化的优点和长处、在尊重其它文化的基础上保持自己的独特性。在文化多样性的基础上互相学习，共同发展。第二节 “做友好往来的使者”57、材料一：随着对外开放的扩大和深入，我国的电视文化逐渐走出国门，放眼世界，不断地把中国的传统文化与现代文明介绍给世界各国人民和朋友。如中央电视台的综合国际频道，英语国际频道，法语国际频道，西班牙语国际频道.这些频道的开播，宣传、弘扬了我国的民族文化，吸引了许多外国朋友来中国学习、体会我国的文化。材料二 ：到目前我国已在世界100多个国家开办了“孔子学院”，世界许多国家掀起了“汉语热”。请问：“（1）、材料说明了什么问题？【材料对你有何感想？】【为什么许多国家的人民都喜欢学习汉语？】（2）、在世界古老文化中，中国文化有什么显著特点？（3）、你可以通过哪些途径做一名“中外友好往来的使者”？参考答案：（1）、【见课本P63页】中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献。继承、弘扬中华民族的优秀传统文化和民族精神，是我们责无旁贷的历史责任。、中华民族的优秀文化已越来越被世界各国人民所接受和 肯定。（2）、【见课本P63、64页】中华文化形成了自我更新、不断发展而又兼容并蓄的开放体系。、中华文化源远流长、博大精深。（3）、【课本P64页问题 7】以开放的心态尊重不同文化；学好汉语，宣传和弘扬中华民族的优秀文化；让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。58、你如何以实际行动传承和弘扬中华民族的优秀文化？参考答案：如：（1）、学好汉语，说好普通话；（2）、热爱书法，练好汉字；（3）、认学习和了解中华民族悠久灿烂的文化；（4）、积极参加对外文化交流活动；（5）、积极宣传中华优秀文化；（6）、向当地文化部门就保护民间文化提出建议。等等。59、为了更好地传承中华民族的优秀文化，请你向有关部门提几条好建议？参考答案：如：（1）、在中小学生中加强传统美德和民族精神教育。（2）、在学校中开设民间艺术文化课。（3）、举办形式多样的民族文化宣传活动。（4）、利用法律、行政手段保护好民族文化遗产。等等。60、你是怎样看待中华文化的？参考答案：（1）、【见课本P63页】中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献。继承、弘扬中华民族的优秀传统文化和民族精神，是我们责无旁贷的历史责任。中华文化源远流长、博大精深。（2）、中华民族的传统文化，既有精华，又有糟粕。对待中华传统文化。我们要取其精华，取其糟粕。【第六课】【见“讲义”专题四：“网络文化建设”（初二上册第六课复习资料）】第七课 “友好交往礼为先”： 第一节 “礼