第7课　就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信

第7课 就英法联军远征中国 致巴特勒上尉的信第二单元 第7课 就英法联军远征中国 致巴特勒上尉的信基础过关.1 课内精读.2 课外赏读.3 写作能力片段仿写.4 1根据拼音写出相应的词语。(1)宛如在欧洲文明的地平线上pi jin()的亚洲文明的剪影。 (2)请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种hun ru()月宫的建筑，这就是圆明园。 基础过关瞥见 恍若 (3)我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的f l tn hun( )的博物馆。(4)从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是更彻底，更漂亮，以至于dn rn w cn( )。基础过关富丽堂皇 荡然无存 基础过关 D2下列句子中加点词语使用不正确的一项是() A“天网恢恢，疏而不漏 ” ，犯罪分子终将逃脱不了法律的制裁。B走到阳光地带，被一群阳光少年簇拥着摆各种姿势，顿然觉得时光倒流，恍若回到了不识愁滋味的学生时代。 C几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。 D我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。 基础过关3下列对病句修改不正确的一项是()A通过参加志愿者活动，让许多学生都感到了奉献的快乐。(删去“让”)B“百度”“美团”“饿了么”，这三间外卖平台的全国日订单量大约700万单左右。(“大约”“左右”删去其一)C在有关部门的大力治理下，我市PM2.5指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。(把“改善”改为“提高”)D我们要学会运用正确的立场、观点和方法，去解决问题、提出问题和分析问题。(应为：“提出问题、 分析问题和解决问题”) C 基础过关4语文与生活。请阅读下面的材料，回答问题。蓝鲸，是一款俄罗斯死亡游戏，游戏的参与者在10至14岁之间。完全顺从游戏组织者的摆布与威胁，已经有130多名俄罗斯青少年因此自杀。这款游戏籍由网络，从俄罗斯传到世界上其他国家，包括中国，引起了我国政府高度重视，多地公安网警通过官方微博发布相关提示，呼吁公众抵制“蓝鲸”死亡游戏，并及时举报。 基础过关(1)阅读材料后，你从中获得了哪些信息？ _蓝鲸是一款俄罗斯死亡游戏，参与游戏的俄罗斯青少年已有130多名自杀。蓝鲸游戏还在向其它国家传播。蓝鲸游戏也有网络传播到中国，引起了中国政府的高度重视。并呼吁公众抵制、举报蓝鲸死亡游戏。 (2)你认为这样一款反人类、反生命的死亡游戏为什么会让一部分中学生沉溺其中？请试从社会、家庭、个人三个角度中，任选一个角度进行分析。 _基础过关个人的角度，因为性格内向封闭，人生目标缺失，家庭沟通不够等因素的存在，使得个别中学生对生命采取了一种不负责任的漠视的态度，他们既漠视他人的生命也漠视自己的生命。家庭角度，父母忙于生计，忽略了对孩子的关心和正确的引导。社会角度，对生命教育、心理健康教育投入的力度不够。 基础过关(3)如果你的朋友陈泥沉溺于“蓝鲸”游戏，你将怎样劝说他？ _示例：陈泥，我听说你最近爱上了“蓝鲸”游戏，你一直是我心中的偶像，是我最好的朋友，你有什么话要告诉我哦，但我也提醒你，游戏总归是游戏，不能当真的，你这样的游戏高手一定也明白，千万不要像俄罗斯的那些不用脑子的游戏少年，还真把命给搭上了，他们可真是太幼稚了，你是对不？ 课内精读阅读课文选段，回答问题。有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 课内精读我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 课内精读将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢你给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。法兰西吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主。 课内精读现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。1请概括选段的中心意思。_作者愤怒谴责侵略者的罪行，亮明观点，对英法联军远征中国提出抗议，希望他们把劫掠的财物归还中国。 课内精读2请写出“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情”这句话的含义。 _以文明和野蛮相对照，使世人一眼就能看出正是自诩为文明人的欧洲人做出了毁灭文明、劫掠文明的野蛮行径，用讽刺的手法，对焚掠圆明园的强盗国表示强烈的愤慨，说明英法联军侵略者的行为才是野蛮的行为。 课内精读3作者说：“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”这句话反映了他在这件事上的什么立场？ _作者从其正直的人道主义者的立场出发，坚信未来一个解放了的，彻底清除了强盗的干净的法国一定会把劫得的中国人民的财物归还给它的主人。反映了他是站在人类的立场、正义的立场、中国的立场上来看待这件事。 课内精读4请你说说结尾两句话有什么含义？ _结尾作者再次指出英法联军自诩的远征中国的成就是彻头彻尾的无耻的偷窃，以辛辣的讥讽点明主旨，体现了作者明确的立场、鲜明的态度和对中国人民的深切同情。 课外赏读阅读下面一篇文章，完成第14题。圆明园情结临青在那个著名的园子里遇到它的时候，我正走过那荒废的湖，那曾经映着宫灯也映着战火、荡着笙竹也荡着枪炮的波浪已经萎缩，空遗那一片凹凸和陷落。草已经很绿，还有稻，而且茂盛，遮掩着湖心湖岸的废墟。 课外赏读那些木桥、亭桥、九孔桥在很久以前的战火中毁掉，只一座残桥还拱着它石砌的背，毁了半边，还有半边，撑到今天，接通着另一座园子的波浪，阴云沉沉，好像是宽阔的长袍下摆，正缓缓拂过这个以悲哀著称于世的园子，而那个穿长袍的巨人无法望见它的面容。我就是在寻找那个巨人的一瞬间看到了它，看到荒芜的湖边有一个情结。 课外赏读那其实是一棵树。曾经是树，现在只有根了。那园子里的树曾经都是很风流的，连同那些石兽、华表和珊瑚等等，身价也精彩，惹得那些劫夺者动了军舰大炮，举着火把来取它们。能取走的都取走了，然后出现在富丽堂皇的博物馆里，成为人们惊叹的对象。这里只有根。它有许多根须，那根须足够粗壮，百年风雨陪伴它们从泥土里冒出来又往泥土里扎进去，翻来覆去缠缠绕绕。它像是死了，又仍然活着。 课外赏读有一条根须发出新枝来，很嫩，又很直，翘在那里，翘起一枝很绿的俊梢。它们死死活活缠在一起，缠成一个结。那是一个解不开的结。除非用火或者用斧，焚了它或者劈了它。看着它的时候我想，一个人经历了风流和劫难之后还会留下什么？只有陷落吗？或者只有荒废和悲哀？这里曾经陷落，长满野草和稻；经历沧海桑田，却留下一个解不开的结，白鹭在空中飞，又在结上落下，叼它。白鹭年年来，年年叼，它叼得开吗？白鹭终于飞走了，它来它去， 每一轮回的飞翔都把太阳和星星留在结上。 课外赏读隔着那片陷落，我不能触摸那结。也许当年有人要取它的绿荫，而它不给。也不走，就那么缠着、守着那一方泥土，不肯离去不忍离去不愿离去，就那么缠着，缠着它的风流还有劫难决不超脱决不化解，给这世界的淡漠与善于遗忘大写出一个死活不息的执拗。外面的世界很精彩，人们都这么说，可是谁也不能肯定外面的世界有还是没有那一块可以托付终身的泥土。现在只有根了。 课外赏读土地骄傲，土地孕育了这么执拗的一个情结；只认可它只依恋它只陪伴它只为它存在。就是那种特别的女人，把心种在什么地方就不再离去，那地方辉煌也罢荒废也罢，它只为了自己那份情怀，只为它曾经付出正在付出还要付出，主要为自己的付出标定一个绝对长度，纳一双蹬倒山的大头鞋，走它只要活着就走、能走多久就走多久的旅程。 它在阴云下缠绕着，无声无息。它在世纪的沧海桑田中缠绕着，无声无息。它在我所感觉的世界里缠绕着，缠绕着。我想那一定是个启示，从百年之前就开始书写，写过风流，写过劫难，终将又写复兴。(选自演讲与口才)1第段中作者描写了圆明园中的景物，这些景物描写有什么作用？ _课外赏读写出了圆明园曾经的风流与劫难以及眼前的衰败，为下文抒写圆明园情结做铺垫。 课外赏读2结合文中两处画波浪线的句子，简要谈谈本文的语言特点。 _用宫灯、笙竹、石兽、华表、珊瑚等表现圆明园的风流；用战火、枪炮、军舰、大炮、火把表现它遭受的劫难。语言蕴藉、含蓄、表意丰富。 课外赏读3第段中画横线的句子有什么深刻含义？谈谈你的理解。_ _无论是繁华盛世时，还是遭受侵略、蒙受凌辱时每个中华儿女都执著而顽强地热爱家园、热爱祖国。凭着这种忠贞不渝的精神，我们一定能自立自强，一定会自立于世界民族之林，实现中华民族的伟大复兴。 课外赏读4文章中多次提到“结”，请你联系全文内容简要谈谈文中的“结”是指什么？ _曾经的风流和劫难“留下一个解不开的结”、这个“结”对“可以托付的泥土”“ 不肯离去不忍离去不愿离去”，文章多次提到的“结”即指“情结”，是那种执拗而顽强的依恋家园，热爱祖国的情结。 写作能力片段仿写仿照课文第三段“请您想象有一座言语无法形容的建筑”至“那就是这座名园”描写自己心目中的一个理想所在。不少于150字。 _ 感谢聆听