六年级语文 (2)

20102011学年度第一学期六年级语文期末统测试卷一、积累（45分）1、拼一拼，写一写（6分）fi cu zhn yng wi ji png b ( ) ( ) ( ) ( )班级_姓名_学号_将以上所填字按音序排列_.。2、 将下列多音字注音并组词。（3分）_（ ） _（ ） _ ( ） 屏 扁 模 _（ ） _（ ） _（ ）3、 形近字组词。（5分）睹（ ）咨（ ）绵（ ）瑕（ ）帖（ ）都（ ）姿（ ）棉（ ）假（ ）贴（ ）4、 将下列词语补充完整，并解释所填字的意思。（6分）兴国安（ ）_ 应接不（ ）_目之所（ ）_一如既（ ）_ 手不（ ）卷_一丝不（ ）_5、 照样写词语（4分）东拉西扯_ _优胜劣汰_ _七上八下_ _情不自禁_ _6、“诞”用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画；第六笔是（ ）组词（ ）。（2分）7、 补充下列名言、对联、歇后语以及诗句。（9分）（1） 雪里江山美_（2） _各显神通。（3） 每一食，_每一衣，_（4） 虚心竹有低头叶，_（5） _明月何时照我还。（6） _白银盘里一青螺。（7）谁言寸草心，_8、根据你对本学期课文的理解，完成填空。（7）（1）开国大典是_年_月_日在_举行的。（2）索溪峪的野一文作者抓住一个“野”字，分别写了索溪峪_ 的野， _ 的野,_的野和游人的野。（3）老舍先生游览大兴安岭的感受可以概括为两个词：_ _（4）凡卡一文以_ 、_的线索来写的。（5）学弈一文告诉了我们这样一个道理：_9、默写本学期你所学的一首题画诗，并完成填空。（4） _ _ _ _ _ 这首诗的作者是_，全诗表现了诗人_二、运用（31）1、按要求完成下列各题。（7）（1）我们的炮兵不断地袭击敌人的阵地。（缩句） _（2）这怎么能忍受得了呢？（改为陈述句） _（3）爷爷年过八旬。爷爷思维十分敏捷。（用上关联词） _（4）写一个夸张句。 _（5）他是一位热爱祖国的爱国主义者。（在原句上修改）（6）“熟为汝多知乎？”这句文言文的意思是_（7）“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？”这句话运用了_ _ _等修辞手法。2、判断。（5）（1）牛郎织女是我国一个民间故事。 ( )（2）荔枝一文主要写荔枝的特点。 ( )（3）“清澈见底、别具一格、栩栩如生、浅斟慢酌”这几个词语中无错别字。( )（4）“骏、论、尊、笋”这几个字韵母完全相同。 ( )（5）“茸”在“毛茸茸”一词中读“rong”。 ( )3、将下列一段话重新排列。（2）（ ）旁的花，大抵是春暖才开花。（ ）这梅花，是我们中国最有名的花。（ ）她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！（ ）她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。三、阅读理解。（17）人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清 啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座( )，( )，像( )，像( )，像( )，( )，( )；桂林的山真秀啊，像( )，像( )，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，( )，( )，好像( )。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。（1）完成文中填空。 （6）（2）请你从第二自然段中找出一对反义词。 （1） _ _（3）用“_”画出一个比喻句，并仿写一个句子。 （2） _（4）“桂林山水甲天下”中 “甲”的意思是 _ （1）（5）漓江水的特点是_ _ _；桂林山的特点是_ _ _ 作者写桂林山水的特点采用的主要方法是_ 描写。 （3）（6）“舟行碧波上，人在画中游”一句在全文中起_ 作用。意思：_ （2）（7）读了本文，你可能被文中描绘的美景所感染，写出你的感受_ (1)（8）用“”将本文划分为三部分。 （1）四、习作（25） 我发现了（2025）