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Let s sing 最 佳 解 说 员请 几 名 学 生 上 台 带 着动 物 头 饰 并 做 动 作 。其 他 学 生 抢 答 如 ：The panda is climbing.选 出 最 佳 解说 员 。 新 版 PEP小 学 英 语 五 年 级 下 册 Read and write Learning aims(学 习 目 标 )1. 能够在图片的帮助下读懂短文，并能正确地朗读。2. 能够运用核心句型完成句子，描述动物正在做的动作。3. 能够在教师的帮助下总结名词性物主代词的规律，并完成相应练习。 Sarah 和 Robin 在 动 物 园 里玩 。 Robin可 兴 奋 了 ,他 看 到 了许 多 小 动 物 。 Robin可 以 模 仿 很多 小 动 物 ,你 知 道 他 都 模 仿 了 哪些 动 物 吗 ?去 阅 读 一 下 课 文 吧 。问 题 导 引 Task 1和 你 的 搭 档 读 一 读 短 文 ,画 出 不 懂 的 单 词 和 句 子 。1.小 组 合 作 交 流 ,讨 论 不 懂 的 地 方 。 2.在 文 中 找 出 答 案 ,完 成 课 本 中 的 练 习 。 小 组 讨 论 答 案 。Task 1 3.Listen and reapt.(听 录 音 跟 读 。 ）the zooeatingrunningwalkingdancing The bike is hers Wu Yifan is eating She is shopping组 内 一 起 描 述 Listen and number.中 的 四 幅 图 。如 : The cat is climbing the tree. _. _. _.Lets checkTask 2 1.读 一 读 下 列 单 词 ,小 组 讨 论 它 们 的 区 别 及 用 法 。2.完 成 课 本 第 54页 Let s wrap it up中 的 练 习 ,小 组 成 员 核 对 答 案 。 his her my their our your his hers mine theirs ours yoursTask 3 Lets wrap it up Read and choose1.看 动 画 ， 然 后 阅 读 故 事 选 择 正 确 的 单 词 或 词 组 填 空 。A.taking pictures B.running C.monkeys D.climbing(1)A tiger is too fast.(2)I see two . B C A A 这 节 课 ， 我 学 会 了 _。 1. 熟 读 Read and write部 分 的 内 容 。2.完 成 本 单 元 的 作 业 本 。
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