《多一些宽容》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,多一些宽容,1理解宽容的意义及怎样才能做到宽容,2、培养透彻分析、辨证说理的能力。,3、学习严谨的思路，紧凑的结构。,学习目标：,预习成果展示:,根据拼音写汉字或注音,和xi,hu,达 qin,就,摒,弃（）隔,膜,（）芥,蒂,（）,1.本文的写作思路是什么？,按照“为什么怎么样”的思路展开。,第一段，论述提倡宽容的意义。,第二段，论述怎样才能做到宽容。,第三段，对观点做补充论述。,朗读课文 整体感知,2.思考：作者按照什么层次来论述怎么样才能做到宽容？,第一层（开头2句）是总述。,第二层谈互谅,第三层谈互让。,第四层谈互敬。,第五层谈互爱。,3.,“互谅、互让、互敬、互爱”之间是一个怎样的关系？你认为其中哪一点最为难能可贵？,四者有一个逐层递进的关系。“互谅、互让”是宽容的最基本的要求，“互敬、互爱”则是进一步的高要求，尤其是互爱，则是最根本的一点。只有互爱才能真正做到“互谅、互让、互敬”。,中心论点：课文结构：,多一些宽容,（只有提倡宽容，才能建立和谐的人际关系，才能使自己成为豁达大度的人。）,提倡宽容的意义,怎样才能做到宽容,互谅,互让,互敬,互爱,宽容不是无原则的迁就,提出问题-解决问题-补充论述,探究活动,（1）读了课文后，你认为宽容在人的社会生活中具有怎样重要的意义？如果你觉得你周围的有的人心胸狭窄，请引用课文中关键性语句，对这些人进行劝说。劝说时要注意用语委婉，以理服人。,2.你搜集了哪些有关宽容的名言？,(小组合作、交流),宽以济猛，猛以济宽，政是以和。孔子家语,意志坚如铁，度量大似海。毛泽东,尊敬别人，才能让人尊敬。（法国）笛卡儿,不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的（俄罗斯）屠格涅夫,一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。（黎巴嫩）纪伯伦,爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。,惟宽可以容人，惟厚可以载物。薛 渲,人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。（俄罗斯）斯宾诺莎,请结合你自身实际，谈谈“宽容”的现实意义。,拓展延伸,宽容是枝头温暖的阳光，,宽容是大海广阔的胸怀，,宽容是春天里轻拂的缕缕微风，,宽容是冬夜里跳动的团团火苗。,有了宽容就没有了忌妒，,有了宽容就没有了贪婪。,宽容是这个世界上一剂最好的药，,她能够医好我们心灵久治不愈的创伤；,宽容是一幅最迷人的画，,她能够给我们带来重振雄风的希望。,朋友，让我们一起学会宽容，,因为，宽容别人也就是珍爱自己。,小结：,作业：,完成自主检测多一些宽容。,