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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专题十二说明文阅读,(2017,潍坊中考,),阅读下面的文章，完成问题。,寻找三体人的,“,水滴,”,武器,史峰,在刘慈欣的科幻小说,三体,中，三体人之所以能,奴役地球，是因为它们拥有一种非常厉害的武器,“,水,滴,”,。,“,水滴,”,能撞碎所有物质，它的硬度超乎想象：,“,水滴,”,撞穿地球，就如子弹穿过面包一样轻松随意。,“,水滴,”,超硬不是胡思乱想出来的，而是依照物理研究成,果做出的合理构想。,物质是由原子构成的，原子能再分解为原子核和电,子。原子核还能再分解成质子和中子，合称核子。核子还,能再分吗？以前是不能分的，可是用电子对撞机撞碎后，,核子可以分成更小的粒子,夸克。那么，夸克还能再分,下去吗？从目前的技术手段来看，无法再分了。,. . .,夸克是如何组成物质的呢？夸克可以相互结合，形,成复合粒子。物理学家进行了大量研究发现，宇宙中的夸,克组合居然都是,“,三个夸克组成质子,”“,两个夸克组成中,子,”,的模式，没有发现,“,四夸克组合,”“,五夸克组合,”,或,是更多夸克组合的复合粒子。难道不存在这些夸克组合吗？,科学家提出了假说：宇宙中应该存在,“,四夸克组合,”,“,五夸克组合,”,或是任意夸克组合，只是限于人类的见识,“,太短,”,，尚没有发现而已。,科学家又进一步从理论上推理出,“,四夸克组合,”,和,“,五夸克组合,”,的特殊性质：这两种组合中的夸克之间保,持着极其恰当的距离，这种距离恰好能产生强力。强力、,电磁力、弱力、引力并称维持宇宙存在与运行秩序的四大,力，这四种力决定了物质的硬度。如果把电磁力给予物质,的硬度指数定为,1,，那么弱力和引力给予物质的硬度指数可,忽略不计。也就是说，如果没有电磁力，只有弱力或是引,力的话，物质就软得拿不起来，几乎是没有硬度。而强力,给予物质的硬度指数却是,100,。,“,三夸克质子,”,和,“,二夸克中子,”,中的夸克们因为,距离不合适，不会相互产生强力，所以质子、中子组成的,物质都是普通物质，它们的硬度由电磁力提供。而,“,四夸,克组合,”,与,“,五夸克组合,”,中夸克之间的距离恰好能相互,产生强力，这种物质的硬度比普通物质硬,100,倍。,说到这里，我们就明白,“,水滴超硬,”,的奥秘了：,“,水滴,”,由,“,四夸克组合,”“,五夸克组合,”,或是更多夸,克复合粒子材料制成，这种材料称为,“,强相互作用力材,料,”,，它的硬度由强力提供，所以坚硬无敌。,其实，,2013,年科学家就在北京正负电子对撞机上发现了四夸克粒子，,2015,年清华大学教授又发现了五夸克粒子。这些都是在实验条件下发现的。此外，科学家还一直在宇宙中寻找,“,天然,”,的四夸克、五夸克或是更多夸克复合粒子。科学家推断，找到大量的四夸克、五夸克复合粒子只是时间问题。而找到它们之后，制造,“,水滴,”,这种超硬的宇宙武器就要由幻想变成现实了,(,选自,知识窗,2017,年,4,期，有删改,),考点一,分析说明方法及其作用,例,文章第段运用了哪些说明方法？有什么作用？,_,_,【,解题技巧,】,解答该类试题，首先要了解各种说明方法的特点，然后结合文章,(,段,),内容分析其作用。要注意答题格式的使用。,1,举例子：为了说明事物的情况或事理，有时列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来进行说明。举例说明可以通过有代表性的例子，清楚、真实、有力地说明事物或事理。,【,答题模式,】,举了,的例子，具体、形象地说明了,的,特点，从而使说明更具体，更有说服力。,2,分类别：是根据形状、性质、功能、成因等方面，把事物或事理按一定的标准分成若干类别，然后逐一加以说明的方法。分类别的说明方法可以全方位、多角度地说明事物或事理，能够使说明更有条理、更加清楚。,【,答题模式,】,对,事物的,特征,/,事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。,3,作比较：选择有外在或内在联系的事物进行比较。作比较包括类比和对比，同类事物的类比是为了说明相同点；不同类事物的对比，是为了突出不同之处。运用作比较的说明方法可以化深奥为浅显，变复杂为简明，可以更清晰、更鲜明地说明事物，增强说明效果。,【,答题模式,】,把,和,加以比较，突出强调了事物的,特征,/,事理。,4,作诠释：作诠释与下定义相似，只是语言的表述更详尽和具体，有解释的效果。其作用是通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。,【,答题模式,】,对事物的,特征,/,事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。,5,打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之处，运用比喻的修辞手法进行说明。其作用是增强说明的形象性、生动性，使抽象的事物变得更具体。,【,答题模式,】,将,比作,，从而形象生动地说明了事物的,特征,/,事理。,6,摹状貌：是指运用描写等手段来介绍事物的样子、形状和面貌。其作用是使说明的对象更形象、更生动，使文章更具可读性。,【,答题模式,】,对事物的,特征,/,事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。,7,下定义：是用一种基本固定的判断格式，简明地对说明对象的本质属性加以概括的说明方法。下定义的说明方法能够起到准确简明地说明事物的本质特征的作用。,【,答题模式,】,用简明科学的语言对,加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的,特征,/,事理。,8,列数字：数字有约数和确数，不管哪一类数字，都能起到更准确、更具体地说明事物或事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。,【,答题模式,】,用具体的数据对事物的,特点加以说明，使说明更准确，更有说服力。,9,引资料：为了使说明的内容更充实具体，可以引,用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更,具说服力。其作用是使说明更有说服力，增强说明的趣味,性。,【,答题模式,】,引用,，说明了事物的,特征，,使说明更有说服力,/,增强说明的趣味性。,【,解析,】,将,“,三夸克质子,”“,二夸克中子,”,组成的物质,的硬度，与,“,四夸克组合,”“,五夸克组合,”,组成的物质的,硬度进行比较，这是运用了作比较的说明方法。同时，段,中的,“,100,倍,”,又是一个具体的数字，运用了列数字的说,明方法。分析说明方法的作用，要指出通过比较，突出了,说明对象的什么特点。就本题而言，,“,比普通物质硬,100,倍,”,，突出了,“,四夸克组合,”,与,“,五夸克组合,”,物质坚硬,的特点。,【,答案,】,作比较、列数字。运用具体数字进行比较，更加突出,“,四夸克组合,”,与,“,五夸克组合,”,的物质坚硬无比。,辨析说明方法容易犯的错误：将说明方法和修辞手法混淆，如把,“,打比方,”,说成,“,比喻,”,；将,“,下定义,”,与,“,作诠释,”,混淆；将,“,打比方,”,与,“,作比较,”,混淆；对综合运用了多种说明方法的，列举不全等。,考点二,品味说明语言,例,试分析第段中加点词语的表达效果。,夸克还能再分下去吗？从目前的技术手段来看，无法再分了。,_,_,【,解题技巧,】,说明文阅读中，语言品味题主要考查以下,几点：体会说明文语言的准确性；体会说明文语言的生动,性；品味说明文语言的内涵、作用和意义。,1,体会说明文语言的准确性。,首先，解释词语的字面意思，分析它在句子中的具体说明作用，如对什么事物做了修饰、限制，或者修饰、限制了事物的什么特点。,其次，要揭示词语在说明文中的一般作用，揭示它的客观科学性，如是否准确、客观等。,最后，总结该词语用在这里对说明事物特点有不可替代的作用，或说明去掉、替换该词语所带来的不良后果,(,不符合客观实际、不准确等,),。,2,体会说明文语言的生动性。,说明文为追求良好的表达效果，会把抽象的概念说得具体，把深奥的事理说得浅显明白，往往使用通俗、生动的语言，增强其趣味性、可读性。说明文语言的生动性主要表现在以下两个方面：,(1),表达方式的综合运用。或描写事物状貌，语言生动形象，富有诗意，增强文章的可读性；或通俗或深情地议论，令人深思，启人智慧。,(2),修辞手法的综合运用使语言活泼清新。,3,品味说明文语言的内涵、作用和意义。,该考点区别于,“,体会说明文语言的准确性、生动性,”,，,它实际上是语言知识考查的大融合，主要涉及词语在语境,中的意义的解答、句子的含义、代词指代的具体内容、句,子表达效果的比较等。,说明文语言品味题一般有两种题型：句子中加点的词语有何作用,(,表达效果,),？句中加点词语能否删去？为什么？,解答这两种题型的题目，可参考使用以下答题模式：,“,”,的意思是,/,说明了,(,结合实际语言环境说说加点词的意思和所要表达的内容,),，这体现了说明文语言的准确性,/,生动性。,不能。因为,(,结合实际语境说说加点词语的意思和所要表达的内容,),，若删去，就变成,的意思，不符合实际，用,“,”,体现了说明文语言的准确性。,【,解析,】,“,目前的,”,是一个表示限制性的词语，说明文中，运用表示时间、数量、程度、范围等内容的词语，往往体现了说明文语言的准确性。分析表达效果，要结合句意，分析这个词语在句中的意思，指出其体现了说明文语言准确性的特点。,【,答案,】,“,目前的,”,从时间上进行限定，说明现有技术手段还不能分解夸克，体现了说明文语言的准确性。,品味说明文语言，切忌只答,“,体现了说明文语言的准,确性,”,这样的概念性语言，要结合句意分析加点词语或整,句话是如何体现说明文语言的,“,准确性,”,或,“,生动性,”,的。,考点三,筛选整合信息,例,作者介绍,“,水滴,”,，为什么要用大量的篇幅介绍,“,夸,克,”,？,_,_,【,解题技巧,】,解答提取、筛选信息的题目，可以从以下四,个方面入手：,1,把握提取、筛选信息的标准，确认提取、筛选信息,的区间。在阅读中，选择材料信息必须按照一定的标准去,选取，才能准确。提取、筛选标准规定范围，即信息的提,取、筛选区间，要在确定的区间内进行取舍，也就是我们,通常所说的,“,词不离句，句不离段，段不离篇,”,原则。,2,通过抓关键词提取主要信息。阅读时要抓住诸如,“,首先,”“,其次,”“,另外,”“,还有,”“,也,”“,除此之外,”,等提示语。,3,通过抓关键句提取、筛选主要信息。所谓关键句，,就是指过渡句、段首句、文末点题句、问题前后句等，它,们往往能给我们提供一些集中有效的信息。,4,根据题型确定答案。简答题，要组织语言表达，,规范答题。从文中找出的语句还必须根据题目要求进行加,工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织，做到,言简意赅，准确表达。选择题，要把选项信息与原文语句,进行比较分析，以判断选项信息的正误。,解答这类题目，可以按照下列几个步骤分析作答：,1,定位：细读题目要求，筛选范围、选准角度，在,文中定准区域。,2,取舍：理解范围内的信息内涵及句子或语段间的,关系，决定取舍。,3,完善：按照题目要求，对获取的信息进行再加工、,完善并形成结论。然后按照题目的要求，完整有条理地表,述。,【,解析,】,解答本题，第一步，定位。根据题目要求可知，,本题要求概括出,“,水滴,”,和,“,夸克,”,之间的联系。第二,步，取舍。通读全文，将文中介绍夸克与水滴关系的语段,标画出来，可以确定第段内容为解答本题的关键信息。,第三步，将第段内容按题目要求，重新组织回答。,【,答案,】,因为,“,水滴,”,是由,“,四夸克组合,”“,五夸克组合,”,或更多夸克复合粒子材料制成，而其硬度由多夸克复合粒子的特殊性质决定，只有先弄清楚这些问题，才能解释,“,水滴超硬,”,的原因。,考点四,分析句段作用,例,文章以刘慈欣的科幻小说,三体,开头，有何用意？,_,_,【,解题技巧,】,分析句段作用，目的在于考查考生把握段落内部层次及句段之间相互联系的能力。这一考点常见的题型有三种：,1,文中某句,(,段,),有什么作用？,2,文中某句,(,段,),能否删去？为什么？,3,某句,(,段,),与某句,(,段,),能否互换？为什么？,解答第,1,种题型，应先明白说明文句段的一般作用：,引出说明对象,(,引出对某特点的介绍,),；介绍了事物的,某个特点；通过引用故事,(,事例、诗文,),等激发读者的阅,读兴趣；起承上启下的过渡作用；总结全段,(,文,),的主,要内容；发出呼吁,(,号召,),，使人警醒。,解答第,2,种题型，要先明确该句段所介绍的内容，然,后探究该内容对介绍说明对象所起的作用，这就是不能删,去的原因。另外，还要从该句段在文章结构上的作用去分,析。看一看删去该句段后，上下文是否还对应，结构是否,完整。,解答第,3,种题型，要先概括出相关句段的主要内容，然,后从结构、说明顺序、逻辑关系上寻找相关句段之间的关,系，从而指出不能互换的原因。,【,解析,】,本题考查的是说明文开头段的作用。刘慈欣的,三体,是影响巨大的一部科幻作品，以此开头显然能起,到激发读者阅读兴趣的作用。同时，从,三体,中武器,“,水滴,”,的特性说起，引出对本文说明对象的介绍。,【,答案,】,引出下文对,“,水滴,”,及,“,水滴超硬,”,原因的说明；增加了科普文的趣味性，激发读者的阅读兴趣。,(2017,潍坊模拟,),阅读下面的文章，完成问题。,电子药丸：把电脑吃进肚子,俗话说，是药三分毒。许多药物在治病的同时，会产生不同程度的药物副作用，影响器官的健康。能不能开发一种既能治病又无任何毒副作用的药？这就是近年来科学家研制出来的电子药丸。,电子药丸是一种可以口服的、能对胃肠道及相邻组织器官产生节律性电脉冲刺激的胶囊式微处理器。它虽然叫药，但不含有任何药的成分。它不像常规药物那样，服用后在肠胃中溶解吸收产生生物或化学反应，而是在肠胃中不断地发出模拟人体胃肠运动的生物电，规律刺激消化系统的消化管和消化腺来进行治疗，最后随代谢物完整无损地排出。,电子药丸和普通药丸没什么两样：椭圆形，比常吃,的微生物药丸略小。它进入肠胃以后，发出模拟人体运动,规律的电脉冲，刺激胃肠道的平滑肌、腺体和神经。不远,的将来，如果你的医生给你开了这种药丸的处方，你可能,会听到新鲜的说法：,“,每天吃两个这种内服式,电脑,，,它们会在早上自动给我发,邮件,。,”,虽然这些微型设备,尚未成为主流，但有些,“,敢吃螃蟹的人,”,已经吃下了一些,药丸，用它们来监视一系列健康数据，并通过无线网络分享给医生。这些药丸内置有超微传感器和发射器，可以用水或牛奶冲服，之后，它们就会一路进到胃里，并,“,穿肠过肚,”,，整个过程都将完好无损。,电子药丸的电来自于人体生物电。药丸在出厂前调,至,“,备用状态,”,。口服后在胃肠道与酸碱液等接触，电源,自动开启。也就是说，这种产品不需要电池，而是将人体,作为电力来源，就像用土豆来点亮灯泡一样。传感器的每,一面都增加了镁和铜两种元素，从而利用胃酸获取足够的,电力。当这个药丸到达胃的底部时，便会将信息发送到手,机应用里。此外，医生还可以据此了解病人的身体对药物,的反应，甚至探测病人的运动和休息状态。,考点五,分析标题的作用,(,预测,),例,请简要说明文章题目的作用。,_,_,【,解题技巧,】,分析说明文标题的作用，一般要从内容和表达两个方面分析：,内容上，标题一般起点明文章的说明对象、说明对象的特征,(,有些题目只有说明对象,),，揭示说明内容的作用。,表达上的作用一般有：运用比喻、拟人等修辞，或,化用诗句、成语等，生动、新颖、别致；运用问句的形,式,(,设问、疑问句；含,“,为什么,”“,什么,”“,为何,”“,？,”,等词语、符号,),，设置悬念；话题新颖奇特，超出人们的,认知；引用热门话题，贴近生活。,【,解析,】,解答本题，首先应明确说明文标题常见的三种,作用：一是点明说明对象；二是揭示说明对象的特征；三,是形式或内容新颖，起激发读者阅读兴趣的作用。本文标,题中，,“,电子药丸,”,表明了本文的说明对象，,“,把电脑吃,进肚子,”,揭示了电子药丸的特征。同时，,“,把电脑吃进肚,子,”,这一表述有悖常理，起设置悬念的作用，激发读者的,阅读兴趣。,【,答案,】,点明本文的说明对象及其特征，并以悬念吸引读者。,需要注意的是，一篇文章的标题不可能涵盖以上所有的作用，在答题的时候，切不可盲目罗列，要联系具体的说明内容，以及标题运用的手法进行分析。,考点六,辨析说明顺序,(,预测,),例,文章第段运用了什么说明顺序？请结合文段内容简要分析。,_,_,【,解题技巧,】,说明文的说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。,时间顺序是指按照时间的先后进行说明的一种顺序。多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程，多用表时间的词语。,空间顺序多用于建筑的构造，说明实体事物的形状。,多用表空间方位的词语。文中常会出现,“,东、西、南、,北、里、外、左、右,”,等方位词。,逻辑顺序用于介绍事物的性质、种类、原理功用和,解释成因。常用的逻辑顺序包括以下几种：从现象到,本质；从原因到结果；从特点到用途；从整体到,部分；从概括到具体；从主要到次要。,了解了这几种说明顺序的特点及作用，还要掌握厘清说明顺序的方法。一般可用以下三种方法：,1,根据说明对象梳理。说明对象的特点决定了说明顺序的选择。以说明某一事物构造为主的说明文，往往按空间顺序来说明；以说明某一事物发展过程为主的说明文，往往按事物形成的时间顺序来说明；以说明某些事物相互关系及其特点为主的说明文，往往按逻辑顺序来说明。,2,把握语言标志。说明文语段中往往借助一定的词句,表明层次和顺序，连接内容，组织材料。各种顺序在语言,上都有一定的标志。时间顺序多用表时间变化的词语，空,间顺序多用表方位的词语，逻辑顺序多用表逻辑层次的关,联词等。把握这些语言,“,标志,”,，可顺利地厘清说明顺序。,3,综合归纳。先从整体上把握文章内容结构，然后再判断说明顺序。具体步骤是：逐段概括内容要点把内容相近的段并成部分归纳每部分的大意将这些大意依次衔接起来，再加分析，自然就梳理出文章的说明顺序了。,【,解析,】,本文是一篇事理性说明文，一般采用逻辑顺序进,行说明。回答第二问，可参考,“,解题技巧,”,中的,“,综合归,纳,”,法进行梳理、分析。,【,答案,】,逻辑顺序。第段先说明了电子药丸的形状，再,说明电子药丸的工作原理，最后说明电子药丸的独特作用。,辨析说明顺序，最容易犯的错误是将说明顺序和文章结构混为一谈。,一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。,卡耐基,一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。,巴尔扎克,一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。,爱因斯坦,一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。,雨果,一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。,高尔基,生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,马克思,浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。,列宁,哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。,鲁迅,完成工作的方法，是爱惜每一分钟。,达尔文,
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