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服务师生,方便老师,贴近教学,五年级,语文,下册,吉林,版,课件,PPT,9,故乡的元宵,汪曾祺,课件,PPT,资料宝袋,汪曾祺（,1920-1997,），江苏高,邮人，当代作家、散文家、戏剧,家，京派作家的代表人物。曾任,中国作家协会理事、顾问、北京,剧协理事。代表作有,受戒,、,大淖记事,、,异秉,，京剧,剧本,范进中举,沙家滨,（,主要编者之一）等。,课件,PPT,写作背景,汪曾祺有着浓烈的乡土文化情怀，,80,年代起，他写下了大量的忆旧怀人，纪游仿古，谈论人性，描摹世态人情的散文作品，其中相当一部分是撰写故乡的风俗民情的，,故乡的元宵,写的就是故乡元宵节的习俗。汪曾祺以充满诗意的心态追求人与自然、人与乡土的交融，营造出心灵澄静的艺术境界。,课件,PPT,元宵节是中国的传统节日，早在,2000,多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。该节经历了由宫廷到民间，由中原到全国的发展过程。,课件,PPT,每年农历的正月十五日，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日,-,元宵节。正月是农历的元月，古人称夜为,“,宵,”,，所以正月十五为元宵节，正月十五是一年中的一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆祝新春的延续，元宵节又称上元节。,课件,PPT,课件,PPT,预习检查,多音字,扎,糊,屏,z,扎辫子,z,h,挣扎,h,糊墙,h,糊弄,p,ng,屏风,bng,屏息,课件,PPT,注意字的读音,掷 僧 卸 盏 乾 翘,zh,sng,xi,zhn,qin,qio,注意字的写法,捏 盏,课件,PPT,字词乐园,读一读，写一写,输出 曲调 捏造 吉利 投掷,灯盏 玻璃 营业 高跷 竹筒,课件,PPT,高跷：,民间舞蹈，表演者踩有脚踏装置的木棍，边走边演。,城隍：,迷信传说中守护城邑的神。,麒麟：,古代传说中的一种动物，它象征祥瑞。,围屏：,屏风的一种，通常是四扇、六扇或八扇连在一起，可以折叠。,轱辘：,车轮子。,凄凉：,寂寞冷落。,欣喜：,欢喜，高兴。,课件,PPT,课文详解,重点句子品读,1、“故乡的元宵是并不热闹的。”的作用,-总领全文的作用，重点突出了故乡的元宵,“,并不热闹,”,，引起以下篇章对元宵,“,不热闹,”,的描绘。,课件,PPT,2、,“,没有狮子，龙灯，没有高跷，没有跑旱船，没有,大头和尚戏翠柳,，没有花担子、茶担子。,”,-本句用了五个,“,没有,”,运用排比的修辞来说明故乡的元宵节是不热闹的。,3、“很多地方兴闹元宵，我们那里的元宵却是静静的。”,-对比，更加衬托出,“,我们,”,那里的元宵,“,不热闹,”,。,课件,PPT,4、“六颗骰子静静地在大碗底卧着。摆赌摊的坐在小板凳上抱着膝盖发呆。”,-骰子是静静地卧着，摆赌摊的则抱着膝盖发呆，从这些描写可以看出摆赌摊的生意不景气，也从侧面反映出元宵的冷清。,5、“一天快过去了”,-该段话在文中起承上启下的作用。,课件,PPT,7、“年，就这样过去了。”,-作者对年的依恋，对年过去的惋惜。,6、“围屏看了多少年，但还是年年看。好像不看围屏就不算过节似的。”,-从这一描写中，我们感受到了作者对围屏、对元宵习俗的热爱之情。,课件,PPT,二、思考与交流。,1、作者笔下的元宵节有什么特点？,-故乡的元宵节不大热闹，元宵节那天白天没有晚上热闹。,2、,“,我们那里一般不叫元宵，叫灯节,”,介绍了哪些,“,灯,”,？,屋里有玻璃方灯、琉璃灯、珠子灯、红琉璃泡子；街上有走马灯，里面有来回转动的车、马、人的影子；孩子们有自己的灯，兔子灯、绣花灯、马灯等。,课件,PPT,3、体会本篇文章开头、结尾的妙处，积累写作特点。,-文章开头运用对比的写法突出故乡的元宵节并不热闹。结尾部分则在介绍故乡风俗习惯的同时收笔，首尾呼应，读来格调清新自然。,课件,PPT,图解结构,文章共,21,个自然段，可分为四大段。,一、（,12,）总写家乡的元宵节并不热闹。,二、（,312,）写元宵节白天的情景。,三、（,1320,）写元宵节夜晚的情景。,四、（,21,）写过完元宵节，年就过去了。,课件,PPT,概括主题,文中描绘了故乡元宵节一系列形式多样的民间节日活动，为我们营造出其乐融融的节日氛围，从中体会到了浓郁的生活情趣和欢乐的气息，展现了乡间的自然与纯美。从而也表达了一个长期漂泊异乡的游子乡土文化的怀恋，以及对故乡的爱，同时也感受到他对年之过去的惋惜。,课件,PPT,写法点拨,作者,“,详略得当,”,的写作特点很值得学习，文中描绘了故乡元宵节一系列形式多样的民间节日活动，其中,“,看走马灯,”,部分是详写；,“,送麒麟，看围屏，放灯笼,”,是比较详写的；,“,吹糖人，捏面人，抖空竹,”,则一笔带过。,“,详略得当,”,的写法，使文章生动具体，概括精炼，画龙点睛，只有浓淡相宜，详略得当，文章才眉目清楚，中心突出。,课件,PPT,拓展提升,青玉案,元夕,宋代,辛弃疾,东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。,蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。,蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。,课件,PPT,生查子,元夕,宋代,欧阳修,去年元夜时，花市灯如昼。,月上柳梢头，人约黄昏后。,今年元夜时，月与灯依旧。,不见去年人，泪湿春衫袖。,课件,PPT,1、读拼音，写词语。,dng zhn,l zh,zh tng,yng y,2、用“/”划去加点字不正确的读音。,曲,调,（tio dio）高,跷,(qio qio),掷,(zhng zh),僧,(sng zng),灯盏 蜡烛 竹筒 营业,随堂练习,/,/,/,/,课件,PPT,3.作者（）的写法特点也值得学习。文中描绘了故乡元宵节一系列形式多样的民间节日活动：有送麒麟、吹糖人、捏面人、抖空竹、看走马灯、看围屏、放灯笼等，其中“看走马灯”部分是（）的；“送麒麟、看围屏、放灯笼”是比较详写的；“吹糖人、捏面人、抖空竹”则是（）。因此在阅读教学时也要做到突出重点。,详略得当,详写,略写,课件,PPT,4、开头写道“故乡的元宵时并不热闹的。”请结合相关内容说说文章是如何体现这“不热闹”的。写“不热闹”的目的又是什么？,-通过描写街上的景物和人的表现来写不热闹。,-为下文描写晚上的热闹做铺垫。,
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