特殊时期 更需家长展示人格魅力

案例-孩子本来就厌学正上初二的远远，不知是开始有自己的想法了，还是对学习真的失去兴趣和信心了，他越来越反感学习。 正赶上非典时期，学校放假了，可家长还要上班，孩子一人在家，这不是更放羊了？陈先生真是又着急又无奈。 记者他一直都有厌学的现象吗？陈先生原来放学还知道看看书、做作业，可一上初中就连作业都不做了，书也不看了。 要么看电视，要么就坐在电脑前，不是上网就是打游戏。 反正就不看书做作业。 你说他两句吧，他就嗯、啊，说一会儿就去，可过半个小时你再看，他还在那玩儿呢。 记者您和他平常的关系怎么样，是不是经常责备他？有没有像朋友一样坐下来好好谈谈？陈先生我们尽量去和他做朋友，逮住机会就做思想工作，可怎么说也没用，道理他都听不进去。 问他为什么不学，他说不为什么，就是不想学。 孩子这么大了，我们不可能，也不想整天督着他学，可他根本理解不了父母的苦心。 记者他学习成绩怎么样？陈先生一上初中学习就不怎么好了，平常不学，考试前也不看书，真没办法。 专家-更需家长展示魅力孩子厌学，特别是在眼下非常时期，家长应该怎么办？记者请北京市家庭教育指导中心的李文兵教授为家长支招儿。 教育孩子如贷款买房记者您对孩子的厌学现象怎么看呢？李教授如果把教育孩子比喻成分期付款买房，那么，我们可以清楚地知道首期款付得越多，尾款就越少，还起来就越轻松；反之，还起来就相对困难。 问题是，过了关键期再想投入也难达到理想的效果呀！需要指出的是，这里的投入不仅仅是金钱、精力，更是教育方法和家长的思想以及教育的技巧。 家长孩子都有责任记者您认为孩子厌学的原因是什么呢？李教授家长和孩子双方面都有责任，但家长的责任多一些。 原因之一，课业压力太大，而且重复的背诵，来来去去的考试让孩子厌烦，感觉不到学习的乐趣；原因之二，爸爸妈妈在孩子学习上的唠叨让孩子心烦意乱，进家门就有抵触情绪，不愿学习；原因之三，也许是身体不舒服，注意力难集中，孩子也着急，找不出解决办法，应该先暂停休息调整一下；原因之四，孩子在学校的人际关系出了点问题，进教室觉得有压力；原因之五，遇到了人生的困惑，找不到说知心话的人；原因之六，是不是爸爸妈妈的要求太多、太高，让孩子觉得难以达到，使他想到放弃；原因之七，没有培养孩子良好的学习习惯；原因之八，爸爸妈妈的教育方法让孩子难以接受。 营造和谐家庭气氛记者您认为目前的厌学现象应该怎么解决呢？李教授孩子厌学可能只是一时的，也可能是一直持续的。 无论是哪一种，都不是生来的。 家长应该责无旁贷地与孩子共同面对问题，而不能一味地责备孩子。 首先，我们要能够放下架子，坦诚、平等地与孩子进行有效沟通，找出问题所在。 其次，针对问题，与孩子共同协商解决办法。 第三，督促孩子认真执行协商的解决办法，不断发现孩子的优点，稍有进步，就及时鼓励，让孩子尝到学习的甜头，让孩子有成就感和愉悦感，逐步培养学习兴趣。 第四，营造和谐的家庭气氛，减少孩子对包括学习在内的生活上的抵触情绪。 给孩子更多的关心记者现在很多孩子都在家学习，而家长往往不能在身边监督，孩子们的自觉性会相对下降，您认为这一时期应该注意什么呢？李教授首先，家长应该给孩子比平常更多的关心和关注。 对于正在上小学、初中，自控能力稍差的孩子，家长要给予身体和学习上的关注。 这种关注不是陪在身边监督，而是一种协助，比如清晨可以叫上孩子一起打打球，沟通一下感情，趁孩子尽兴的时候布置一下当天的学习；上班时不妨给家里打个电话，询问一下孩子的身体，和孩子商量一下晚饭吃什么，劝孩子不要老在屋子里学习，到外面透透气，最后再适当询问一下学习进展，提醒孩子时间的紧迫性；晚上回家尽量谈孩子感兴趣的话题，多听孩子说，饭后不妨检查一下孩子的学习成果，帮孩子复习，多鼓励、帮助和夸奖。 任何一个孩子都渴望得到家长的认可。 对于面临高考的孩子，家长更多的是关心。 孩子很累，厌学是难免的，这时候，也许一句鼓励、一顿丰盛的晚餐、一个良好的学习环境、一杯热腾腾的牛奶、一次倾心交谈，这些都能让他们重新燃起斗志。 不要把孩子困在家其次，不要把孩子困在家里，锁着门不让孩子出屋更容易让他反感，这样孩子在家更不会去自觉地学习。 不妨和孩子约法三章，给孩子自由的空间，在保证健康的前提下让孩子出去走走，和同学、朋友去公园玩玩，闲暇时看看电视、上上网，但要保证当天计划的学习任务能顺利、有效地完成。 最重要的是充分信任孩子自己在家时的学习能力。 孩子厌学，家长是很着急，但却不能时时刻刻查孩子的岗，更不该特意请假在家陪着孩子，这种方法也许对刚上小学的孩子适用，但孩子一旦有了自己的想法，家长的管制就不起作用了。 其实，不爱学习的孩子本身就很有压力了，和孩子好好谈谈，让孩子定一个假期的学习计划，而后就需要家长给孩子以充分的信任、鼓励、奖励和支持，当然，每天总结性的检查工作还是必不可少的，要让孩子带着骄傲的笑容把孩子一天的学习成果交给你，而不是皱着眉头应付差使。 特殊的日子里，家长要时刻鼓励孩子在灾难中展示自己的人格力量和智慧勇气，在没有老师指点的这段日子里迸发自己的潜能。 齐鸣来源北京娱乐信报2003年5月19日 本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解原生生物的主要类群习题一、选择题1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵2、呼吸作用的实质是（ ）A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ）A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ）A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ）A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ）A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱二、实验探究题1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。（1）步骤的作用是： 。（2）步骤中酒精的作用是： 。（3）这个实验说明了： 。2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。（1）你的问题是：_能影响叶绿素的产生吗？（2）针对你提出的问题，请作出假设：_对叶绿素的产生有影响。（3）设计实验方案： A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。 B、把甲放在_下培养，把乙放在_处培养。（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_绿，乙中的黄豆芽_。