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茅屋为秋风所破歌,草 堂 留 后 世,诗 圣 著 千 秋,世上疮痍，诗中圣哲社会病态，振笔疾呼,民间疾苦，笔底波澜百姓疾苦，震撼人心,茅屋 秋风 破,杜甫,歌,为,所,朗读欣赏,自主学习,板书设计,合作探究,生活链接,收 获 感 悟,结构内容,思维拓展,学 习 目 标,1、通过揣摩诗歌的语言，体味用词技巧,2、通过朗读，训练朗读能力,3、通过揣摩语言和朗读，品味诗歌中表现的忧国忧民的情感，培养关心国家、热爱祖国的情怀,杜甫：唐代诗人，字,子美,，自号,杜陵野老,。我国古代伟大的现实主义诗人，后人尊他为,“诗圣”，,他的作品被称作,“诗史”，,1982年，世界和平理事会把他列入,“世界文化名人”,行列。,作 者 简 介,写 作 背 景,唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。,解题,“茅屋”，即杜甫于,肃宗上元年（760），在朋友帮助下，在成都浣花溪边盖起草堂。,歌，古诗体裁之一，通称“歌行体”。,因“茅屋为秋风所破”而“歌”，这是一首即事抒情诗。,自读要求:,1.读课文,注意读准字音,读出感情.,2.结合注释,理解课文意思,思考每节讲了什么内容,并用小标题概括.,解释下列词语和句子,秋高 洒江郊,公然 呼不得,俄顷 秋天,布衾 自经,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜,吾庐独破受冻死亦足,深秋,散落在江边,公开的样子,喝止不住,一会儿,秋日的天色,被子,自从,自主学习（8分钟）,二、第一诗节：,找出动词，说说其表达效果。（,提示：和其他近义词相比有何好处,）,三、第二诗节：,群童为什么“抱茅”？（,提示：结合当时社会状况,）,四、第三诗节：,找出修辞方法，说说其表达效果。（,提示：注意修辞方法的生动性的特点,）,五、第四诗节：,此时此景，作者难以入眠，他想到了什么？由此可见，杜甫是个怎样的人？（,提示：从精神品质的角度思考,）,一、,为每个诗节各加一个小标题（,四字最佳,）,怒号,卷,飞,洒,沉,飘转,挂,茅屋为秋风所破歌,一.写景叙事,二.直抒胸臆,八月秋高风 ，我屋上三重,茅,。,茅 渡江 江,郊,，高者 罥长林,梢,，,下者 转,塘,坳。,秋风破屋,内心痛惜,怒号,卷,南村群童欺我老无力，忍能对面为,盗贼，公然抱茅入竹去，,茅屋为秋风所破歌,一.写景叙事,二.直抒胸臆,秋风破屋,内心痛惜,群童抱茅,无可奈何,唇焦口燥,呼不得，归来倚杖自叹息。,唇焦口燥,呼不得，归来倚杖自叹息。,俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。,茅屋为秋风所破歌,一.写景叙事,二.直抒胸臆,秋风破屋,内心痛惜,群童抱茅,无可奈何,雨袭破屋,忧思不绝,俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。,布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。,床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。,自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！,茅屋为秋风所破歌,一.写景叙事,二.直抒胸臆,秋风破屋,内心痛惜,群童抱茅,无可奈何,雨袭破屋,忧思不绝,期盼广厦,忧国忧民,现实,自己,天下寒士,理想,推己及人,风雨不动安如山。呜呼！,何时眼前突兀见此屋，,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱,欢颜！,吾庐独破受,冻死亦足！,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱,欢颜！,吾庐独破受,冻死亦足！,八月秋高风怒号，,卷我屋上三重茅。,茅飞渡江洒江郊，,高者挂罥长林梢，,下者飘转沉塘坳。,南村群童欺我老无力，,忍能对面为盗贼，,公然抱茅入竹去，,唇焦口燥呼不得，,归来倚杖自叹息。,俄顷风定云墨色，,秋天漠漠向昏黑。,布衾多年冷似铁，,娇儿恶卧踏里裂。,床头屋漏无干处，,雨脚如麻未断绝。,自经丧乱少睡眠，,长夜沾湿何由彻,！,安得广厦千万间，,大庇天下寒士俱欢颜！,风雨不动安如山。,呜呼！,何时眼前突兀见此屋，,吾庐独破受冻死亦足！,水到渠成,现实,理想,秋风破屋 心情苦痛群童抢茅无可奈何长夜沾湿忧思不绝,广厦千万间,风,雨,白天,黑夜,屋外,屋内,推,己,及,人,自己,天下寒士,关,心,民,生,忧,国,忧,民,板 书 设 计,拓展(一)杜甫忧国忧民的诗歌名句,国破山何在，城春草木深。,朱门酒肉臭，路有冻死骨,。,拓展(二),：,忧国忧民的诗歌名句,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹,位卑未敢忘忧国 陆 游,人生自古谁无死，留取丹心照,文天祥,天下兴亡，匹夫有责。,顾炎武,长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 屈原,国破山河在，城春草木深。,（春望）,暮投石壕村，有吏夜捉人。,（石壕吏）,朱门酒肉臭，路有冻死骨。,穷年忧黎元，叹息肠内热。,（吟怀五百字）,我里百余家，世乱各东西。,存者无消息，死者为尘泥。,（无家别）,拓展(二),：,忧国忧民的诗歌名句,合作探究（一）,:,1.这首诗的前三段以叙事为主,没有直接抒写自己的感情,而是寓情与客观描写之中,说说前三段在叙事中表达了诗人怎样的感情?,2.最后一段,诗人直抒胸臆,写诗人的理想和愿望.这一段与前三段的叙事有什么联系?,群童抱点茅草,杜甫为何称他们为“盗贼”？,诗人因为“老无力”而“群童”“公然抱茅入竹去”，这茅草对诗人来说又事关生计，这自然会引起诗人的怨愤。,这是作者的激愤之词，并不是真心说他们是“盗贼”，所以“呼不得”之后，也不过是“自叹息”。,合作探究（二）:,“归来依仗自叹息”他叹息什么？,叹周围的人苦还有很多像自己一样穷苦的人。,叹战乱给人民造成的痛苦。,叹自己之苦，茅屋被秋风所破，接下来的日子怎么过？,合作探究（三）:,生 活链 接,杜甫生活在唐代的动乱年间，他对国家的关心值得我们敬佩和学习；,在当今安定繁荣的社会生活中，我们该如何表现自己的爱国之情呢,？,课 堂 练 习,一、按原文填空,1、表明作者具有无私奉献精神的句子是：,2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了（）的呼喊？,呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜,课 堂 练 习,1、会当凌绝顶，（）。,2、烽火连三月，（）。,3、窗含西岭千秋雪，（）。,4、读书破万卷，（）。,5、朱门酒肉臭，（）。,6、出师未捷身先死，（,）。,二、杜甫名句填空,一览众山小,家书抵万金,门泊东吴万里船,下笔如有神,路有冻死骨,长使英雄泪满襟,收 获,与,感悟,用一句话总结你在这节课上的收获（可以从任何一个角度作答）,积累,忧国忧民的诗歌名句,学习诗人心怀天下的胸襟！,杜甫草堂长留人世,杜甫诗篇光芒永照,作业：,1.,有感情地朗读并背诵诗歌,2.,积累,忧国忧民的诗歌名句,
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