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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,解决果蔬保鲜势在必行！,绿色植物对有机物的利用,第三单元 第四章 第二节,自学指导,1、说出有机物用来构建植物体。,2、通过三个探究实验，描述植物的 呼吸作用。,3、理解呼吸作用是生物的共同特征。,细胞壁,细胞膜,细胞核,植物细胞模式图,纤维素,蛋白质和脂,质,遗传物质DNA,有机物,根：胡萝卜糖,茎：土豆淀粉,种子：芝麻脂类,根：胡萝卜糖,类,茎：土豆淀粉,种子：芝麻,脂肪,有,机,物,一,、,有机物用来,从细胞水平,来,看,细胞壁：纤维素,细胞膜：蛋白质、脂类,细胞核：DNA,从器官水平,来,看,根：如胡萝卜糖,茎：如土豆淀粉,种子：如芝麻脂类,构建植物体,演示实验一,种子在萌发过程中发生了能量变化吗？,种子萌发时的,热量来自于哪里？,28,34,问题,：,二、,有机物为植物,的,生命活动,提供能量,种子,在萌发过程,中,其中的,有机物发生变化,释放出能量,一部分能量用于种子萌发,还有一部分能量以,热能,的形式散失。,演示实验二,种子在萌发过程中放出了什么气体？,二氧化碳来自种子里的有机物,有机物在彻底分解时不仅产生,二,氧化碳,还能够产生,水,.,种子萌发过程中产生了 什么 气体?,种子萌发时放出了,二氧化碳,.,演示实验三,有机物分解过程中消耗了什么气体？,萌发的种子,煮熟的种子,甲瓶 熄灭,乙瓶 燃烧,这说明什么呢？,说明了种子,在萌发时消耗,了氧,。,科学实验证明：,有机物,在彻底分解成,二氧化碳,和,水,时，需要,氧,的参与。,萌发的种子,煮熟的种子,注意:,在特殊情况下,细胞中的有机物没有氧的参与也能分解,但分解得不彻底,释放出的能量也不多。,小结: 通过这三个演示实验，你认为种子在萌发的时候有什么现象发生？,1.释放能量。,2.,产生,二氧化碳和水。,3.需要氧气,。,呼吸作用的概念,试一试,细胞利用,氧,，将,有机物,分解成,二氧化碳,和,水,，并且将储存在有机物,中的,能量,释放出来，供给生命活动的需,要。,想一想,呼吸作用在,线粒体,内进行,有机物+氧,（储能）,二氧化碳+水+能量,线粒体,植物的呼吸作用,意义：,为植物的生命活动提供能量,是,生物的共同特征,呼吸作用,植物（生产者） 动物（消费者）,有机物,植物和动物体内的有机物都是通过细胞的,呼吸作用,分解的,从,细胞,水平来看,从,器官,水平来看,绿色植物对有机物的利用,有机物用来,构建植物体,呼吸作用,是生物的共同特征,知识小结,有机物为植物的生命活动提供,能量,有机物分解产生_,和,。,二氧化碳,有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，,需要_参与,。,氧,有机物分解,释放,能量,种子萌发,热能,。,水,讨论交流,：,在生活中，你是如何对水果和蔬菜进行保鲜的？,果蔬保鲜,抑制水果和蔬菜的呼吸作用,学以致用,在稻谷收割的季节,如果刚收获的稻谷种子还没有晒干,遇到了连绵阴雨天气,堆放在一起的稻谷种子往往会发热,造成这种现象的原因是什么？,A、空气不流通,B、种子含水量太高,C、种子得不到氧气,D、种子呼吸作用产,生热量，来不及散发,学以致用,在比较温暖的环境中，久放的萝卜会空心，主要原因是什么？,A、水分的蒸发散失,B、淀粉转变成了蛋 白质和脂肪,C、呼吸作用分解了大量的有机物,D、细胞停止了分裂和生长,课后想一想,北方地区冬天常用地窖储藏地瓜、土豆或其他水果、蔬菜。请思考下列问题：,1、为什么每个地窖都必须留有通风孔？,2、小明家的地窖里装有电灯，可他爸爸每次去地窖的时候都会点上一根蜡烛再进去，这是为什么？,再 见！,
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