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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,实践活动：荡秋千,郭村小学 孟敏,市中区、 四年级,你能提出什么问题？,荡秋千的次数与绳长有什么关系？,荡秋千的次数与物体质量有什么关系？,合作探究,我能做好,实验方案,方案提示,:,（1）实验提示一,1.时间相同（15秒）内,2.绳的长短相同。,3.物体的质量不同。,4.数一数摆动的次数是否相同。,（2）实验提示二,1.时间相同（15秒）内,2.物体的质量相同。,3.绳的长短不同。,4.数一数摆动的次数是否相同。,实验：时间相同 、绳的长短相同 、物体的质量不同,结论：在相同的时间内，荡秋千的次数与质量,无,关,。,实验一记录表,实验,：时间相同 、绳的长短不同、物体的质量不同,结论：在相同的时间内，荡秋千的次数与绳长,有,关。,实验二记录表,实验结论,1 在相同的时间内,荡秋千的次数与物体质量无关,与绳长有关.,2绳长,摆动的次数少;绳短,摆动的次数就多.,现在他们几号一定会赢？理由是什么？,懒羊羊你会选择与谁比呢？,仔细观察你有什么发现?,猜猜懒羊羊会选择哪一个?,拓展应用,1，,如果钟表走快了，证明钟摆摆（ ）了；应该把（ ）调（ ）些。,2，,如果钟表走慢了，证明钟摆摆（ ）了；应该把（ ）调（ ）些,。,
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