初中双语班汉语第四课信任第二第三课时

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,汉语,第下册 第四课,信 任,语言点解释:,(,1,)“,总之,,每当转个弯,眼看就要失去方向时,红箭头又出现了。”,连词。总而言之。表示下面说的是总括性的话。,例如:,这里有红花、白花、紫花,总之,所有的花朵都是那么的美丽。,他给我吃、给我穿、陪我玩,总之,他对我非常的好。,练:这里有青山,有绿水,有飞鸟,总之,,。,(,2,)“,显然,,它们是在为我们领路呢。”,显而易见地,容易看出来。,例如:,看他说话的语气,显然是个火爆脾气。,很显然他说的是真话。,练:看她一脸的沮丧,显然,。,(,3,)“,不过,,它们会带你去果园的。”,作连词,表示转折。,例如:,天气还可以,不过你最好带上雨伞。,你说的不错,不过不是很全面。,练:这辆车外观很漂亮,不过,。,副词,指明范围,;,只,仅仅,例如:,他不过是个小孩,你应该原谅他。,这不过是暂时现象,不用紧张。,练:她不过是受到惊吓而已,,。,课文赏析:,作者为何决定去桃园看个究竟?,依告示牌去桃园探究竟(准备去桃园),作者由告示牌“桃子,自采,三里路”产生了疑惑,所以决定去桃园。,告示牌,事情的起因,无人看护留字条表其意(进入桃园),问题,1,:初到桃园的我们看到了些什么?,问题,2:,“大家通过纸条上的留言感受到了什么?”,两条狗,几只猫,一片桃林,一张木桌,几个竹筐,一张纸条。(主人呢?),感受到桃园主人的热情、真诚和对客人的信任。,探究,1,:通过朗读,大家感觉桃园的主人是个什么样的人?,探究,2,:课文中多次对狗进行了描写,狗是如何替代主人招呼客人的?这些对狗的描写反映出了什么问题?,无人看护留字条表其意(进入桃园),勤劳、细心、热情、朴实、真诚,我们来到桃园,狗在门口等待;,我们准备摘桃,狗跳跃欢吠、撒腿带路;,我们摘桃结束,够带领我们往回走;,我们离开桃园,和狗告别;,这里只描写狗热情的招呼客人,也从侧面映射出桃园主人对客人的信任。,探究,13,:“把桃子小心翼翼地装进汽车,我掏出钱包,这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。”这句话里的作者用到了小心翼翼,是什么让作者小心翼翼?,无人看护留字条表其意(进入桃园),小心翼翼用来形容谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。桃子不是什么贵重或者容易破损的东西,应该不需要作者如此的小心翼翼。所以我认为作者之所以小心翼翼,应当是桃子里蕴含着桃园主人信任之情因此显得十分宝贵,表达出作者对桃园主人信任的尊敬。,享受桃园主人信任的喜悦(离开桃园)。,思考:“我不禁回头,久久地注视着那片果林,”,。车已经开了,作者为何还要“久久注视”?,说明作者对桃园依依不舍,因为作者在哪里体会到了信任与被信任的快乐与喜悦。充分表达了作者对信任的渴望。,总结全文,深化主题,桃园主人,采桃人,信任,诚信,路牌引导,无人看护,纸条留言,猫狗待客,如数付款,久久注视,内心喜悦,侧面烘托,THANKS!,谢谢观看,
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