数学家高斯的故事PPT

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高斯是德国著名的数学家，也是物理学家、天文学家、大地测量学家，他和牛顿、阿基米德，被誉为有史以来的三大数学家。他童年时就表现出了超人的数学天才。,？,高斯生活在一个贫穷的家庭，他的妈妈是个文盲，他的爸爸是个园丁。小高斯非常聪明，他,3,岁的时候就能帮他爸爸记账了。,7,岁那年，高斯第一次上学了。,1787,年高斯,10,岁，他进入了学习数学的班次，这是一个首次创办的班，数学教师是布特纳，他对高斯的成长也起了一定作用。,1785年，8岁的小高斯在德国农村的一所小学里念一年级。,数学老师是城里来的。他有一个偏见，总觉得农村孩子不如城里孩子聪明。不过，他对孩子们的学习，还是严格要求的。他最讨厌在课堂上不专心听讲、爱做小动作的学生，常常用鞭子敲打他们。孩子们到爱听他的课，因为他经常讲一些非常有趣的东西。,有一次在老师教完加法后，出了一道题目要同学们算算看，题目是：,1+2+3+.+97+98+99+100=,?,“你们算一算，1加2加3，一直加到100等于多少？谁算不出来，就不准回家吃饭。”说完，他就坐在椅子上，用目光巡视着趴在桌上演算的学生。,不到一分钟的工夫，小高斯站了起来，手里举着小石板，说：“老师，我算出来了.”,没等小高斯说完，老师就不耐烦的说：“不对！重新再算！”,小高斯很快的检查了一遍，高声说：“老师，没错！”说着走下座位，把小石板伸到老师面前。,同学们，你知道高斯使用了什么快捷的方法吗,老师低头一看，只见上面端端正正的写着“5050”，不禁大吃一惊。他简直不敢相信，这样复杂的数学题，一个8岁的孩子，用不到一分钟的时间就算出了正确的得数。要知道，他自己算了一个多小时，算了三遍才把这道题算对的。,他怀疑以前别人让小高斯算过这道题。就问小高斯：“你是怎么算的？”小高斯回答说：“我不是按照1、2、3的次序一个一个往上加的。老师，你看，一头一尾的两个数的和都是一样的：1加100是101，2加99时101，3加98也是101.一前一后的数相加，一共有50个101，101乘50，得到5050。”,1+2+3+4+5+.+49+50+51+52+53+54+55+56+99+100,请看下图：,=101,=101,第一个数和倒数第一个数相加，,1+100,等于,101,第二个数和倒数第二个数相加，,2+99,等于,101,第三个数和倒数第三个数相加，,3+98,等于,101,加到最里一层，,50+51,也等于,101,=101,=101,一共有,50,个,101,50个101,1+2+3+,+98+99+100=,50101,=5050,50X 101=,答案揭晓了！,5050,小高斯的回答使老师感到吃惊。因为他还是第一次知道有这种算法。他惊喜的看着小高斯，好像刚刚才认识这个穿着破烂不堪的，砌转工人的儿子。,不久，老师专门买了一本数学书送给小高斯，鼓励他继续努力，还把小高斯推荐给当地教育局，使他得到免费教育的待遇。后来，小高斯成了世界著名的数学家。人们为了纪念他，把他的这种计算方法称为“高斯定理”。,