大自然中的二氧化碳-第一课时

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,广博而美妙的化学世界，充满了奥,秘与神奇，期待着你们用智慧来,探索、发现,亲爱的同学们，你们准备好了吗？,第六单元 燃烧与燃料,第三节 大自然中的二氧化碳,学习目标,1,、知道自然界中二氧化碳的循环及含量变,化对环境可能造成的影响；认识保护生态,平衡，人与自然和谐相处的重要性。,2,、记住实验室制取二氧化碳的药品、反应原,理，能正确书写化学方程式。,3,、记住实验室制取二氧化碳的装置、操作步骤,4,、记住实验室收集二氧化碳的方法、检验方法,和验满方法。,探索发现之旅,一、二氧化碳的循环,请同学们在,2,分钟内根据课本第,126,页和第,127,页的图片，以小组为单位，展开讨论，,完成学案上对应的练习,同一年中，空气中二氧化碳的含量，冬季明显高于夏季,（,1,）冬季植物的光合作用弱（,2,）取暖燃烧大量的化石燃料,在不同的年度，空气中二氧化碳的含量呈增长趋势,（,1,）大量化石燃料的燃烧（,2,）森林的乱砍滥伐,探索发现之旅,减少空气中二氧化碳的含量增加的方法？,（,1,）植树造林，禁止乱砍滥伐,（,2,）减少化石燃料的使用，提倡使用新能源,探索发现之旅,二、实验室制取二氧化碳,气 体,氧气,O,2,药品名称,反应原理,反应条件,反应物状态,气体发生,装 置,收集方法,检验方法,验满方法,实验步骤,2H,2,O,2,2H,2,O,O,2,MnO,2,过氧化氢（双氧水） 二氧化锰,常 温,固态,+,液态,排水取气法 向上排空气法,用带火星的木条伸进瓶中，木条复燃！,用带火星的木条放在瓶口，木条复燃！,组装仪器,检验气密性,放入,MnO,2,倒入过氧化氢,收集,探索发现之旅,二、实验室制取二氧化碳,结合课本,P128,和课件中的信息，,5,分钟内以小组,为单位交流并填写学案二、,2,部分对应的问题,气 体,O,2,药品名称,反应原理,反应条件,反应物状态,气体发生,装 置,收集方法,检验方法,验满方法,实验步骤,组装仪器,检验气密性,放入,MnO,2,倒入过氧化氢,收集,2H,2,O,2,2H,2,O,O,2,MnO,2,过氧化氢（双氧水）,大理石（或石灰石）和稀盐酸,常温,固态,+,液态,排水取气法 向上排空气法,用带火星的木条伸进瓶中，木条复燃！,用带火星的木条放在瓶口，木条复燃！,CO,2,CaCO,3,2HCl,CaCl,2,H,2,O,CO,2,药 品,备 注,碳酸钠（,Na,2,CO,3,）和稀盐酸,碳酸钙（,CaCO,3,）和稀硫酸,选择药品的依据：药品价格、反应速率等,反应速率太快,反应速率太慢,生成的硫酸钙是微溶物，会覆盖在碳酸钙的表面，阻碍反应的进一步进行,反应速率适中,碳酸钙,（,CaCO,3,）和稀,盐酸,实验室制取二氧化碳药品的选择,探索发现之旅,气 体,O,2,药品名称,反应原理,反应条件,反应物状态,气体发生,装 置,收集方法,检验方法,验满方法,实验步骤,组装仪器,检验气密性,放入,MnO,2,倒入过氧化氢,收集,2H,2,O,2,2H,2,O,O,2,MnO,2,过氧化氢（双氧水）,大理石或石灰石和稀盐酸,常温,固态,+,液态,排水取气法 向上排空气法,用带火星的木条伸进瓶中，木条复燃！,用带火星的木条放在瓶口，木条复燃！,CO,2,CaCO,3,2HCl,CaCl,2,H,2,O,CO,2,常温,固态液态,你想到了吗？,我们还可以动手做一些其它装置,气 体,O,2,药品名称,反应原理,反应条件,反应物状态,气体发生,装 置,收集方法,检验方法,验满方法,实验步骤,组装仪器,检验气密性,放入,MnO,2,倒入过氧化氢,收集,2H,2,O,2,2H,2,O,O,2,MnO,2,过氧化氢（双氧水）,大理石或石灰石和稀盐酸,常温,固态,+,液态,排水取气法 向上排空气法,用带火星的木条伸进瓶中，木条复燃！,用带火星的木条放在瓶口，木条复燃！,CO,2,CaCO,3,2HCl,CaCl,2,H,2,O,CO,2,向上排空气法,常温,固态液态,探索发现之旅,问题：为什么二氧化碳只能用向上排空气法收集呢？,二氧化碳的,密度比空气的密度大,，且二氧,化碳,能溶于水,，因此只能用向上排空气法收集,问题：收集好的二氧化碳用毛玻璃片盖好后，应如何放,置呢？为什么呢？,瓶口向上放置，,因为二氧化碳的密度大于空气的密度,气 体,O,2,药品名称,反应原理,反应条件,反应物状态,气体发生,装 置,收集方法,检验方法,验满方法,实验步骤,组装仪器,检验气密性,放入,MnO,2,倒入过氧化氢,收集,2H,2,O,2,2H,2,O,O,2,MnO,2,过氧化氢（双氧水）,大理石或石灰石和稀盐酸,常温,固态,+,液态,排水取气法 向上排空气法,用带火星的木条伸进瓶中，木条复燃！,用带火星的木条放在瓶口，木条复燃！,CO,2,CaCO,3,2HCl,CaCl,2,H,2,O,CO,2,常温,固态液态,向上排空气法,将气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊,用,燃着,的木条放在,瓶口,，木条熄灭,组装仪器,检验气密性,放入大理石,倒入盐酸,收集,探索发现之旅,亲爱的同学，假如现在你置身于化学实验室，你能够制取、验证并收集满满一集气瓶二氧化碳吗？,挑战自我,学习目标,1,、知道自然界中二氧化碳的循环及含量变,化对环境可能造成的影响；认识保护生态,平衡，人与自然和谐相处的重要性。,2,、记住实验室制取二氧化碳的药品、反应原,理，能正确书写化学方程式。,3,、记住实验室制取二氧化碳的装置、操作步骤,4,、记住实验室收集二氧化碳的方法、检验方法,和验满方法。,考考你,2,分钟的时间独立完成达标检测题,课外延伸,1,、就地取材，选用你家中现有的物品（墨水瓶、,塑料瓶、圆珠笔芯等），自制一套制取,CO,2,的装,置，并在老师的指导下进行试验。,2,、通过社会调查或查阅资料，了解工业制取,CO,2,的原理和方法。,