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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,西师版小学数学三年级（下册）第五单元,小数的初步认识,第,1,课时,课件设计：聂涛,重庆市忠县双桂镇中心小学校,课堂引入,1,课堂探索,8,，,1.85,18.5,10,6.5,2,13,。,你能把这些数分成,两类,吗？,8,，,10,，,2,，,13,。,1.85,18.5,6.5,。,整数,小数,小数的初步认识,1,课时,小组讨论学习例,1,：,1,、小数由几部分组成？每部分各叫什么名称？小数与整数有什么区别？,2,、你会读简单的小数吗？怎么读？,3,、你会写简单的小数吗？怎么写？,课堂合作探索 小组交流讨论,课堂探索,6.5,整数,部分,小数,部分,小数点,6.5,读作：六点五,小数的读法与写法,读法,：读小数时，整数部分按照整数的读法去读（从高位读起），小数部分,依次读出,每个数位上的数字，小数点读作“点”。,写法,：写小数时，先写整数部分，按照整数的写法去写（从高位写起），然后在,个位的右下角,点上小数点，最后,依次写出,小数部分的数字。,课堂练习,小明的身高是,一点三四,米，体重是,二十七点八,千克。,1.34,一点三四 写作：,二十七点八 写作：,27.8,1,元是,10,角。,1,角是 元，用,一位小数,表示是（）元。,（）,（）,5,角是 元，用,一位小数,表示是（）元。,（）,（）,1,元是,100,分。,1,分是 元，用,两位小数,表示是（）元。,8,分是 元，用,两位小数,表示是（）元。,（）,（）,（）,（）,1,10,0.1,5,10,0.5,1,100,100,8,0.01,0.08,课堂自主学习 了解小数意义,2,小数部分 小数部分,第一位 第二位,元,角,分,整数,部分,.,3,角,4,分用小数表示是（）元。,0.34,课堂探索,分数,1,10,分数,分数,分数,7,3,28,10,100,100,小数,小数,小数,小数,0.7,0.03,0.28,0.1,看图填数。,十分之几写成零点几,（,一位小数表示十分之几,）,百分之几写成零点几几,（,两位小数表示百分之几,）,数形结合 强化理解 小数意义,3,小数的意义,一位小数表示十分之几，,两位小数表示百分之几，,小数是分数的另一种表示形式。,像,6.5,0.03,0.28,11.5,这样的数，,都是,小数,。,课堂,小,结,明确定义,认识小数数位顺序表知识,整数,部分,十,个,位 位,小数部分,十,百,分,分,位 位,.,小数点,0,1 1,.,.,2 8,5,小数点右边第一位是,十分位,，小数点右边第二位是,百分位,我读你写。（各报,5,个数，同桌,2,人轮流读写。）,当堂,练习,达标检测 验收成果,用小数表示下列商品的价格,（以元为单位）,1元5角6分,6元6角,5角7分,4元8角,8分,1.56,元,6.6,元,0.57,元,4.8,元,0.08,元,读一读，填一填。,12.6元,是,()元()角,0.85元是()角()分,9.8元,是,()元()角,8.05元,是,()元()分,12,6,8,5,9,8,8,5,拓展延伸 能力提升,用,3,，,0,，,5,和小数点写小数，看谁写得多。,（数字不能重复）,课堂拓展延伸,小华在读一个小数时，把小数点的位置看错了，结果读成了三百五十点七，已知原数要读出一个零，原数可能是几？,通过这节课的学习，你学到了什么？,梳理回顾 归纳总结,全课总结,1,、小数的,组成,。（三部分：小数点、整数部分、小数部分）,2,、会,读、写,小数。（方法）,3,、小数的,意义,。（一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几。）,4,、以,“元”,作单位，用小数来表示商品的价格。,5,、小数的,数位顺序,。（小数点右边第一位是十分位，第二位是百分位。）,小数的初步认识,
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