《公共组织绩效评估》导学

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,公共组织绩效评估,网络课程,公共组织绩效评估,浙江电大开放教育行政管理本科,浙江广播电视大学,吴乐珍,公共组织绩效评估,是浙江广播电视大学开放教育本科行政管理专业的专业选修课。课程学分为,4,学分，学时,72,，开设一学期。,本课程的使用教材是：,公共部门绩效管理,迎接效能革命的挑战,，胡税根著，浙江大学出版社，,2005,年版。,通过本课程的学习，使学生全面了解公共组织绩效评估的基本知识；系统理解公共组织绩效评估和管理的基本原理和理论前沿；熟练掌握公共组织绩效评估的操作技术与方法。,课程说明,重要通知：,课程考核采用,网上实验考核,与纸质终结性考试相结合的方式。,网上实验考核（网址：,）,占总成绩的,20%,，不及格不能参加期末终结性考试。,终结性考试占总成绩的,80%,，在学期末进行参加全省统一纸质考试。,采用面授辅导与网络课程学习相结合的教学方式。,面授辅导安排：,第一次课：导学、网络实验（第四周，,3,月,22,日）,网上实验的网址：,截止时间：,4,月,25,日，不及格不能参加期末终结性考试,用户名：学号，密码：生日年月日（,6,位）,第二次课：讲座（第五周，,3,月,29,日）,第三次课：讲座（第七周，,4,月,12,日）,第四次课：期末复习（第八周，,4,月,19,日）,网络学习网站：,用户名：学号，密码：,123456,注意：本课程的所有学习过程都在网络课程平台上开展，登录以后才有学习行为记录，系统能够自动协助提供个性化学习建议。,公共组织绩效评估,网络课程学习建议,注意：案例分析在形成性考核环节体现为,4,次小组讨论；在终结性考核环节体现为,1,道,25,分的案例分析题。,形成性性考核（,20%,）,终结性考核（,80%,）,网络自主学习建议,渐进式学习,实践性学习,课程学习栏目,案例教学栏目、,互动论坛栏目,实训空间栏目,模拟测试栏目,课程实验,课程考核,基础知识客观题,案例分析,来自,来自,实训一,来自,网络课程,必学栏目,考核导向的学习时间进度安排：,同学们若要顺利通过本课程的考核，必须关注以下关键点：,网络实验：,截止时间：,4,月,25,日,用户名：学号，密码：生日年月日（,6,位）,四次小组讨论：在线学习平台课程讨论区,截止时间：,4,月,25,日,期末考试模拟练习：,不设截止时间，随时进行,用户名：学号，密码：,123456,每位同学都要进行模拟练习，考前争取把所有题目有做一遍。,注：同学们最好还是根据,(,前页,)“,网络课程学习建议”进行系统学习。,网络课程特点：,1.,充分体现课程教学目标，精选教学内容,遵循科学性、系统性和实用性相结合的基本原则，以“绩效理论,技术方法,绩效实践”为主线安排教学内容，同时提供相关的课外阅读资料，使学生在系统地完成绩效管理的基本理论、知识的学习基础上，熟悉和了解各种现代绩效管理的方法和技术，以及公共部门绩效管理的实践和创新，使本课程成为一门真正让学生学以致用的专业主干课程。,2.,以学生为中心，呈现一站式学习平台的网络课程设计思路,为适应开放教育和远程教育的学习特点，增强学员学习的便利性和可操作性，本网络课程采用“一站式学习平台”的设计思路，融合了文本教材、视频教学、案例教学、实训教学、测试题库、互动论坛等互为补充、互相依存的多种媒体有机结合的生态立体教材。,3.,优化教学过程，满足远程学习需求，培养学生自主学习能力,本网络课程遵循教学规律，注重根据学习者的特性，充分利用多媒体的生动性、网络教育的互动性，采用文本、声音、视频等多种形式的学习资源，并配以具有针对性的学习指导，培养学生自主学习能力。通过“课程导学”、“学习指南”，做好课前预习，带着问题进入课程学习；通过“在线听课”、“重点难点”讲解，深刻掌握课程内容；通过“知识拓展”和“学科前沿”要针对学有余力的学员使用，帮助其进一步开拓知识面；学员在学习的过程中可以随时根据自己学习的进度通过“随堂练习”和“模拟测试”对自己进行自我测试，以检验学习的效果；通过“互动论坛”，师生、生生之间开展实时和非实时的网上交流和协作学习。,4.,重视案例教学和实训教学，培养学生创新思维和解决实际问题的能力,为了更好地激发学生学习兴趣，提高学生学习主动性，我们开设了“案例分析”和“实训空间”两个栏目。在“案例分析”栏目，我们精选了,9,个案例，分别提供案例思考题和音频讲解，学生围绕案例展开讨论和交流，达到理论联系实际、学以致用。在“实训空间”栏目，我们设计了“地方政府公共服务绩效问卷调查”，并引入了“地方政府绩效评估系统实验软件”，编辑录制了实训教学视频，学生通过观看教学视频，开展实验活动，由此强化理论与实践的结合，进一步在理论知识指导下完成相关的实验设计，使学习遵循由浅入深，由感性到理性，又由理性回到实践的认知规律。,如有疑问，请联系：,课程教师：吴乐珍,联系方式：,电话：,Email:,QQ:42618684,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,THANKS,END,