南丁格尔课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,提灯女神,1、冲破层层阻力当护士；,2、发生霍乱时，不顾个人安危照顾病人；,3、战争爆发时，组织志愿队救护伤病员；,4、用公众捐助的资金办护士学校。,介绍的南丁格尔的事迹有：,学习目标,1.,通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。,2.,体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的,默读第,1,至,4,自然段，边读边思考：南丁格尔是怎样冲破阻力去当护士的？从中可以看出南丁格尔是个什么样的人？边读边画出使你感动的句子，并简单的做一下批注。,（时间：,3,分钟）,学习提示（一）,1,）、对于“护士”这个职业，当时人们怎样看？,2）、那么有身份的贵族人应该过什么 样的生活呢？,（那个时代，做护士的往往都是一些没有文化、地位十分低下的妇女，没有哪个有身份的人愿意当护士。当护士有损家族荣誉。）,（跳,舞、,赴晏、无所事事等,）,南丁格尔选择了护士，实际上是,选择了,_,，,放弃了,_,。,低贱的护士工作,优裕的贵族生活,妈妈,气急败坏,地骂她：,“,你真是要丢尽全家人的脸！,”,姐姐,急得,对南丁格尔,喊道,：,“,妹妹，你疯了！我们这种有地位的人，怎么能去当护士呢！,”,可是，南丁格尔有一个,坚定的信念,。她认为，,一个人若是能用自己的努力去减轻病人的痛苦，使他们的身体恢复健康，那就是人生最大的幸福。,请同学们自由朗读课文第5至9自然段并以同桌为单位,小组讨论思考：,1、南丁格尔的哪些行为使你深受感动？,2、人们为什么称南丁格尔为,“,提灯女神,”,？,时间：,4,分钟。,学习提示（二）,南丁格尔不顾个人安危,志愿参加紧急救护工作。她在医院里,日夜奔忙,照料生命垂危的病人,不少无法救治的重病患者在她的怀抱中平静地死去。她的奉献精神赢得了人们的赞誉。,（,无私奉献,）,不顾个人安危,日夜奔忙,赞誉,一个人若是能用自己的努力去减轻病人的痛苦，使他们的身体恢复健康，那就是人生最大的幸福。,每到深夜，南丁格尔常常提着一盏小小的油灯，在营区里一间病房一间病房地探视伤病员。她,不是,给熟睡的伤病员掖掖被子，,就是,为呻吟的伤病员换换药。伤病员们亲切地称她为“提灯女神”。,（,1,、尊重，崇高敬意）,（,2,、体现了南丁格尔一直在忙，完全为伤,病员做服务）,不是,就是,南丁格尔,不仅,帮助伤病员解除肉体上的痛苦，,还,给予他们精神上的安慰。,承上启下,过渡句，重点在后一分句，强调了,“,给予他们精神上的安慰,”,。体现南丁格尔工作认真，对待伤病员细心周到。,不仅,还,回国后，南丁格尔没有停止奉献，她又做出了哪些卓越成就呢？,她用公众捐助的资金,创办了世界上第一所正规的护士学校，在护理事业方面做出了卓越成就。,试一试,1,、国际护士协会和国际红十字会把南丁格尔的生日,_,月,_,日定为,_,。,2,、南丁格尔认 为人生最大的幸福是：,_,。,3,、人们称她为,“,提灯女神,”,，表达了对她的,_,精神的,_,之情。,国际护士日,5,12,一个人若是能用自己的努力去减轻病人的痛苦，,使他们的身体恢复健康，那就是人生最大的幸福,崇高的无私忘我的奉献,赞美,冲破阻力当护士,不顾安危照顾病人,赶赴前线救护伤病员,创办第一所护士学校,提灯女神,卓越成就,无私奉献,板书设计,1、写一篇读后感受。,2、,自己查找资料，读一读,伟大女性的故事,并进行拓展交流。,课后作业,