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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一次函数的图像与性质,初二数学复习,y,x,o,y,x,o,夯基达标,1,.,下列函数中,不是一次函数的是(),A.,B.,C.,D.,2.,如图,正比例函数图像经过点,A,,,该函数解析式是,;,把该图像向上平移一个单位,得到,的函数图像的解析式为,.,O,y,x,2,-,1,A,C,夯基达标,3.,一次函数,的大致图像为 ( ),A.,B.,C.,D.,4.,已知点,,,在函数,的图象上,则,与,的大小关系是( ),不能比较,A.,B.,C.,D.,C,A,夯基达标,5.,一次函数,y,=,kx,+,b,(,k,b,是常数,,k,0,)的图象如图所示,则不等式,kx,+,b,0,的解是( ),A,x,-2,B,x,0,C,x,-2,D,x,0,-2,2,y,x,O,A,不等式的解,在,x,轴上方,部分图像所对应的,横坐标,的取值范围,转化,一次函数,=kx+b,(k0),正比例函数,y=kx,(,k0),b=0,k,0,k0,b0,b0,b=0,b=0,y,随,x,增大而增大,y,随,x,增大而减小,知识梳理,一、三、,二,一、三、,四,一、三,二、四、,一,二、四、,三,二、四,典例剖析,例,1,:下列在同一坐标中表示一次函数与正比例函数,(,是常数且,mn0),图象的是,(,),x,y,O,B,x,y,O,C,x,y,O,A,x,y,O,D,B,典例剖析,例,2,:如图,已知函数和的图象交于点,P,则根据图象可得关于的二元,一次方程组的解是,.,方程组的解,图像交点坐标,互相转化,数形结合,典例剖析,例,3,:已知一次函数图象经过,A(-1,4),B(2,1),两点,.,(,1,)求这个一次函数的解析式,;,(,2,)若,求,y,的取值范围;,(,3,)求,AOB,的面积,.,-2,5,1,2,D,三角形的面积,线段的长,(与坐标轴平行),点的坐标,转化,转化,变式深化,1.,一次函数 与 的图象如图,则下列结论,:,;,;,当时,中,,正确的个数是( ),A,0B,1,C,2D,3,y,x,3,0,B,直线,y,1,在直线,y,2,下方,部分对应的,横坐标,的取值范围,.,变式深化,2.,如图,直线分别经过等腰,RtAOB,和,等腰,RtBCD,的直角顶点,A,、,C,,已知,BO=2.,(,1,)求,k,的值;,(,2,)求点,C,的坐标,.,E,F,点的坐标,线段的长,转化,综合演练,如图所示,直线的解析式为,且 与轴交于点,D,直线经过点,A,,,B,,直线和交于点,C,(,1,)求直线的解析式;,(,2,)求,ADC,的面积;,(,3,)在直线 上是否存在异于,点,C,的另一点,P,,使得,ADP,与,ADC,的面积相等,?,如果存在,,请求出点,P,的坐标,,,归纳提升,说说本节课我们回顾了哪些知识?哪些解决函数问题的思想方法?,归纳提升,图像,性质,(,待定系数法,),位置,增减性,数形结合,y=k,1,x+b,1,A,y=kx+b,O,B,x,y,C,解析式,y=kx+b,方程:,kx+b=0,不等式:,kx+b0,方程组:,y=kx+b,y=k,1,x+b,1,不等式:,kx+bk,1,x+b,1,面积 形状,线段长,(,关系,),关键,点坐标,转化,转化,归纳提升,学好函数,关键是图像,注意,数形结合思想,的应用。,
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