《范进中举》ppt课件

1,十年寒窗无人问，一朝成名天下知。,范 进,举,中,吴敬梓,2,3,4,5,6,1.,理解文章内容，了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。,2,学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。,3.,学习鲜明的对比手法和高超的讽刺艺术，培养学生欣赏文学作品的能力。,7,吴敬梓（,1701,1754,），字敏轩，清代小说家，安徽全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后来家业衰落，移居江宁。安徽巡抚欲推荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作,儒林外史,，是一部章回体长篇讽刺小说。,8,儒林外史,是一部章回体长篇讽刺小说，共五十五回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微、形象逼真的封建社会儒林百丑图。,9,吴敬梓,13,岁丧母，,23,岁丧父，本身既不热心功名，又轻视钱财，随意挥霍，慷慨仗义，上代留下的家产在几年之内被他挥霍得所剩无几，以致,“,田庐尽卖,”“,奴逃仆散,”,，一时,“,乡里传为子弟戒,”,。加上考场失利，刺激甚重，,“,那得双眉时暂开？,”,回乡之后，由于不堪冷遇，于雍正十一年移家南京。从此时直到,54,岁在扬州逝世，主要靠卖文和朋友周济过活，也是在此期间完成了,儒林外史,这部鸿篇巨著。,10,商,酌,（）星,宿,（）,带,挈,（）,喷,（）头,长,（）亲,行,（）事,腆,（）着,兀,（）自,绾,（）着,轩敞,（）,zhu,xi,pn,qi,zhn,h,n,tin,w,wn,xun chn,一、读一读,11,倒 运：,积 德：,见 教：,簇 拥：,狗血喷头：,尖嘴猴腮：,倒霉。,民间指为了求福而做的好事，泛指做好事。,客套话，指教。,（许多人）紧紧围着。,形容骂得很凶，像在对方头上喷了狗血一样。,形容人面部瘦削，相貌丑陋。,二、记一记,12,1.,本文以反映了,_,对人心灵的荼毒。,_,为线索，通过范进中举前后的,_,，深刻抨击了,_,。,答案：范进中举对比封建科举制度,开端,发展,再发展,高潮,结局,考中秀才,告贷应试,喜极而疯,屠户治疯,举人来访,13,2,速读课文，给课文分段并归纳段意，概括情节发展思路。,全文分成两个部分：,第一部分（,l,、,2,段）：写范进进学回家到中举前的情况。,第二部分（,3,12,段）：写范进中举后的情景。,14,3.,课文是怎样描写范进喜极发疯的过程的？,范进喜极发疯的过程可分为四层。,第一层写昏厥。第二层写疯跑。,第三层写跌倒。第四层写疯走集上。,15,范进是怎样的一个人？说出根据。其他几个人物又表现出怎样的性格特点？,一、研读文本,范进形象,16,1.,人物形象,(1),本文运用多种描写方法刻画了人物的性格特点。试分析下面语句使用的描写方法及其作用。,来到集上，见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：,“,中了！中了！,”,答案：运用了语言、外貌、动作描写。这里把范进的疯态、丑态、病态描写得活灵活现，既是对举人老爷的极大讽刺，也是对科举制度的尖锐抨击。,17,自己把两手拍了一下，笑了一声，道：,“,噫！好了！我中了！,”,说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事,他爬将起来，又拍着手大笑道：,“,噫！好！我中了！,”,答案：以上两个句子反复写范进拍手、笑，笔锋深刻而委婉，勾画出了他神魂颠倒、亦痴亦狂的丑态。作者以白描的手法，通过个性化的语言和动作，把一个醉心科举的腐儒描画出来。表现了作者对封建科举制度辛辣的嘲讽。,18,范进再三推辞,范进方才把银子收下，作揖谢了。又说了一会，打躬作别,范进即将这银子交与浑家打开看。,答案：张乡绅送银子，范进,“,再三推辞,”,，,“,才把银子收下,”,。可张乡绅刚走，,“,范进即将这银子交与浑家打开看,”,，可见推辞是假意。通过一系列的动作描写，一个虚伪、奸诈的人物形象跃然纸上。,19,(,2),结合上述分析，说说范进具有怎样的性格特征？作者对其又持怎样的态度？,答案：热衷功名、怯懦麻木、迂腐无能、虚伪奸诈，科举制度的殉道者。作者态度：嘲讽、批判、同情。,中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的一员。范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体现，即平日他不是一个感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静地卖鸡救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明地反常，可以充分表现他的,利欲熏心、可悲可笑。,20,范进形象,猥琐懦弱而又圆滑世故，热衷功名。,范进中举前后对比,21,项目,中举前,中举后,吃,住,用,地位,每日小菜饭猪油两三回,饿了两三天没有早饭米,饿得看不见,众乡邻拿蛋送酒,背米捉鸡,胡屠户送肉,茅草棚,张乡绅送三进三间房屋,无盘费去应考,无钱打发报录人,众乡邻搬桌椅,屠户送四五千钱,张乡绅送纹银五十两,被胡屠户骂得狗血喷头,无人理会,无人帮助,胡屠户奉承恭维,众乡邻帮办各种事情,张乡绅拜访拉拢,22,项目,中举前,中举后,对范进的称呼,说话的态度,所带的礼品,对嫁女的解释,对相貌的评价,对才学的评价,能否考中,对亲家母的称呼,范进中举前后胡屠户态度对比,现世宝,老爷 贤婿老爷,训斥狗血喷头,恭维奉承讨好 千恩万谢,一副大肠一瓶酒,七八斤肉 四五千钱,倒运,养到三十多岁毕竟要嫁与个老爷,尖嘴猴腮不三不四,品貌又高张府,也没有这样的相貌,不是你的文章,舍与你的,才学又好,癞蛤蟆想吃起天鹅肉,毕竟要嫁与个老爷,你那老不死的老娘,你家老太太,23,胡屠户是个怎样的人物形象？,欺贫爱富、趋炎附势、庸俗势利的小人。,像胡屠户这样的人在当时是个别的吗？,不是。其他的邻里乡亲们以及张乡绅也都是趋炎附势、唯利是图的人，作者借对他们的描写展现了科举制度下形形色色的人的丑恶嘴脸和封建社会衰朽的世风。,24,张乡绅早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这就表明他急于结交新贵，攀附范进宗师和汤知县，以达到巩固和扩大自己权势的目的，体现了他道貌岸然、老奸巨滑的性格。,张乡绅是一个怎样的人物？,25,这些人物对范进的态度变化反映了当时怎样的社会风气？,答案：对有钱有势的人极力巴结讨好，对贫穷落魄的人冷漠无情。说明封建科举制度的毒害已深入人心，表现了封建社会的人情冷漠。范进中举前后，周围人对他的态度变化让我们更深切地了解到封建社会的世态炎凉。,26,范进为什么会发疯？范进中举后发疯说明了什么？,范进屡试不第，这次竟然高中，事出突然，他心理上无法承受这巨大的喜悦及变化，因喜而疯。,范进中举后发疯说明他是热衷科举、醉心功名的人，其命运是可悲又可怜的，从而抨击了科举制度对知识分子的毒害。,27,课文主题是什么？,作品以范进中举前后为中心展开故事情节，把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术的各种手段，让一幕幕精彩场面展现在观众面前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象的塑造，无情地抨击了封建科举制度对知识分子的精神摧残和对人们思想的腐蚀，活现出某些人物的卑污灵魂，谴责了追求功名富贵的肮脏思想和封建社会的丑恶的道德风尚。,二、探究主旨,28,本文语言准确、生动，充分表现了人物的特点，请仿照参考示例品析下面的语言。,参考示例：,范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头。,三、品析语言,29,点拨：,赏析：运用一个,“,啐,”,字，生动地把胡屠户的凶相刻画得入木三分，从这个动作可以看出胡屠户对范进蔑视程度已达到极点。,表现了范进的可怜与卑劣的灵魂，也表现了胡屠户的傲慢与市侩性格。,30,一试身手：,1.,屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他,扯,了几十回。,答案：,运用一个,“,扯,”,字准确地表现了胡屠户对中举之后的女婿极尽巴结奉承之能事的特点。,2.,屠户把银子,攥,在手里紧紧的，把拳头,舒,过来,屠户连忙把拳头,缩,了回去，往腰里,揣,说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。,答案：,运用,“,攥,”“,舒,”“,缩,”“,揣,”,等词语，准确、细致入微地表现了胡屠户见财心喜却又假意推让的心理状态。,31,3,范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。,4,屠户横披了衣服，腆着肚子去了。,用,“,唯唯连声,”,写范进面对胡屠户时温顺的样子，表现了范进精神的猥琐与恭顺、麻木。,用典型动作,“,横披了衣服,”“,腆着肚子,”,特殊的姿态来描摹人物。把胡屠户在范进面前觉得高人一等的傲慢神态刻画得入木三分。,32,5,当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。,描写众邻居的行动，其实是在描写社会背景，也是在交代范进喜极而疯的原因。试想一想前几日范进的母亲饿得两眼发黑，有谁送过一粒米半颗粮，如今范进中了举人，一下子米来了，酒、鸡蛋、鸡也来了，暗示了范进之所以如此痴醉科举都是社会逼的。,33,中举给读书人带来天壤之别。有人写了一副对联，很好地概括了范进中举前后的境遇：,“,回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯,_,？,侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合适，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来,_,。,”,你能用两个成语补充上面的一副对联吗？读这副对联，并结合原文，谈谈你对范进所处社会的认识。,34,雪中送炭 锦上添花,范进所处的社会，科举使及第者飞黄腾达，也可看出整个社会的欺贫爱富与世态炎凉，揭露了科举制度不仅毒害了士人，还把一般人的灵魂扭曲得不成样子的罪恶。,我来说,35,学习本文过程中，似水柔情,(,网名,),同学在班级,QQ,群中发出了下面的帖子，请你跟帖。,似水柔情：范进由穷书生穷秀才变成举人老爷，中举后又喜极而疯，你认为这是悲剧还是喜剧？请你谈谈自己的看法。,流年开花：,喜剧,让人发笑，极具夸张和讽刺意味，如喜剧小品一样；从结局来看，主人公范进终于功德圆满，考上举人做了老爷。,36,微光倾城：,为了考取功名，,30,多年的青春耗在八股文里，没有了人格和尊严，没有了自我，这是可叹可悲的；这样的人将来做老爷，也就是当领导，对人民、对社会、对国家能有什么用？势必无德无能，祸国殃民，这是大悲剧,国之悲剧。,37,胡屠户：现世宝、烂忠厚没有用的人，啐、骂,邻居：家里已经饿了两三天，无人问,38,依据下面图示，完成下题，归纳反思。,39,本文按照,“,开端,_,发展,_,高潮,_,结局,_,”,组织全文，揭露了封建社会的,_,。,答案：范进借钱范进发疯屠户治病乡绅来访世态炎凉,名言摘抄,1,、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来,2,、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚,3,、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚,4,、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。华罗庚,5,、自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗庚,6,、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚,7,、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基,8,、学习永远不晚。高尔基,9,、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。莎士比亚,10,、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德,11,、单学知识仍然是蠢人。歌德,12,、终身努力便是天才。门捷列夫,13,、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。孔子,14,、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子,15,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子,16,、学而不厌，诲人不倦。孔子,17,、己所不欲，勿施于人。孔子,18,、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子,19,、敏而好学，不耻下问。孔子,20,、兴于诗，立于礼，成于乐。孔子,21,、不