语文句子成分最新ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,词类、词性和句子成分,语文语法知识专题讲解,1,词类和词性,A,、名词：表示人和事物名称的词,表,示人的名称,如同志、作家、父亲、主人、老李；,表示具体事物，河流、高山、森林 湖泊；,表示抽象事物，如政治、科学 效率、品德、；,表示时间名称，上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才；,表示处所名称：上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京；,表示方位名称：上、下、东、西、里、前、内（简称方位词）,名词的语法特点,表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数,方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语,名词一般不受副词修饰,2,B,、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词,1,、动作动词：表动作、行为如，走 看 说 进行 开始,2,、心理活动动词 如，想 爱 恨 怕 希望 喜欢 担心,3,、使令动词：表指使、命令或请求如，使 叫 让 派 请求禁止,4,、能愿动词（助动词）如，能 会 可以 愿 肯 敢 要 应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语如，能够解决）,5,、趋向动词 如，来去 上 进 出 回 过 开 上来 起来,6,、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等,动词的语法特点：,动词一般受副词“不”的修饰,动词后面可以带“着、了、过”，表示动态,一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思,判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语,能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语,趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语,3,C,、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词,表示事物形状的：高、矮、胖、瘦弱；,表示事物性质的：红、甜、干净、清楚、漂亮、结实；,表示事物状态的：快、慢、雪白，滚烫，亮晶晶，泪涟涟；,形容词的语法特点：,一部分形容词可以用重叠形式来加强语义,大多数形容词可以受副词“很”修饰,D,、数词：是表示数目的词,表确数（表示分数，整数和倍数）；,表概数：几、许多；,表序数：第一、老三；,数词的语法特点：数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示数目减少，只能用分数，不能用倍数,4,E,、量词：是表示事物和动作、行为单位的词表示事物单位的量词叫数量词表示动作、行为单位的量词叫动量词,表示事物单位的：个、只；,表示动作、行为单位的：次、回，,有时也借用某些名词来表示，如：脚、年；,量词的语法特点：量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量词表示物量的数量词常用在名词的前面表示动量的数量词数量词常用在动词的后面,5,F,、代词：起代替或指示作用的词,代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类,1.,人称代词包括三种代词：,第一人称：我、我们、咱、咱们；,第二人称：你、你们、您、您们；,第三人称：他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家,2.,疑问代词是表示疑问点的，如：谁、什么、哪里、多少,3.,指示代词包括近指的,这,，远指的,那,，以及由它们构成的合成指示代词，如：这里、那边、这阵子、那会儿,代词的语法特点：,第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位”,第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性,注意“我们”和“咱们”用法的区别“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人,指示代词“那”用于远指，“这”用于近指代词用得不恰当，指代不明，可造成病句,6,G,、副词：一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等,表示范围：都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等；,表示语气：可、倒、一定、必定、必然、却、就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、好在、敢情；,表示否定：不、没、没有、别；,表示时间：刚、恰好、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然；,表示程度：很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么；,表示情势：仿佛、渐渐、百般、特地、互相、擅自、几乎、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿,7,副词的语法特点：,副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语,副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语,副词不能修饰名词、代词,H,、连词：是用来连接词、短语或句子的词,一般连词：和、与、并、或、及；,关联词：主要用来连接复句中的分句或句群中的句子不但 而且、虽然 但是,语法特点：,一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变,关联词的主要在复句中进行运用,8,I,、介词：介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等,1.,表时间：在 于 自自从 从 当 由 趁 随着 到,2,、表处所：从 打 朝 向 在 沿着 顺着,3,、表排除：除 除了,4,、表对象、范围：对于 和 跟同 与 替 将 把 关于 被,5,、表方式、手段：按照 依 依照 根据 以 凭 本着 用,6,、表目的、原因：为 为了 为着 因 由,常用介词及其用法（顺口溜）,自、从、以、当、为、按照，,由于、对于、为了、到,和、跟、把、比、在、关于,除了、同、对、向、往、朝,用在名词、代词前，组成介宾短语后，修饰、补充“动”“形”要记牢,9,J,、助词：是附着在实词、短语或句子上面，起辅助作用的词,助词可分三类：,结构助词、动态助词、语气助词,结构助词：的、得；,动态助词：着、了、过；,语气助词：的、了、吗、吧、呢等,K,、叹词：表示感叹、呼唤、应答等声音的词如啊、嗯等语法特点：一般独立成句，用逗号或感叹号隔开,L,、拟声词：是摹拟人或事物的声音的词语法特点：在句子中相当于一个形容词,10,句子成分,11,什么是句子,定义：,句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。,句类：,根据句子的,语气,，可分为：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种。,句型：,根据句子的,结构,可分为,单句,和,复句,两大类。（单句和复句还可以细分）,12,句子成分及其种类,句子成分是句子结构的组成部分。,句子成分有如下,六,种：,主语 谓语 宾语,定语 状语 补语,13,句子成分的标示符号,主语,“,双横线”,谓语,“,单横线”,宾语,“,波浪线”,定语 （）,“圆括号”,状语 ,“方括号”,补语,“,尖括号”,14,主语,他的态度 很明确。,经他的手做成的事情 数不清。,我们班 获得了运动会第一名。,教室 干净得很。,书 是人类进步的阶梯。,那 是个夏天的中午。,一米 等于三尺。,主语是句子中的陈述对象，即谓语陈述的对象，在句首，能回答“谁”“什么”的问题。,由“名词、动词、形容词、数词、量词、代词、动词性名词性、形容词性短语等”充当。,15,谓语,谓语是陈述主语的，说明主语是什么或怎么样。,由,“动词、形容词、动词性名词性短语等”充当。在一定的条件下，也可由名词性短语、数词性短语、主谓短语来充当。,例：,我,来了,。,语文,是一门基础性学科,。,我们家的台阶,低,。,妈妈,突然问我,。,主语,是谓语陈述的对象,。,16,宾语,宾语在谓语的后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，可以回答“谁”“什么”,一般由名词、代词、名词性短语等充当。,4,例：,敌人监视着苇塘。,我正在上初中。,梨还是青的。,他给我 一个苹果。,双宾语）,17,定语,定语是名词中心语前面的修饰语。修饰主语和宾语的成分，,除副词外，实词和短语一般都可以作定语定语后面，有的必须加“的”，有的不能加，有的可加可不加。,5,例：,（红）花。,（新）课。,（好）注意。,（我国的）（优良）传统。,（多层定语）,（达外）（八年级）（全体）同学。,（多层定语）,18,状语,状语是动词或形容词中心语前面的修饰语,。,它的位置：,主语之后，谓语之前,;,主语之前，句首状语（时间状语、地点状语、原因状语、目的状语等）由副词、形容词短语、时间名词、方位名词、能愿动词、介宾短语等充当。,6,例：,都来。,非常热。,仔细地看。,惊喜地走了。,在门口 热烈欢迎。,（多层状语）,都 热情地 同他交谈。,（多层状语）,19,补语,补语是动词性、形容词性中心语后面的补充成分。,谓语后面补充说明谓语的成分，说明动作行为的结果、趋向、数量、时间、处所、状态、或说明性质的程度等。,由副词、动词性形容词性短语、介宾短语等充当,6,例：,他讲得,眉飞色舞,。,我去过成都,两次,这个字写,错,了。,你可得叫,醒,我。,心里痛快,极,了。,树叶飘,在空中,。,20,中心语,中心语是,定语、状语后面及补语前面,的中心成分,。可分为定语中心语、状语中心语和补语中心语三种。,3,例：,一只,鸡,。（定语中心语）,蓬勃地,生长,。（状语中心语）,高兴,极了。（补语中心语）,21,句子成分关系表,句子成分,句子成分,成对发生的关系,举例,主语,谓语,陈述关系即主谓关系,他来了,教室很大,动语,宾语,支配或关涉关系，动宾关系,做作业,穿越火线,定语,中心语,（,名词性,）,偏正关系，定中关系,新书,旅鼠之谜,状语,中心语,偏正关系，状中关系,都看,很给力,中心语,（,动、形词性,）,补语,补充说明关系，中补关系,看完了,走得慢,22,句子成分,分析实例,例句,：全体同学都做完了语法作业。,全体同学都做完了语法作业。,=,（全体）同学,都,做,完,了（语法）作业,=,划分句子成分一般,先划出主、谓、宾,；,然后,再找出定、状、补,。,23,多层定语的排列顺序,多层定语的一般次序,：,领属,+,数量,+,动词短语,+,形容词,+,名词。,句例,：（,国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。,24,多层状语的排列顺序,多层状语的一般次序：,何时,+,何地,+,副词,+,形容词,+,介宾短语,句例,：,昨天,在休息室里,都,热情地,同他,交谈。,25,划分句子成分：,1.,日光的照射特别强烈。,2.,总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。,3.,船长已经不耐烦我父亲的那番话。,4.,经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上。,5.,一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。,6.,这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。,7.,闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。,26,