我和书的故事

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我爱读书,急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕,这种窃读的滋味。,窃读记,一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。,走遍天下书为侣,像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。,我的“长生果”,名人论读书,开卷有益。,【,宋,】,赵光义,书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。,【,英,】,莎士比亚,书籍是人类进步的阶梯。,【,苏,】,高尔基,一本,新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的,无限广阔的海洋。,【,瑞士,】,凯勒,1,、,读书破万卷，下笔如有神。,2,、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。,3,、,黑发不知勤学早，白首方悔读书迟,4,、,读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈,5,、,鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。,6,、,一日无书，百事荒芜。,7,、,读书有三到，谓心到、眼到、口到。,颜真卿,德 歌德,李若禅,唐 杜甫,陈寿,唐 韩愈,朱熹,描写读书的四字词,全神贯注 专心致志 废寝忘食 孜孜不倦,博览群书 学而不厌 博学强记 手不释卷,书声琅琅 开卷有益 好学不倦 举一反三,囫囵吞枣 聚精会神 津津有味 百读不厌,书香四溢,凿壁偷光 悬梁刺骨 程门立雪,习作内容,在你的读书经历中，曾发生过什么样的故事？先说一说，再写下来。可以谈谈你和书的故事，也可以谈你读书的体会。,我和书的故事,一、审清题目，确定写作主题。,1,、题眼是“故事”，要求我们写一篇写事的记叙文。,2,、本篇习作的限定词是“我和书”，一定要表达出与,书之间所产生的乐趣与收获。,内容要围绕“书”展开，或者记叙“书”给“我”的帮助，“书”给我带来的益处；或者记叙“我”从“书”中受到的启发，“我”从“书”中悟出的道理。,二、文章内容详略得当。,选择其中的一件事来写，其他事情三言两语一带而过，以便突出重点。,三、思想感情贯穿始终。,表达“我”对“书”的喜爱之情，或“我”对“书”的着迷程度，要在整篇文章中注意渗透和表达，不止体现在开头和结尾。,批改直播间,我和书的故事,我爱书，更爱看很多书。我从小就对书产生了浓厚的兴趣，以致别人都管我叫“书迷”。,从小时候起，我就喜欢书，先是喜欢听书上的故事。在上幼儿园的时候，我还经常把自己知道的故事讲给小朋友听。小朋友们都很喜欢，老师也夸我讲得好。,在上小学的时候，我读的书就更多了，,安徒生童话,红岩,钢铁是怎样炼成的,三毛流浪记,等，我都读过。,随着年龄的增长，我又喜欢上了科普读物。像,十万个为什么,百科全书,你想知道吗,，这些书我都读过。,我爱书，这就是我和书的故事。,我和书的故事,从记事起，书就悄悄走进了我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。,在很小的时候，我和别的孩子一样，喜欢让妈妈拿着故事书为我讲故事。与别人不同的是，对于每个故事我总要听上三四遍才肯罢休。在幼儿园，老师无意中发现我会讲故事，就拿出一本故事书让我念给小朋友们听。正当老师为我能认识那么多字而惊讶时，她突然发现我把书拿倒了。原来这些故事我早在很小的时候就已经“听熟”而“成诵”了。,随着识字的增多，我终于可以自己读书了，我就天天嚷着妈妈给我买书。,三年级时，我读了一些文学作品。有,一千零一夜,安徒生童话,三毛流浪记,成语故事,开始，我读不太懂，慢慢地，“白雪公主”的不幸让我同情；“三毛”的遭遇让我更加感到自己生活的幸福；“头悬梁，锥刺股”的典故时时鞭策着我前进。,四年级时，我的读书兴趣转向了科普读物。从我接触到的第一套科普丛书,十万个为什么,中，我不知解开了多少个心底的迷，了解到多少新鲜的知识。接下来我读到的,百科全书,趣味数学,等等，无一不令我手不释卷、废寝忘食。,书，是我最亲密的朋友，它给我知识，给我力量。我在书的世界里无忧无虑地生活，读书已成为我生命中的一部分了。,我和书的故事,我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说，书一直是我最亲密的朋友。是书让我慢慢认识了这个世界，是书让我懂得了做人的道理，是书令我开阔视野，是书教给我无穷的知识。我和书之间的故事也很多很多。,自从我上了一年级，学习了写作文以后，父母就给我买来好多作文书，我从中受到诸多启发，从此爱上了作文书。开始写作文时，我总是不会运用书中讲的作文方法，不久前，在读一篇题为,小学生精彩作文开头与结尾,的文章时，我终于懂得了：写作文不能死搬硬套，要灵活运用。于是，我更加爱看书了。有一天，我正津津有味地看书时，妈妈叫我等一下把厨房的火关了，我点了点头。可我被书中的故事深深地吸引了，早把答应妈妈的事情忘得一干二净。等妈妈回来时，看见我的第一句话就是：“你有没有把火关了？”“哎呀，我忘了。”这时，一股难闻的烧焦味扑鼻而来。妈妈马上跑到厨房，只见那壶水烧的只剩下底儿了。妈妈看了看壶，又看了看我说：“你以为煤气不用钱吗,?,做事怎么能这样呢？你三天不能买零食吃！”尽管我喜欢吃零食，但我更喜欢书，与书相比，零食又算得了什么呢？,是的，我爱看书。在我伤心的时候，是书让我忘了悲伤；在我快乐的时候，是书与我一起分享；在我冲动的时候，是书让我冷静。不管发生什么事，我都会不顾一切地爱着书，我想对书说一句话：“书，我爱你！”,思路导航：,一、开头：写写自己对读书的感悟或是交代事情的起因。,（引用有关读书的名言警句）,二、中间：交代清楚你和书之间发生的事，写清事情的来龙去脉。,1,、按照事情发展的前后顺序，回忆你在读书时经历的故事；,2,、根据书籍伴你从小到大成长过程的时间顺序来写。,三、结尾：抒发自己对书的情感以及读书对自己的影响。,（注意首尾的互相照应）,1,、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话说得一点也不错！我每,一天都要看书，书既是我形影不离的好朋友，又是我的一位好老师。,2,、从记事起，书就悄悄走进了我的生活，成为我生命中不可缺少的一,部分。,3,、歌德曾经说过这样一句话：“读一本好书，就是和一个高尚的人交谈。”,在我眼中，书是知识的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向,盘。书是我生活中一道可口的“美餐”，我每天都要去“品尝”它。,4,、“书是人类进步的阶梯”这是高尔基眼中的书；“书犹药也，善读之,可以医愚”这是刘向眼中的书“书山有路勤为径，学海无涯苦作,舟”这是韩愈眼中的书而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打,开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是,一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。,精彩开头,精彩结尾：,1,、啊！读书真好，它不但能使我们学会做人的道理，还能使我们的,日常生活更加多姿多彩。,2,、我爱书，我爱它的美丽、爱她的博大,爱它的一切，和他们在,一起是最快乐的。我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。,3,、我和书的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越,来越丰富,4,、是书，开阔了我的眼界；是书，启迪了我的智慧；是书，给我带,来了无穷的乐趣，同时帮助我提高了写作水平，我要感谢书，是,它们为我插上理想的翅膀，飞向美好的明天,好词积累：书中智慧,词语：勉励 领悟 收获 揣摩 斟酌,领略 汲取 精辟 广博 探索,成语：受益匪浅 意味深长 博古通今,字斟句酌 茅塞顿开 开卷有益,学以致用 融会贯通 心领神会,好词积累：书中乐趣,词语：精彩 遨游 沉浸 玩味 入神,成语：爱不释手 百读不厌 妙趣横生,洋洋洒洒 余味无穷 手不释卷,废寝忘食 聚精会神 浮想联翩,遐思飞扬 如饥似渴 幽默风趣,如何写作文的提纲：,详细的作文提纲就是一篇文章的整体骨架,.,作文提纲一般包含三部分内容：,（,1,）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。,（,2,）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想,（,3,）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下三点：,（,3,）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下三点：,依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结,尾的方法，并在提纲中简单注明。,安排好材料的组织顺序。要以小标题的形式、按照一定的顺,序把材料组织起来。,确定好重点写的内容。标明“详”、“次详”、“略”的字样。,