2015高考图文转换真题

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2015高考真题,图文转化,考试形式,命题形式,图文转换,表文转换,题型设置,信息推断,文字转换,（2015,湖北卷）,南水北调中线干线工程输水路线，源起湖北丹江口水库，终至北京、天津。请依据右图，用一段文字描述该干线工程的输水路线。,要求：包含图示总干渠经过地；不少于,5,个动词；语言表达准确、简明、连贯；不超过,80,字。（,4,分）,（2015,湖北卷）,南水北调中线干线工程输水路线，源起湖北丹江口水库，终至北京、天津。请依据右图，用一段,文字描述,该干线工程的输水路线。,要求：,包含图示总干渠经过地；不少于,5,个动词；语言表达准确、简明、连贯；不超过,80,字。（,4,分）,答案示例：,一渠清泉，源自丹江,口水库，从南阳上郑州，穿越黄,河，过焦作，出安阳，入河北邯,郸，经邢台，走石家庄，分流东,至天津，北达北京。源源南水北,流去，绵绵千里饮甘泉。,（2015,年高考湖北卷）,欣赏右边的天鹅戏水图，围绕“早春”，写一首小诗或一则短文。,要求：突出景物特征；语言表达鲜明、生动；不超过,80,字。（,4,分）,（2015,年高考湖北卷）欣赏右边的天鹅戏水图，围绕“早春”，写一首小诗或一则短文。,要求：突出景物特征；语言表达鲜明、生动；不超过,80,字。（,4,分）,答案示例一,：一池水融融，几丝柳依依。天鹅知春暖，悠游自在啼。,答案示例二：,东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条，袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子，如公主般雍容优雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。,（2015,年高考江苏卷）下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是（,3,分）,A,标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。,B,标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心,B,标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。,C,标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。,D,标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。,（2015,年高考天津卷）,下列三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求,70,字左右。（,5,分）,（2015,年高考天津卷）,下列三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求,70,字左右。（,5,分）,试题分析：此题要求考生结合图像解说，理由充分，语言通畅。,考虑到语言文字运用题对于标新立异并无要求，考生不必考虑哪个图片选的人多，就写自己最有感觉、表达起来条理最清晰、最有说服力的图片即可。控烟需要全民参与，推广“控烟手势”，其目的就是鼓励更多人参与到这一场“劝阻吸烟”的行动中来。在这样的设想框架之下，,考生可认为第一幅比较好。因为它比较含蓄，劝阻委婉。第二三幅则稍感强硬，让人不可接受。,也可认为，,第二幅效果最好好。,因为第一幅，图中人以手捂鼻，动作幅度较小，关注的是自我感受，起不到多大劝阻效果；而第二幅，图中人手掌外翻，用力向外推出；目光直视对方，很显然表示的是对对方行为的不满，并明确要求对方停止吸烟，针对性强，表达的意思清楚明白；相对于第二幅，第三幅图，劝阻的动作幅度虽然也不小，但图中人模仿的是球场上暂停的动作，对一些不懂球场规则的人来说，理解起来可能有些犯难。,考生甚至可以认为,第二、三幅画比第一幅效果好,。因为后两幅画打破了第一幅画仅仅关注自我感受的误区，在“劝阻”禁烟中，还表达了更深层意义。它们给烟民们传递了“公共场所吸烟有损文明”的重要信号，有利于积极营造吸烟有害他人健康的人文环境，让更多的人逐渐加入公共场所禁烟的“劝阻员”队伍当中，最终将“劝阻”禁烟转化为公众的自愿和习惯性的约束。,2015,广东卷：,请写一段话分析这两个手势的劝阻效果。要求语意完整，前后连贯，不少于,50,字（含标点符号）。,（,2015,年高考新课标,2,卷）,下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过,85,个字。（,6,分）,（,2015,年高考新课标,2,卷）,下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过,85,个字。（,6,分）,【答案】图像由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子，旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力，维护和平。,三、漫画,转换,文字,漫画,是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。,多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理,（寓意）,。因此，解读此类题目，一定要分析,它的画面,，理解,它的寓意,。,1,、直接考查,描述画面 揭示寓意,2,、综合考查,拟写标题,拟广告语,命题形式,答题技巧、概括主题的方法 概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画面的内容，找出其,讽刺或颂扬的对象,或行为（有标题的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，,由物及人,，彰显意义。、拟加标题的技巧 标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。,拟题可直接,以讽刺或颂扬的主体命名，,也可,扣住漫画的主题命名。,、描述画面的原则 描述画面，具体说就是用,描述性的语言,介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象，留意,方位,，按照顺序，采用恰当的表达方式。、综合考查题的答题要领 此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，,综合考查,语言表达,简明得体,的能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告,三个方面,。做这种题型，要注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答。,阅读下面的图表，根据要求完成题目。,(2015浙江卷）,（,1）给图表拟一个标题。（不超过25字）（2分）,（2）根据图表数据，得出相关结论。（不超过40字）3分,（,1,）示例：,2013-2014,年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较,（,2,）浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；图书阅读率低于全国水平；浙江人要重视图书阅读。,（2015,年高考重庆卷）,下图是“儿童在不同场地的时间分配”，根据该图提供的信息，将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求：内容完整，概括准确，不超过,80,字。（,5,分）,进行运动,原地休息,解题思路,1,、认真审题,弄清比较的对象、比较的角度、题目要求,2,、分析,数据,，找准,规律,图表是将多项数据放在一起进行比较，所以要分析表中,各项数据,变化的特点,，找到,变化的规律,。,（如：坐标曲线要抓住曲线变化规律；,柱状或饼式图要抓住各要素的比例分配及变化）,3,、明确要求，规范答题,对象、顺序、句式要求、字数限制等。,（最后复核检查）,具体操作,图表与文字的转换,1.,认真审题，明确要求。,审题时，要注意,表头,和,表脚,的文字，弄清楚图表,说明的对象,和,比较的角度,；还有题干中句式,表达的要求,(,单句还是复句,),和字数的限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求你去续写。,图表与文字的转换,2.,仔细认读图表，全面准确捕捉信息。,要认真观察并找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。,图表式：,兼顾图表的各个要素；,坐标曲线图：,抓住曲线变化的规律；,图表与文字的转换,3.,依据题干要求，规范作答。,反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明,增长趋势,的：,“增长,(,加,),了”“增加到”“增长了,倍”，“与同期相比，增长,”,等；,表明,下降趋势,的有：,“减少了”“减少到”“减少了,(,百分数、分数,)”,，但其后不能用倍数。,表示,程度范围,的概念：,“近一半,(,约,50%,左右,)”“,大部分,(,比例约在,55%70%)”“,绝大多数,(,比例占,70%,以上,)”“,所有”“约几成”,等。,图表与文字的转换,4.,注意题中限制。,一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。,5.,根据题目要求和图表内容复核答案。,解题注意事项：,1,、,注意题目中的标志性词语,：信息推断题题干中往往有“该图表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等标志性词语。记得留意,题目中的调查主体，调查目的,。,2,、,注意在表达中不能出现语病，特别是反映事物变化规律的词要准确,。如表程度范围的“近一半（约,50%,）”“大部分（比例约在,55%,70%,）”“绝大多数（比例占,70%,以上）”“约几成”等。,3,、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。,右面是我国“国家节水标志”图，请说说你对构图设计含义的理解。,图形由地球、水滴、水（手掌）三个部分组成。,寓意,：图象征着地球，每个人手上都有一滴水，暗示地球上水资源有限，大家要节约用水。,规律探寻,1,宏观把握会徽的外形特点。,2,分清说明顺序。,3,采用规范的说明文语言。,4,力求避免遗漏说明内容。,会徽与文的转换,小 结,：,表文转换：分析 ，找出 。,图文转换：分析 ，把握 。,漫文转换：分析,，理解 。,数据,规律,特征,含义,画面,寓意,读懂图意,正确表意,审清题意,图文转换题型解题思路：,