针刺天枢穴加耳穴贴压法治疗习惯性便秘ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,针刺天枢穴加耳穴贴压法治疗习惯性便秘课件,26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。博莱索,27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。爱科克,28、好法律是由坏风俗创造出来的。马克罗维乌斯,29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。洛克,30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。塞约翰逊,针刺天枢穴加耳穴贴压法治疗习惯性便秘课件针刺天枢穴加耳穴贴压法治疗习惯性便秘课件26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。博莱索,27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。爱科克,28、好法律是由坏风俗创造出来的。马克罗维乌斯,29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。洛克,30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。塞约翰逊针刺天枢穴加耳穴,贴压法治疗习惯性便秘,一、前言,1、疾病概况,便秘是各种原因引起的大便排出困难，便质干燥坚硬，秘结不通，艰涩不畅，排便次数减少或排便间隔时间延长，或虽有便意而排出困难的病证。便秘是一个常见的临床症状，可独立发病，亦可发生在各种急、慢性疾病过程中，发病率较高，且目前患者人数有不断上升的趋势，尤其是老年人发病率更高，已成为严重影响人民群众生活质量和健康的一种病证。,中学思想政治课，是中学德育教育的重要阵地，也是培养学生良好的思想品德，形成正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道。然而，由于其思想性、理论性、时代性强，在教学实践中，长期以来，教师在上政治课时，过分强调学生接受，过分注重知识要点的传授，忽略学生的自由发展、自主探究，以致学生思维打不开，死记硬背，自我封闭。因此，普遍存在着老师难教太枯燥，学生难学太乏味。新课程强调全面提高学生素质、促进每一位学生的发展，教师要注意在思想上全面把握改革思路，在实践中全面贯彻改革精神。“面向学生”包含四层含义，一是强调学生各方面素质的“全面提高”，二是强调面向全体学生，三是强调促进每一个学生的个性发展，四是课程教学设计要符合学生的心理和发展特点，关注、关照学生的需要、兴趣、追求、体验、疑难等。全面提高学生的素质，强调科学素养与人文素养，强调环保意识和可持续发展观念，强调口语交际等等。,一、生动有趣的导入在新课标教学中不可忽略的作用,导入是一节课的开始，好比是一个好故事的开头。如果故事的开头能动听、能悬念叠出、能异彩纷呈，就很容易吸引听众、引人入胜。一节课，导入得好与否，直接会影响到该节课的整体质量。在教学中，教师要特别注重精心设计导入新课的不同方式，使学生感受到政治课不是那么一成不变，不是那么枯燥无味，不是那么干瘪苍白，要使学生感受到新意和幻彩，感受到活力与激情，感受到生机和奔放。这样，一节课有了很好的烘托和前奏，最大限度地激发了学生的学习热情以及对本节课的学习兴趣，也起到了营造整堂课良好学习气氛的效果。,二、把现代化教学手段作为最直观可行的措施,政治课是一门理论性、系统性较强的学科，它通过抽象的观点、深刻的道理对学生进行政治方向、道德规范等方面的教育。因此，要学好政治，难度较大。对教师来说，上好一堂政治课，引发学生的学习兴趣及提高抽象思维、逻辑推理、归纳论证等能力是相当关键的。而恰当的教学手段和方法的运用，往往能收到意想不到的效果。,在现代政治课教学中，要充分体现出教学的开放性。要把一些抽象的理论，讲解得较为生动透彻，除使用必要的教学方法和手段外，教师还应当注重教学情景的创设。通过多媒体课件等现代化教学手段，或者是照片、图片、挂图等生动形象且直观的教学手段，或者也可以通过师生的讲述，把学生带入某种特定的情景之中，使学生有如身临其境，通过这种情感渲染和传达，使学生更容易接受对知识的诠释和理解，免去了生涩与呆板，也达到使学生学会对知识活学活用的目的。,新课程要求教师创造性地运用教材，一方面，教材上出现的内容不一定都讲，另一方面，教材上较为概要或没有的内容有时教师要展开或补充，或针对某些内容开展专题研究或小课题研究。而多媒体教学手段为这个教学要求提供了最为便利的条件和平台。教师在教学过程，根据教学目标和要求，通过教学课件的制作与应用，对教材的内容给予适当的简略或补充，或展示有关最新最热门的讨论观点及意见，既讲授了课程内容，又进一步拓宽了学生的知识面；既讲授了必修内容，又扣住了时代脉搏，体现政治课的时代性和实用性。,三、以彩色、动感的语言带学生进入学识胜地,许多学生不重视、不想学政治，主要是他们认为政治不是老生常谈，就是高谈阔论，与己无关。中学政治的哲学部分和经济学部分还略微好些，而政治学部分很多学生就用“假、大、空”来形容。可见我们的政治教学在过去是多么失败的一个结果。政治课的教学，不管是对老师来说，还是对学生来说，都成了一份苦差事。解决这个问题，就要彻底转变以往的教学过程中教师生硬、平铺直叙式的教学语言，要用彩色的语言、动感的语言融合积极愉快的情感来调动学生参加活动的积极性，激发学生对活动的兴趣和主动参与的动机。,“辞不可不修，说不可不善”。思想政治课的说服力、感召力极大部分来自于教师授课的语言力度、语言技巧、语言风采。如果一个教师仅富有严谨、精炼的教学语言还不足以应付教学，在新课标要求下，一个优秀的教师还必须不乏彩色与动感的语言，才能真正扣动学生的心弦，促进思维的活跃和想象的丰富，发挥对提高思想政治课的实效功能的积极作用。,四、利用学科整合优势多方面培养复合型人才,新课程强调各科之间的沟通与综合，这就要求教师淡化自己的学科角色，全面拓展个人的各方面学识修养，同时要把学生视为接受完整教育的个体，而不是只偏颇于任何一个单独学科的“专人”。新教材政治课，本身就渗透了多个学科的知识，这是一大优势。根据新课标理念，教师在教学中就要应用各个学科的相关知识对学生进行综合教育，增强学生对相关的文学、历史、地理等学科知识的掌握和理解，潜移默化地培养学生动手、动脑等综合能力。既让学生快乐地学习，不觉得政治课枯燥无味，又达到了教育目的，提高了教学效果。使学生在轻松愉悦的氛围中完成了学习任务，掌握了教材观点。使学生从不喜欢政治课到很喜欢政治课，同时也达到了对学生各方面知识素养的提高，培养适应现代社会需要的复合型人才的目的。,在思想政治课教学中有效方法比较多。只要教师遵从新课标理念，认真钻研教材，选择灵活多样、切合实际的方法，就一定能达到提高思想政治教学效果的目的。,进入新的世纪，我国的改革开放也在不断发展，我国高等教育也史无前例地以惊人的速度向前发展。做好民族教育工作是我国民族工作的重要组成部分，培养合格的少数民族优秀人才，为国家和民族地区经济建设服务是民族教育工作者义不容辞的责任。,随着招生规模的不断扩大，我校的内地西藏高中班学生人数也在不断增加，在校生人数由2007年的两个班80人，增加到六个班334人。随着人数的增加，这一特殊群体的管理也出现了新的问题。,一、我校内地西藏高中班发展历史及现状,我校为贯彻落实民族政策，培养更多的西藏优秀人才，从2007年开始招收内地西藏高中班，至今我校内地西藏高中班已经历了最初的筹办高中班、在实践中探索管理模式和方法、总结反思的三个主要过程。,目前在校的西藏高中班学生有6个班334人。刚一入校便注重对他们进行竞争意识的培养。通过主题班会、团会等各种活动、个别交流等形式说明成绩不仅要在本班靠前，更重要是将来高考中也能靠前。,思想政治教育是关系西藏班学生顺利完成学业的重要环节，他们不同于其他学生，有自己的特点，教师进行思想政治教育，如果方法不得当，会适得其反。西藏学生的身份已经将他们定位为特殊的群体，加之人数少，使他们特别敏感，凝聚力强、民族荣誉感强。一味地说教，讲大道理只会使他们反感，经过近几年的摸索，我认为对西藏班学生的教育和管理：首先要取得他们的信任和尊敬，之后采取适当的方法就能使他们接受你的教育和管理。而关键问题在于如何取得他们的信任和尊敬。,我们认为首先老师本人的为人处世要光明磊落，其次是在解决、处理西藏班学生问题时能够确实站在教育、培养民族学生的角度出发，真正为他们办一些实事。通过近几年的努力，我校的民族教育取得了较为显著的成效。绝大多数民族预科生都能确立正确的人生观、价值观，努力成才，为国家和自治区经济建设贡献着自己的力量。,二、我校内地西藏班学生管理方面存在的问题及原因,随着在校生人数的逐年增多，学生整体素质有所下滑，且学生之间素质差异较大。因地区教育发展程度不同，内地西藏班学生整体素质和汉生还有一定的差距，而且违纪学生比例较高，加之师生比的提高，对做好他们的管理工作来说是更大的挑战和考验。,西藏高中班学生大多来自农村、牧区，这首先给他们带来的是语言的问题。来到学校后大部分学生都会感到不适应、不知所措。所处地区经济、文化落后，使他们中的一大部分人一方面家庭经济贫困，另一方面见识少，眼界不开阔。单纯的环境造就他们纯朴的性格，善良、单纯、直爽。中考分数相对低，基础较差，再加上有些同学语言表达不过关，对他们学习的影响比较大，需要花费更多的时间和精力。,三、我校内地西藏高中班学生管理方面采取的措施及成效,按照内地西藏班的德育目标要求，应通过各种途径，力争使广大学生做到有强烈的民族自尊心和自豪感，拥护共产党的领导、拥护社会主义制度、愿意为人民服务，具有富国强民的责任感，具有良好的文明道德素养，具有团结协作、艰苦创业的创新精神。高中时期是学生形成世界观、人生观、价值观的关键时期。如何引导使其确立正确的观念，是管理和教育者的任务，首先应当加强正面教育，除政治理论课的教育以外，形式活泼的各种讲座，学生的亲身体验，对学生的触动是很大的。其次是通过教育者本人的言行举止去感染学生，应当为人师表。教师在正式和非正式场合的言谈都要起到模范作用，学生就像刚懂事的孩子，特别容易模仿，如果老师们平时不注意言行，自己都做不到守时、守纪律，怎么要求学生，而且特别容易形成教育与实际两层皮。再次通过点滴小事感化同学们，用教育者的爱心、热心去感动他们，使他们除了做到“应该怎么怎么”还要有人情味。,对西藏班学生教育管理在大的方面要以特色理论为指导，提高学生思想觉悟和增强政治信念；抓好学生干部、学生党员和入党积极分子三支队伍，发挥他们桥梁和模范带头作用；认真贯彻落实河北师范大学附属西藏学校高中部管理制度手册。提高学生自我管理、自我教育、自我服务意识和能力；加强学风、班风建设，严格执行学生课堂出勤考核制度早操出勤考核制度宿舍卫生管理条例。,邀请学校及社会上的知名人士，举办大大小小的讲座、报告会，不为形式，只为使广大学生知道高中生应是怎样一群人。特别是作为“新人类”的二十一世纪的高中学生，应该关心家事、国事、天下事，对各种大事、现象都能有自己看法和见解；有自我价值实现的愿望，对国家、对社会或者小到自己的家乡建设，改变穷困面貌能有所作为，鸿图大志不敢说，短期目标、将来打算总该有啊!,对生活困难的学生，争取更多的勤工助学岗位，通过自身劳动，同学们既能减轻家庭经济负担，又对生存、对生活比其他同学有更深刻的认识，这将是他们一生的财富。,对于已经对学习失去信心的同学，他们失落的心情最需要关怀，他们表现得无所谓，其实是无奈，又因前面提到的几个特点，对有些老师的说教，他们有抵触心理，那么能否在学校里挑选一些合适的时间在一种放松的环境下而不是在办公室，这样首先能够消除抵触情绪，使有亲切感，这样也许能使一部分落后同学重新树立信心，一步一步追上。,总体上来讲其他普通班同学也好，西藏班学生也好，都有其优点和不足之处，怎样使其扬长避短、互相充实是管理者的任务之一。学生管理和服务是一门系统科学，要提高管理者的服务水平，就必须使用科学