思想道德与法制答辩PPT

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甘红霞 汤丽姗 刘乐乐,杨春平 王福临 班福盛 何梦强,寇斌 梁发 谢豪,今天我们研讨的课题是,.,大学生,人际交往,对于一名大学生来说,大学是,人际关系,走向社会化的一个,重要转折,时期。踏入大学,就会遇到各方面的人际关系:,师生,之间、,同学,之间、,同乡,之间,以及个人与班级、学校之间的关系等等。如何处理好人际关系,对于大学生的大学,生活和未来事业,,至关重要。为了解大学生人际关系状况,相关的调研部门对此做了一些相关的调查,下面我们就去看看调查的结果吧,在不久前举行的“中国高等教育与创新型人才培养”专家论坛上,中国工程院院士朱高峰呼吁教育界应该重视对学生沟通能力的培养,他说:“现在不少新毕业的大学生沟通能力比较欠缺,在书面沟通方式上,有时写个通知都写不清楚;在表达能力上,也不是很善于把自己的思想比较清楚地表达出来。”而沟通能力正是人际关系中最为重要的一个方面。,问题的来源,?,我们从一些问题出发来解答你我的疑惑,仔细看哦,说不定你会对你的人际关系有一个意外的全新认识哟!,惑之不解,我们来也,青衣,1.,在你的人际交往中,你觉得你的人际关系?,关系不错,很满意,60%,关系一般,勉强过得去,36%,关系很差,自己很失败,4%,2.,你认为你的人际关系如果不好原因可能是?,单击添加标题,P,3.,平时交往时,遇到与你兴趣爱好或观点不同的人,你会,:,a,觉得无聊,找个借口离开,38%b,没有很大兴趣,但会耐心应付,41%,c,很有兴致地与对方谈各自的爱好或观点,21%d,没有遇到过,不知道,0%,4.,每到一个新的场合,我对那里原来不认识的人,总是:,a,很快记住他们的姓名,并成为朋友,72%b,一个人消磨时光,不太想结交朋友,8%,c,很少与陌生人交往,0%d,尽管也想记住他们的姓名并成为朋友,但很难做到,20%,5.,与一大群朋友在一起,常感到孤独或失落吗,?,a,经常,0%b,偶尔,80%c,从不,20%,7.,你会很在意别人对你的印象吗,?,6.,生活中与同学朋友产生矛盾是难免的,你认为产生矛盾的原因是,:,兴趣爱好,23%,长相,5%,人际关系,12%,家庭背景,2%,8.,与人交往时,你会比较在意他,/,她的什么?,处事作风,27%,个人能力,28%,学习成绩,3%,44%,相信时间可以消磨一切,几天不理他,过后矛盾自然会冲淡,两人又会和好如初,52%,冷静地找朋友谈谈,承认自己的错误或一起分析双方可能有的责任,4%,始终坚持自己没错或对他(她)耿耿于怀,等着他来向你道歉,9.,当你和你的好朋友由于一点小矛盾而闹得很不愉快,你又 不想失去这个朋友,不想失去这段纯真美好的友谊时,你会:,当朋友间出现矛盾时,找朋友谈谈,共同解决问题还是比较明智的选择。,a,感觉不自然,在十分必要的情况下才会去接触他(她)们,36%,b,几乎和他们(她们)没交往,4%,c,感觉很自然,能同他(她)们接近,并正常交往,60%,和异性相处时,你会?,10,11.,如果客观上你的地位比较高或成绩非常好(某方面有优势),你会积极主动与那些不具备 这些优势的人交往、交友吗?,a,会,72%,b,不会,4%,c,不清楚,24%,看完了这么多的问题和调查结果,你有,什么感受和收获呢?你是否觉得也,应该对自己的情况有所思考呢?,一起来看看我们给出的解答吧!,目前,我国大学生的,人际关系状况,究竟如何呢?虽然没一个来自全国的统计,但是从我们所做的调查来看,可谓喜忧参半。,还存在着一些问题。那么大学生人际关系堪忧的背后到底,隐藏,着些什么呢?,1,2,3,4,大学生人际交往障碍出现的类型,交往是两个或两个以上的人借助语言符号和非语言符号系统,进行沟通、理解产生行为的过程。交往是一个复杂的过程,一般分为三个层次:,一,.,进行信息沟通的障碍,二,.,社会知觉与归因的层次,三,.,交往的最高层次,即,形成互动或是拒绝互动,大学生信息沟通过程中的障碍主要是交往双方的,社会环境、人格,等方面的因素影响。具体来说,就是由于双方风俗习惯的不同、社会经验的不同以及出于某种需要、动机而产生的对交往对方发生的信息,产生误解、曲解、断章取义、难消化、偏见。,交往双方在人格特征上的差异,亦能造成沟通障碍。,一:信息的沟通障碍,一,.,在社会知觉、归因层次上出现的障碍,常见的有第一印象,刻板印象、晕轮效应等,二,.,第一印象,是指在人际交往中,第一次给人留下的印象特别深刻,以后要改变这种印象往往不太容易,三,.,刻板印象,是在人际交往中,对一类人进行简单的概括或分类所形成的不正确印象,。,四,.,晕轮效应,也叫光环现象,。,在互动层次上,容易出现的心理障碍主要是,自我意识障碍,。自我意识,是指个体对自己的存在、自己与他人和周围事物的关系以及对自己行为诸方面的意识。这种意识是通过思维起作用的一种领悟,即,主体对有关自己诸方面的领悟,。心理学的研究表明,自我意识是通过与他人的交往而获得的。美国社会心理学家库利提出了“镜中之我”的理论。“,镜中之我,”就是指人是通过观察别人和自己行为的反应而形成自我意识,完成自我评价的。自我
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