小学关联词讲解

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学关联词语讲解,怎样使小学生会使用关联词语,关联词,一、定义,关联词不是一个词类，而是一个功能类。我们把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。关联词语就是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。,关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：,1,、连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有的连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词就不能做关联词语；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。,2,、副词。某些副词可充当关联词。如,:”,也、才、再、便、就、又、都、还、却、既、越”等，但要和连词配合使用。,3,、有些短语也可以充当关联词语。如：“一方面,另一方面“,总之，关联词语是在复句中才能确认的，离开复句，就无所谓关联词语了。,2,、因果关系,1,、并列关系,3,、条件关系,4,、转折关系,6,、选择关系,5,、假设关系,7,、,递进关系,8,、,承接,关系,小学中常见的关联词,一、并列关系,:,常用关联词：,1,、又,又,2,、既,又,3,、既,也,4,、一边,一边,5,、一面,一面,6,、一会儿,一会儿,7,、那么,那么,8,、是,也是,9,、不是,而是,10,、不是,是,11,、是,不是,2.,领导,一方面,肯定了他的优点，（另）,一方面,也指出了他的缺点。,1.,我们,一边,听歌，,一边,写作业。,例句：,表示几个小句子并列地说出有关的,几件事，或者说出同一事物的几个,方面，或者表示同时进行的动作。,并列关系练习,1,、,我喜欢（,）看书，（）听音乐。,2,、他的字写得（）快，（）好。,3,、这件物品（）美观，（,）经济。,4,、,鸟儿们（）飞起来，（）又落在树枝上。,5,、,五壮士（）痛击敌人，（）将他们引上绝路。,6,、今晚的月亮是（）圆，（）亮。,7,、这本书（）我的，（）小明的。,8,、这本书（）我的，（）小明的。,9,、这本书（）我的，（）小明的。,10,、这本书（）我的，（）小明的。,一边,一边,又,又,既,又,一会儿,一会儿,一面,一面,那么,那么,不是,而是,不是,就是,是,不是,是,也是,运用这类词语时，要注意是否是并列说出的几件事，或事物的某几个方面，或同一个人同时进行的某几个动作之间是平等的。如果是，则可用并列关系的词语。,二、因果关系,:,常用关联词：,1,、,因为,所以,2,、,由于,因此,3,、,之所以,是因为,4,、,既然,就,5,、,因此,6,、,可见,2.,我,之所以,不再重复了,，,是因为,你们都知道了,。,（前果后因）,3.,之所以,没人违抗哈尔威船长的意志，,是因为,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空,。（前果后因）,1.,既然,你们都知道了，,我,就,不再重复了。（前因后果）,例句：,表示事情的前因后果。,因果关系,:,1,2,，,3,，,因果关系练习,1,、,（）,下雨，,（）,足球赛取消了,。,2,、（）,车票难买，,（）,坐飞机去吧,。,3,、,小李在学习上,（）,有这么好的成绩，,（）,他平时刻苦学习的结果,。,4,、,鸟儿们（）缺乏食物，（）都飞走了。,5,、,五壮士（）痛击敌人，（）他们痛恨敌人。,6,、（）是这本书我的，（）你必须得还我。,因为,所以,既然,就,之所以,是因为,由于,因此,因为,所以,之所以,是因为,运用这类词语时，要注意分清哪是原因，哪是结果。分不出原因和结果的两句话之间不能用这类词。,三、条件关系,:,常用关联词,：,1,、,只要,就,2,、只有,才,3,、无论,也,4,、不管,也,5,、凡是,都,6,、除非,才,7,、不管,都,8,、不论,都,9,、无论,都,1.,不管,你有没有道理，你,都,不应该骂人。,2.,无论,你有没有道理，你,都,不应该骂人。,表示有了某种条件，才会出现某种结果。没有这个条件，就不会出现这种结果。,条件关系练习,:,1,、（）同意不同意，你（）要给我们打个电话。,不管,都,2,、（）有书可读，他（）开心了。,只要,就,3,、（）亲眼看见，我（）会相信。,只有,才,4,、（）走到哪里，我（）不会忘记自己的祖国。,无论,都,5,、（）我怎样解释，他（）不相信。,不论,都,运用这类关联词语时，要分清“特定条件句”和“无条件句”。特定条件句表示只有达到某种条件才会出现,某种结果，这个条件是必不可少的。无条件句表示不要任何条件都能达到某种结果。,四、转折关系,:,常用关联词：,1,、,虽然,但是,2,、尽管,可是,3,、,然而,4,、,却,5,、,虽然,可是,6,、尽管,还是,1,.,尽管,很多人不理解，他,还是,坚持自己的信念。,2.,这孩子,尽管,年纪不大，,可是,懂得的东西却不少。,3.,尽管,天气很冷，,可是,爷爷还依然坚持早锻炼。,表示语句的句意在途中有了转折。,转折关系练习,:,1,、（）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（）,能像雨来游得这么好的却没有几个。,虽然,可是,2,、（）考了九十多分，他（）不开心。,尽管,还是,3,、（）今天很冷，（）班里没有一个人迟到。,虽然,但是,4,、（）天气已晚，（）老师仍在灯下伏案工作,。,虽然,但是,5,、（）我做了多次解释，（）他就是不相信。,尽管,可是,运用这类词语时，一定要看后面的句意是不是顺着前面,的句意往下说，如果不顺着前面的句意，即句意转折，那么才能用这类词语。,五、假设关系,:,表示在假定的情况下，事情会怎么样。,常用关联词：,假设与结果相一致。,关联词：如果,就,、假如,就,要是,那么,、要是,就,例句：,1,、,如果,那本书写得精彩，大家,就,喜欢看。,2,、,如果,没有群众的支持，我们,就,不可能取得胜利。,3,、,假如,明天下雨，我们,就,下个星期再去游乐园吧。,常用关联词：,假设与结果不一致,关联词：即使,也,、即便,也,哪怕,也,例句：,1,、,哪怕,明天下雨，运动会,也,照常举行。,2,、,即使,遇到更大更多的困难，我,也,一定要,完成祖国和人民交给我的任务。,假设关系练习,:,1,、,（）风浪再大，我（）要把你送过河去。,2,、,（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。,3,、,（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。,4,、,（）我们共同努力，竞赛（）能取得胜利。,5,、,（）我们共同努力，竞赛（）能取得胜利。,即使,也,如果,就,哪怕,也,假如,就,如果,就,运用这类词语时，要注意前部分是否提出了假定的情况，后一部分是否表示在假定的情况下，事情会出现的样子。这个样子可以顺着前面的假设的情况说，也可以逆着前面假设的情况说。,六、选择关系,:,各分句列出几种情况，表示从中选出一种。,常用关联词,:,两者中,选后一个,6,、宁可,也不,7,、与其,不如,例句：,1,、,邱少云,宁可,牺牲自己，,也不,暴露潜伏部队。,2,、,与其,坐公共汽车去，,不如,骑车去。,常用关联词,:,两者任选其中一个。,1,、不是,就是,2,、或者,或者,3,、是,还是,4,、要么,要么,例句：,1,、,要么,他来，,要么,我去，明天总得当面谈一谈。,2,、这个周末我,不是,去故宫，,就是,去长城。,常用关联词,:,两者中,选前一个。,5,、,宁愿,不,例句：,我,宁愿,走着去，,也不,坐你的车。,选择关系练习,1,、每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校。,2,、（）你去，（）他去，总得有一个人去。,3,、（）在这里塞车，（）走着去。,4,、一场大雪过后，孩子们在雪地上（）堆雪人，（）打雪仗。,5,、五壮士（）牺牲自己，（）保护部队和,群众安全。,6,、这本书（）我的，（）小明的，,不是,就是,要么,要么,与其,不如,或者,或者,不是,就是,宁可,也要,运用这类词语时，要说出两种或两种以上的情况，并从中作出选择，且只能选择一种。,七、递进关系,:,表示后一部分句子的意思比前一部分句子的意思更进了一层。,例句：,1,、海底,不但,景色奇异，,而且,物产丰富,2,、他,不但,平时不休息，,而且,周末也工作。,3,、他,不仅,自己完成了任务，,还,帮助了其他同学。,4,、他,不光,自己完成了任务，,还,帮助了其他同学。,5,、他,不但,自己完成了任务，,还,帮助了其他同学。,常用关联词：,1,、不但,而且,2,、不但,还,3,、不仅,而且,4,、不仅,还,5,、不光,还,递进关系练习,1,、,他干活（）速度快，（）质量好,。,5,、,爸爸（）会开摩托车，（）会开汽车。,不仅,而且,2,、,他（）聪明，（）还很勤奋。,不但,而且,3,、,（）孩子不明白，就连妈妈（）不明白。,也,不光,4,、,姐姐（）会唱歌，（）会跳舞。,不仅,还,不但,还,运用这类词语时，要看后半句话的意思是不是比前半句话的意思更进了一步。前半句话的意思是表扬、赞美，后半句话则要更进一步的表扬、赞美；前半句话是鄙视、批评，后半句则更进一步鄙视、批评。这里要说明的是，递进句的后一句有时只是对前一句进行补充说明，如：赵州桥不但坚固，而且美观。,八、,承接关系,：后面发生的，紧接着前边。,例句：,1,、小明,一,考试,就,偷看别人的试卷。,2,、,起先,他还很认真，,后来,就把妈妈的话全忘了,。,常用关联词：,一,就,起先,后来,一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合使用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病：,1,、错用关联词语,例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。,(,应把“为了”改为“因为”,),常见问题,2,、关联词语搭配不当,例如：,1.,只要经常锻炼身体，才会增强体质。,2.,他宁可挨打，不如泄密。,3.,不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习。,第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。,第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。,第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。,3.,关联词语的位置放错,例如：,1.,虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。,2.,今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。,第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。,第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。,4.,该用关联词的地方缺少关联词,例如,:,1,、自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。,2,、如果我们齐心协力，把这件事情办好。,第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。,第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。缺少与“如果”配对使用的关联词语“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。加上“就”，句子的意思就清楚了。,应对策略,正确使用关联词语应该注意以下几个问题,1,、弄清两个分句之间是什么关系，再从已知的关联词语中选取相适应的一类。,2,、弄清楚整个句子要表达什么意思，关联词语应该选用对表达句意能起辅助作用的一类。,3,、关联词语句子里的位置是有讲究的，有一类关联词语既可以放在句子的开头，又可以放在“谁”的后面；另一种关联词语的位置则相当固定，不能随意调整。