人口的空间变化课件人教课标版

上传人:7**** 文档编号:245322533 上传时间:2024-10-08 格式:PPT 页数:33 大小:3.79MB
返回 下载 相关 举报
人口的空间变化课件人教课标版_第1页
第1页 / 共33页
人口的空间变化课件人教课标版_第2页
第2页 / 共33页
人口的空间变化课件人教课标版_第3页
第3页 / 共33页
点击查看更多>>
资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,30,多年的改革开放不仅使广东成为外贸大省、经济大省,更成为流动人口省。,外来工为广东的繁荣做出了巨大贡献,广东也为外来工提供了就业机会。据测算,近十年,在粤打工者,8000,万,带回家乡的收入达,2000,多亿元。,zxxk,“,东西南北中,发财到广东,”,1979,年以前,深圳市只是一个拥有,2,万人口的小镇,1980,年设立经济特区后,全国各地的人口源源不断地迁入,人口迅速增长,现在深圳市总人口,700.9,万,其中户籍人口,124.9,万,外来人口,577,万,占总人口的,82.1%,请思考,:,深圳市的人口增长如此,之快的原因是什么,?,看看,2008,年的春运,春运是中国社会最复杂、意义最丰富的生态现象之一,讨论:农民工离开家乡出外打工算不算人口迁移,?,第二节 人口的空间变化,一、人口的迁移概念和分类,1,、概念,:,人口迁移,:一段时间内,人的居住地在国际或本国范围内发生改变,必须改变居住地,我国以户口是否发生变迁为人口迁移的判断标准。,改变居住地需持续一段时间,例如:旅游、探亲不属于人口迁移。,必须超越一定的行政界线,概念中包含三大要素:,时间限制、空间位移、居住地变更,注意,人口流动:人口短期离开原居住地后又返回的现象。,1.,请问下列哪些现象属于人口迁移?,A.,小王去北京旅游一个月,B.,聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民,C.,三峡地区居民搬入沿海城市安家落户,D.,游牧民的迁徙,E.,我国大学生赴美国留学,F.,迁移人口空间移动距离在,1000,千米以上,B,C,E,2,、分类,(,1,)国际人口迁移:指人口,跨国界,并改变住所达到,一定时间,(,通常为,1,年,)的迁移活动。,包括:永久性移民、外籍工人流动、国际难民定居,1,)按地理范围划分,(,1,)国际人口迁移,时期,迁移路线,迁出地,迁入地,迁移特点,原因,意义,19,世纪以前,二战后,欧洲人到美洲、大洋洲,非洲黑人被贩卖到美洲,拉丁美洲人到北美和西欧南亚、南欧和非洲人到西亚、北非打工南欧和非洲人到西欧打工,旧大陆(欧洲、非洲、亚洲),亚非拉,新大陆(美洲、大洋洲),西欧、北美、西亚、北非,集团性、大批的移民为主,从发展中国家流向发达国家;定居移民减少,短期流动人口增多,殖民主义扩张;新大陆的开发,各国经济发展的不平衡,开发了新大陆;传播了工业文明;改变了人种空间分布,调整了劳动力空间分布不均的状况,2,)国内人口迁移,:指在,一国范围内,,人口从,一个地区,向,另外一个地区,移居,的现象。,主要目的:城市化和开发国土。,城乡间人口迁移是一种重要的迁移形式。,其次是开发国土;,比如:,前苏联由东欧向乌拉尔山以东迁移(开发西伯利亚);,日本由中部向南北迁移(加强南北国土的开发)。,人口迁移与行政区域的关系,国际人口迁移:,国内人口迁移:,C1,向,A2,C1,向,D,不属于迁移的,:,A1,向,A2,C1,向,C2,A1,向,B1,中国人口迁移,(,1,)历史上:“闯关东”和“走西口”。,河北、山东迁往东北;,河南、山西迁往新疆、甘肃等地。,(,2,)新中国成立后:,改革开放前结合国土开发,东部人口迁往西部和边疆地区,主要是黄河中下游地区。,“农村包围城市”,农民工进城形成“民工潮”;,“孔雀东南飞”,内地省市自治区到沿海城市、工矿区。,改革开放后,:,国内人口迁移小结,影 响 因 素,迁 移 特 点,流向或路线,新中国,成立前,新中国成立后,成立到,20,世纪,80,代中期,20,世纪,80,代中期以来,迁移的流量增大,自发流动,大批迁移,有计划、有组织的迁移,农业经济的脆弱、战争、自然灾害;,垦荒、戍边、避税、经商、流放,改革开放政策、,经济发展不平衡,计划经济的影响、国家政策,迁往自然条件较好的地区。中部向外扩散,主要是由北向南,由东部迁往西北和东北,由西部迁往东部沿海城市和工矿区,2)按迁移方向,A.,由农村到农村的人口迁移,B.,由农村到城市的人口迁移,(,发达国家历史上和发展中国家当前,),C.,由城市到城市的人口迁移,D.,由城市到农村的人口迁移,3.,人口迁移的意义,:,调节,人口空间分布,人才余缺,加强,民族融合,文化交流,促进,缩小,经济发展,地区差异,活动参与,近年来,我国有一些科技人员、工人、农民,迁往东南沿海地区定居。这些人口迁移对迁出地,和迁入地产生的不同影响。,?,迁出地:,加强与外界社会的联系,缓解人口对环境,的压力。,但也造成人才和劳动力外流。,迁入地:,有利于人才和劳动力的流入,有利促进区域经济发展。,但也造成了人口拥挤、增加环境压力,.,推力因素,拉力因素,消极因素,促使移民离开,积极因素,吸引移民迁入,城市,农村,二、影响人口迁移的因素,20,世纪,80,年代非洲撒哈拉地区的旱灾,造成了大规模的环境难民,19,世纪,40,年代爱尔兰水灾引发饥荒,许多农户迁往美国。,自然生态环境因素,伯明翰、大庆等矿业城市早期开发而引起人口迁移,自然环境因素(矿产资源的开发),我国,20,世纪,80,年代,深圳、珠海等经济特区的设立,吸引了大量的人口迁入。,经济因素,中东石油国家的沙特阿拉伯、科威特等,近年来由于石油经济繁荣,吸引了大量的亚洲一些发展中国家的移民,经济因素,经济因素,是引起自发性人口迁移的最根本原因,美国攻打伊拉克期间,有,200,多万伊拉克难民逃离家园,纷纷涌向临近的伊朗、约旦、土耳其等国。,政治因素,(战争),人口迁移,20,世纪,50,年代黑龙江、新疆等地大批解放军就地复员成立建设农垦兵团,政治因素,(国家政策),1947,年印巴分治,,1 500,万穆斯林从印度迁往巴基斯坦,因与外国人结婚,迁居到国外。,社会文化因素,人口迁移,社会文化因素,人口迁移,(家庭和婚姻),(宗教信仰),人口迁移,迁移时间,迁移原因,迁移特点,第一次,19,世纪中期,第二次,19,世纪和,20,世纪之交,第三次,20,世纪,20-60,年代,第四次,20,世纪,60,年代末至,70,年代初,南北战争,大规模西移,工业化和城市化,乡村大量流入城市,农业危机、自然灾害,南部人口迁往北部和西部,环境恶化,资源开发,南部和西部,P10,美国国内人口迁移比较,(1),结合所学知识分析,哪些因素促使美国成为一个移民国家,?,哪些因素导致了美国人口在本土范围内频繁迁移,?,使美国成为一个移民的主要因素有:,国土辽阔;自然环境与资源环境条件比较优越;人口密度及数量较少,经济发达,个人需求等。,导致美国人中在本土范围内频繁迁移的主要因素有:,战争、自然灾害、工业化和城市化的发展,新资源地的开发,新工业区的建设,环境质量的改善等。,P11,活动题,1.,下图为人口迁移示意,据此回答问题,人口迁出甲地,人口迁入乙地,若此图表示现代世界人口迁移的主要方向,则该图可表示,(),A,从北美迁往拉美,B,从亚洲迁往拉美,C,从非洲前往西亚,D,从欧洲迁往非洲,若该图表示近年来我国跨省区流动的主要方向,则该图表示的可能是,(),A,从湖南流往广东,B,从河北流往山东,C,从新疆流往内地,D,从湖北流往重庆,下列因素中,有利于人口从甲地迁到乙地的主要因素是,(),A,乙地较高的工资待遇,B,严格的户籍管理制度,C,家庭成员甲乙两地分居,D,甲地优美的环境,A,A,当堂检测,C,3.,关于人口迁移概念的理解,正确的说法是,A,、凡人口在两地区间的空间移动均称为人口迁移,B,、国际旅游属于人口迁移范畴,C,、我国大学生赴欧美留学攻读硕士属于人口迁移,D,、属于人口迁移范畴的迁移人口,其空间移动距,离在,1000,千米以上,2.,二战后,人口由迁入地区变成迁出地区的是,A,、非洲,B,、大洋州,C,、北美,D,、拉丁美洲,4.,下列省区自新中国成立以来,一直是人口迁出地,的是,A,、上海,B,、四川,C,、广东,D,、江苏,5.,国际人口迁移的标准是指,A,迁移人口路途距离要长,B,迁移人口改变住所时间要久,C,迁移人口要超越过界,D,迁移人口超越国界期达一年以上,6.,分析:下列人口迁移的主要原因?,大庆、攀枝花吸引大量工人、技术人员和家属迁入,80,年代以来我国中西部人口大量迁向东南沿海城市,50,年代后期向发达国家迁移人口增多,哥伦布发现新大陆后,欧洲白人大量移向美洲,南宋时北方人口大量南迁,2001,年阿富汗大量难民流入巴基斯坦等国,撒哈拉沙漠边缘地区人口分别向南北迁移,“,三峡,”,移民,(大型工程建设),(美国反恐战争),(首都变迁),(沙漠化加剧),(掠夺资源占用土地),(经济发达就业机会多),(政策优惠),(矿产资源开发),读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。,-,歌德,书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。,-,莎士比亚,书籍是巨大的力量。,-,列宁,好的书籍是最贵重的珍宝。,-,别林斯基,任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。,-,马克思,书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。,-,雨果,喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。,-,孟德斯鸠,如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。,-,霍伯斯,英国作家,读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。,-,克尼雅日宁,俄国剧作家诗人,要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。,-,法奇,(,法国科学家,),了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。,-,麦考利,英国作家,读书而不回想,犹如食物而不消化。,-,伯克,美国想思家,读书而不能运用,则所读书等于废纸。,-,华盛顿,(,美国政治家,),书籍使一些人博学多识,但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。,-,彼特拉克,意大利诗人,生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。,-,高尔基,读书越多,越感到腹中空虚。,-,雪莱,(,英国诗人,),读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。,-,富兰克林,书读的越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。,-,伏尔泰,(,法国哲学家、文学家,),读书破万卷,下笔如有神。,-,杜甫,读万卷书,行万里路。,-,顾炎武,读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。,-,朱熹,读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。,-,鲁迅,读书之法,在循序渐进,熟读而精思。,-,朱煮,读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。,-,胡居仁,明,读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。,-,吴晗,看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。,-,顾颉刚,书犹药也,善读之可以医愚。,-,刘向,读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。,-,郑板桥,知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。,-,王充,举一纲而万目张,解一卷而众篇明。,-,郑玄,
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > 教学培训


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!