教育专题：2丝绸之路

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,丝绸之路,有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通道。今天，让我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔，一起走近丝绸之路。,丝绸之路的得名：,19,世纪，德国地理学家李希霍芬第一次把从中国中原地区，经新疆而抵中亚的陆上通道翻译为“,silkroad,”,翻译成中文就是“丝绸之路”。这就是丝绸之路得名的由来，后来所指范围逐渐扩大，另外还有草原丝绸之路和海上丝绸之路。,丝绸之路：东至汉唐古都,长安,为起点，西一直延伸到,罗马,。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自中国的丝绸最具代表性，“丝绸之路”因此得名。中国除出口大量丝绸之外，还输出,铁器,、,镍,、,贵重金属、铜器、漆器、杏桃,和,甘蔗,等到中亚、西亚直到罗马。中国从中亚以西输入,毛织品、玻璃、宝石、玛瑙、香料和化妆品,，特别重要的是从大宛输入,汗血马、天马,；中亚各国的,葡萄、苜蓿、蚕豆、石榴、番红花、芝麻、胡萝卜和黄瓜,等植物，都传到中国。从西域和伊朗传入中国的，还有,箜篌、琵琶、筚篥,等乐器及,绘画、雕刻、图案设,计等技艺。安息和罗马的,毛织品、玻璃,也源源东来。历史上一些著名人物，如，出使,西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的,玄奘,，他们的一些故事都与这条路有关。,大月氏,身毒,安息,大夏,大宛,康居,乌孙,西安,罗马,埃及,漫漫黄沙，驼铃叮叮。跟随着驼队，我们来到了美丽的西域：玉门关遗址、阳关遗址、楼兰美女、鸣沙山、月牙泉、敦煌莫高窟以及精美的壁画无不让我们感到震撼。,学习目标：,1,认识,9,个生字，读读记记文中的词语。,2,初步朗读课文，理解课文的层次。,3,细读课文开头和结尾，明白这样开头结尾的好处。,1,、自读课文。要求：用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。,2,、读后想一想，课文主要写了哪些内容？,学习指导(1)：,矗,凹,戎,循,鸵,芝,奂,匕,贸,我会读：,zh,tu,x,n,r,ng,o,ch,b,mo,hun,矗 凹,戎 循,鸵 匕,贸 芝,奂,（,rng,）,（,ch,）,（矗立）,（,o,）,（凹陷）,（戎装）,生字学习,（,m,o,）,（,tu,）,（鸵鸟）,（贸易）,（,hu,n,）,（,zh,）,（芝麻）,（美仑美奂）,（,b,）,（,xn,）,（循环）,（匕首）,古朴 典雅 石雕 矗立 鸵鸟 戎装,满载 芝麻 缫丝 守候 冶铁 凿井,灌溉 犀牛 雕刻 凝望 商贸 遐想,精神饱满 美轮美奂 高鼻凹眼 丰富多彩,栩栩如生 不计其数 浩浩荡荡 崇山峻岭,我会读：,：漫无边际地想象。,：高大陡峭的山岭。,：形容建筑、艺术等华丽精美。,浩浩荡荡,：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。,：颜色繁多，非常好看。,栩栩如生,：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。,矗立：,遐想,高耸地立着。,崇山峻岭,美轮美奂,五彩缤纷,载,z,i,z,i,（记载）,（重载）,兴,x,ng,x,ng,（兴奋）,（助兴）,曾,z,ng,c,ng,（曾经）,（姓曾）,我会读：,学习指导(2)：,1,、,认真读读课文的开头、结尾，说说你体会到了什么，并说一说首尾与中间部分的联系,（,丝绸之路的巨型石雕矗立在陕西省西安市玉祥门外，这里正是汉代古都长安，也是丝绸之路的起点。这座群雕是历史的浓缩，是昔日繁华的见证，所以作者站在这里，“仿佛看到”“仿佛听到”，自然而然地遥想起丝绸之路两千年前辉煌的历史。这也是作者写作此文的动机触点。）,一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。,望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声,（这句话还与课文第一段相呼应。文章结构完整，浑然一体。）,两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想,2.丝绸之路,古朴 典雅 石雕 矗立 鸵鸟 戎装,满载 芝麻 缫丝 守候 冶铁 凿井,灌溉 犀牛 雕刻 凝望 商贸 遐想,精神饱满 美轮美奂 高鼻凹眼 丰富多彩,栩栩如生 不计其数 浩浩荡荡 崇山峻岭,复习旧知：,学习目标：,1,抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。,2,激发起了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路的故事。,3,、有感情地朗读课文。,学习指导(1)：,1.,文中哪些句子写出了,“,丝绸之路,”,的重要作用？用,线画出来。,默读课文,213,自然段，回答问题：,3.,你知道哪些,“,丝绸之路,”,的故事？,2.,这条,“,丝绸之路,”,是怎样建立起来的？哪些句子体现了两国人民的,友好与融洽？用,线画出来。,1,、边自由朗读课文,边思考：,“,丝绸之路,”,是一条怎么样的路？在课文中寻找一句合适的话来说明。,（,1,）“商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。”这是一条运送货物的路。,（,2,）“望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声,”,这是一条繁忙的路。,（,3,）“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”这是一条伟大的路。,没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！,（中国使者的这句话点明了全文的中心。这条路将远隔千里的中国与安息国联系在了一起，使两国人民友好往来，互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交流，所以中国使者才由衷地感叹这是一条“伟大的路”。）,（,4,）“从那以后，一队队骆驼上对在这漫长的商贸大道上行进,变得更加丰富多彩，美轮美奂。”这是一条商品流通，文化交流的路。,2,、走进,“,丝绸之路,”,，思考：课文描写了一个怎么样的场景？,（,1,）时间：公元前,115,年。,（,2,）地点：伊朗高原北部。,张骞（？,前,114,年），汉中城固（今陕西城固）人，西汉著名探险家、外交家。他曾两次出使西域，一次出使云南，两次随军出征匈奴。他官至大行（负责外交事务，位列九卿），随卫青出征匈奴有功，封博望侯。,（,3,）人物：安息国的将军、中国使者。,“张骞在此之前，已于公元前,139,年和,119,年两次历尽艰险出使西域。”,张骞,张骞拜别汉武帝图,张骞出使西域图,（,4,）事情：安息国将军热情迎接中国使者，双方交换礼物。,3,、想象：安息国的将军和中国使者见面的时候，是怎样的场面？用一个词语来概括。并说说从那些地方可以看出来？,（,1,）隆重。,找出有关句子：,“将军其在高头大马上，身后兵马不计其数,”,“列队欢迎！将军发出命令。骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆出夹道欢迎的阵式。乐队奏起军乐，人群一片欢腾。”,想象当时的情景，用自己的话说说。,（,2,）热情。,找出有关句子，朗读这几个自然段。,说说当时双方为什么表现得这么热情？,因为这是在迎接远道而来的客人,因为双方交换了许多批次没有见过的东西，很高兴,因为他们把东西方连接起来了,4.,说说,“,丝绸之路,”,的历史意义。,请欣赏,送元二使安西,王维,渭城朝雨浥轻尘，,客舍青青柳色新。,劝君更尽一杯酒，,西出阳关无故人。,凉州词,王之涣,黄河远上白云间，,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，,春风不度玉门关。,课外链接,玉门关，俗称小方盘城，在河西走廊西端的敦煌市境内，位于敦煌市城西北约,90,公里处,。,阳关，位于敦煌市城西南,70,公里处，因在玉门关以南，故名。,青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。,黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。,玄奘三藏赴印度：在唐王朝建立后不久，唐三藏便起身赴印度取经。但此时的丝路大部分控制在突厥手中，唐朝禁止出国旅行。公元,627,年（一说,629,年）唐三藏还是悄悄地从长安出发，越过边关，绮河西走廊途径伊吾（哈密），高昌（吐鲁番）向西边进发，当时唐三藏认为伊吾、高昌为异教之地，但却意外地得到了热情的接待，特别是信仰佛教的高昌国竟有僧人三千人。此后，唐三藏又向西绮塔缤斯、塔什干、撒马尔汗等地抵达印度。唐三藏还留下了西行记录,大唐西域记,一书共,12,卷。（后人根据他的行记写了一部脍炙人口的神话小说,西游记,）,丝绸之路的故事,中国的丝绸不但内服而且外用。公元前,1,世纪，罗马共和国首脑凯撒穿着一件丝绸长袍到剧院看演出。谁料，他比演员更引人注目，满剧场的人都把眼光盯在这件从来未见过的丝袍上。当大家知道这是中国生产的丝织品后，又是高兴，又是羡慕。此后，身着中国丝绸锦绣，成了罗马上层人物高贵和权力的象征。欧洲人把中国叫作赛里斯国（,Serice,），就是丝绸之国的意思。今天，我们在雅典卫城巴台农神庙的女神像身上，在意大利那不勒斯博物馆收藏的酒神巴克科斯的女祭司像上，都可以看到希腊罗马时代的人们所穿着的丝绸服装，轻柔动人，当时的罗马为了进口丝绸流失了大量黄金，罗马元老院曾多次下令禁止穿用丝织服装，但并没有起多大作用。,丝绸之路的故事,