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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,动作,细节描写在记叙文中起着重要作用，不仅表现,人物个性，揭示文章主旨，还使描写的对象形象生动，活灵活现，跃然纸上，呼之欲出。,动作细节描写的作用,鲜活,如何准确理解环境描写的作用,环境描写在记叙文中的作用，主要有衬托心理、承上启下、渲染气氛、预示命运、暗示主旨等。,一、衬托心理,借环境描写来衬托人物的心理活动，可分为正衬和反衬两种。正衬就是通过描写与人物某种心理的色调一致的景物，烘托人物心情。如羚羊木雕中的“月亮出来了，冷冷的”“冷冷的”月光与“我”的伤心的色调是一致的，恰当地从正面衬托出“我”的心情。反衬就是描绘与人物心理的色调截然相反的景物，从反面烘托人物的心情。如以“哀景”写“乐”和以“乐景”写“哀”，皆属此类。,如何写好,动作描写：,观察 细致,用词 准确,描写 生动,“,做什么,”和“,怎么做,”,学习目标：,1、,了解,“正面描写人物的方法及其作用”这一,考点,的基本题型与变式,题型,。,2、,掌握,“正面描写人物的方法及其作用”这一,考点,的,解题步骤与答题要点。,“正面描写人物的方法及其作用”考点,题型,考点的基本题型示例：,选文第段画线句采用了哪种描写方法?有什么作用?,考点的变式题型示例：,1、下面句子是怎样传神地表现人物心理活动的？,2、请用横线在、11两段中画出描写伊丽莎白外貌的文,字，并说说这文字反映出她心情发生了怎样的变化。,3、描写是刻画人物的主要手法，请从文中找出一段你认,为精彩的人物描写的文字，摘录下来，然后分析这段描写,的好处。,归纳,“正面描写人物的方法及其作用”考点题型特点：,描写方法？,+,描写方法的作用？,“正面描写人物的方法及其作用”,考点解答,积累考点知识：,“正面描写人物的方法”有哪些？,“正面描写人物的方法”有什么作用？,外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。,写出（或表现/表达）了人物XXX的特点（如：性格、心理、情感等）。,课内链接：选自课文孔乙己,1、文段中,“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”这,个句子采用了哪种描写方法?有什么作用?（3分）,2、文段中“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出”这个句子是怎样传神地表现人物心理活动的？（3分）,3、结合文段中画线的两处描写，说说孔乙己的心理发生了怎样的变化。（6分）,4、描写是刻画人物的主要手法，请从文中找出一句你认为精彩的人物描写的文字，摘录下来，然后分析这句描写的好处。（4分）,摘录的文字：,好处：,1、文段中“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”这个句子采用了哪种描写方法?有什么作用?,（3分）,用了外貌描写的手法，写出了他的衣服的破旧，从他穿的是长衫看出了他是一个不愿与别的穿短衫的人地位一样，从而写出了他自命清高，虚伪的性格。,（1分）,采用外貌描写，说明了孔乙己的生活穷困潦倒，和孔乙己不想和短衣帮的社会地位一样。,（2分）,这个句子采用了外貌描写，写出了孔乙己贫困潦倒的经济状况以及极其懒惰的性格特征。,（3分）,2、文段中“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出”这个句子是怎样传神地表现人物心理活动的？,（5分）,对孔乙己神态的描写，传神的描写出孔乙己此时内心的尴尬与窘困,。,（3分）,这个句子是通过描写人物的神态来表现人物的心理活动的。“涨红了脸”、“青筋条条绽出”这些神情形象地表现出了孔乙己在别人提出实证，揭穿他的谎言时的尴尬与窘困。（5分）,2分,总结,“描写人物的方法及其作用”考点的解题步骤与答题要点：,第二步：,寻,找题目所,出处,，,阅,读原文,，判,断,描写,方法,。,第三步：,抓,住,描写,，联系上下文，分,析,、明确,人物,特点。,扣题作答，,答案要与题目（关键词）相对应。,必答要点：,描写方法+描写方法的作用,看题划词，,辨考点，,看分值（思考分数的分配），明要求。,第一步：,第四步：,3、结合文段中画线的两处描写，说说孔乙己的心理发生了怎样的变化。（5分）,文段中画线的两处语言描写表现了孔乙己由想抵,赖不认到自欺欺人的心理变化。当众人指出孔乙,己偷东西时，孔乙己说人家污他清白，狡辩着想,抵赖不承认，可是有人却提出了“亲眼见”的证,据，于是，无从抵赖的孔乙己又争辩“窃”不是,“偷”，强词夺理地自我解嘲，其实只是自欺欺人。,1分,2分,1分,1分,4、描写是刻画人物的主要手法，请从文中找出一句你认为精彩的人物描写的文字，摘录下来，然后分析这句描写的好处。（4分）,摘录的文字：,好处：,“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出”。（,1分,）,句子运用神态描写（,1分,）形象地表现出了孔乙己在别人提出实证，揭穿他的谎言时的尴尬与窘困。（,2分,）。,中考链接：2006年广州市中考课外阅读痴心石,3、请从下面三个细节中选择一个，具体分析作者所要表达的情感。（5分）,父母看见当时发育不良的我，拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。,爸爸说：“你看，我给你拣的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”,我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰、佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。,我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰、佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。,作者通过对“我”心理活动的描写,1分,（想象父母“弯着腰、佝着背”翻石头的艰辛,2分,），细腻地表达了“我”对父母“痴心之爱”的醒悟、感动、愧疚与自责,2分,。,总结：,阅读？,文章+题目,做好阅读题？,读懂文章,审明题目：,辨识考点,解题：,知识+方法,“描写人物的方法及其作用”考点的解题步骤与答题要点：,第二步：,寻找题目所出处，,阅读原文，判断描写方法。,第三步：抓住描写，联系上下文，分析、明确人物特点。,扣题作答，,答案要与题目（关键词）相对应。,必答要点：描写方法+描写方法的作用,看题划词，,辨考点，,看分值（思考分数的分配），明要求。,第一步：,第四步：,作业：,1、运用“正面描写人物的方法及其作用”考点的解题步骤解答中考阅读痴心石第3题的（1）、（2）小题。,2、尝试按照做阅读题的步骤解答痴心石的1、2、4小题，辨识考点，并自己积累考点知识与归纳解题步骤、答题要点。,
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