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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎走进名著课堂,四大名著,三国演义,：罗贯中,水 浒 传,：施耐庵,西 游 记,：吴承恩,红 楼 梦,：曹雪芹,三国人物,赤壁之战,时代背景,东汉末期，群雄分争，,曹操、,刘备、孙权,三大势力占据了中原,大片江山。其中曹操的势力最为,强大。曹操借东汉帝之名统一了,北方。公元,208,年，曹操以平定中,原为借口，率,80,万大军南下，准,备一举歼灭孙、刘两方势力。赤,壁之战就是南北双方在赤壁进行,的决战。,人物查询,曹操,周瑜,曹操，字孟德,。是,治世之能臣，乱世之枭雄，堪称三国第一人。初期时势力单薄，但是凭借优异的谋略并且知人善任，,挟天子以令诸侯,，因此灭袁绍、吕布、袁术、刘表等军阀，一统中国北方。奠定了中国统一的基础。他还曾经出兵征服鲜卑、乌桓，平定北方外患。,208,年任东汉宰相。,曹操,（,155220,）,周瑜,周瑜,，字公瑾,。与孙策为友并助其攻占江东，后辅佐孙策，推荐鲁肃为官。赤壁之战时与鲁肃坚持抗曹，被任为大都督，用火攻以少胜多，大败曹操。不久又击败曹仁，攻下南郡。周瑜英姿焕发，擅长音律、政治、軍事、文学，吴人尊称为,“,美周郎,”,。他本想攻打益州以图謀天下，不幸天妒英才，出发前即病死。享年,36,岁。,天下形势示意图,如果你是曹操，统一北方后，你下一步计划是什么？,文言文,文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为了能在“一卷”竹简上记下更多的事情，就需要将不重要的字删掉。可以说“文言文”是世界上最早的文字记录“压缩”格式。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。,教学要求,1,、标出自然段，画出生字词。,2,、找出课文中的成语。,生字学习,巡 刃 簇 倘 聘,弦 韩 卒 舵 雌,xn,rn,c,tng,pn,xin,hn,z,du,c,成 语 积 累,调兵遣将 自不量力 波浪滔天,隐隐约约 不计其数 丢盔弃甲,得意忘形 以卵击石 知己知彼,敌众我寡 敌强我弱 以少胜多,以弱胜强 骄兵必败,万事俱备 只欠东风,1.,给下面的字选择正确读音。,离弦,xi,n xu,n,的箭 混,hn h,n,成一片,逃窜,cun,cu,n,无心应,yn y,n,战,2.,多音字组词。,shu,i,（）,jin(),率 将,l,（）,ji,n(),ti,o (,）,ji,n(),调 降,di,o ()xin(),率领,百分率,调节,调查,将领,将军,降落,投降,把下列词语补充完整并解释。,调兵,(),将 自不,(),力 波浪,(),天,(),不防备 迎风,(),望 丢,(),弃,(),无心,(),战 不,(),其数,遣,量,毫,眺,盔,滔,甲,应,计,调兵遣将：,调：调动。谴：派遣。调动兵力，派遣将领。泛指调动安排人力。,自不量力：,量：估量。自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的力量。,毫不防备：,毫：一点儿。一点儿也没有做好准备以应付攻击或避免受害。,不计其数：,计：计算。没法计算它的数量。形容很多。,读课文，注意每个自然段主要讲了什么内容，可在每段旁边作简明的批注。,第一自然段：,实施计策，黄盖传书愿降；曹操中计，喜接黄盖降书。,第二自然段：,亲迎黄盖，曹操兴奋不已；火烧曹营，曹操省悟已迟。,第三自然段：,追寻曹操，黄盖中箭落水；,第四自然段：,曹操叫苦连声，登岸逃走,。,第五自然段：,数军合围，曹军伤亡惨重；赤壁鏖兵，周瑜大获全胜。,第六自然段：,引用后人一首七绝来赞颂“赤壁之战”。,默读课文，想一想：,在赤壁之战中，拥有精兵强将的曹操的神态前后发生了哪些变化？请把这样的语句画下来。,交流：,（,1,）操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？何足为怪？”,（,2,）操大喜，遂与众将来到水寨中大船上，观望黄盖船到。,（,3,）操迎风大笑，自以为得志。,（,4,）操笑曰：“黄盖来降，此天助我也！”,（,5,）曹省悟，便问：“谁去止之？”,（,6,）操叫苦连声。,提出问题,为什么会发生这样的变化？,探讨交流,程昱入,告,曹操曰：“,今日东南风起，宜预提防,。”,操,笑,曰：“,冬至已过，安得无东南风？何足为怪？,”,从曹操的话语中，你体会出曹操是怎样的一个人？,（人物形象：,曹操对程昱的提醒不屑一顾，连用两个反问句，可见曹操,傲慢轻敌,。）,书信内容,“,周瑜关防得紧，因此无计脱身。今有鄱阳湖新运到粮，周瑜差盖巡哨，已有方便。好歹杀江东名将，献首来降。只在今晚二更，船上插青龙牙旗者，即粮船也。”,从这封书信可以看出周瑜是怎样的一个人？,（深谋远虑）,环境描写,“操在中军遥望隔江，看看月上，照耀江水，如万道金蛇，翻波戏浪。”,读了这句话，你觉得这样的景色美吗？曹操,的心情如何？,（,美。此时曹操是豪情万丈，对即将来临的战争充满自信。,）,场面描写,A,着火的时间短还是长？,B,火光亮到什么程度？,C,烟浓到什么程度？,D,曹军的士兵此时是什么样的？,（,曹寨中船只一时尽着。,）,（,一派通红,）,（,浓烟封住了江面，分不出哪里是江，那里是岸。,）,（曹军士兵哭喊声一片，个个丢盔弃甲，烧死的、淹死的，不计其数！）,朗读第五自然段，说一说：,“,火攻”计策的成功实施主要有哪些关键的步骤？,从“火攻”计策的制定与实施，你对周瑜和黄盖有怎样的印象？,黄盖假降。趁风行船。备引火船。二里点火。伏兵追杀。数军合围。,人物形象：,周瑜：,深谋远虑,黄盖：,有勇有谋,东吴取胜的原因在于他们能,知己知彼,，,扬长避短,，,找准对方的弱点,，,利用对方的错误,，,发挥自身的优势,。,以少胜多，以弱胜强,请你做军事家：,在赤壁之战中，周瑜为什么能获得胜利？,课文主要内容：,赤壁之战是我国历史上有名的以少胜多，以弱胜强的战例之一。在赤壁之战的火影刀光之中，我们认识了一个个栩栩如生的历史人物，,因骄而败的曹操，有勇有谋的黄盖，谋略深远的周瑜,。,内容回顾,、作战双方分别是：,周瑜,和,曹操,、开始时双方兵力是,3,万人与,80,万人。,、通过填反义词找出可以用来形容战役结果,的,成语,：以,少,胜,多,这篇课文只是简略地向我们,描述了赤壁之战的过程，其实东,吴取胜的原因不仅于此。在这一,大的战役当中，还有许多环节的,敌我较量。如果你感兴趣，就请,阅读,三国演义,的第四十六回,到第五十回吧。,希望你有更多的收获。,念奴娇 赤壁怀古,宋 苏轼,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。,故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。,乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。,江山如画，一时多少豪杰。,
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