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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蔚 蓝 的 王 国,屠 格 涅 夫,大石中学 付铁,屠格涅夫,简介,屠格涅夫，俄国著名的批判现实主义作家。,代表作：,长篇小说,罗亭,、,贵族之家,、,前夜,、,父与子,短篇小说集,猎人笔记,散文诗,散文诗集,整体感知,:,有感情地朗读课文,思考下列问题,:,1,文中“蔚蓝的王国”指的是什么,?,这是一个什,么样的王国,?,2,在这个王国中有哪些人,?,有哪些景,?,这些人,又是怎样的呢,?,蔚蓝的王国是作者想象中的大海,在这个王,国中没有烦恼,痛苦,忧患,压迫和灾难,有的,只是快乐,幸福,自由,美丽和温馨,是作者理,想的生活环境,人,:,我,伙伴,女人,(,快乐的,幸福的,年轻的,),景,:,大海 小船 仙岛 花鸟,指出画面上的物，你还能想象大海上其他的景物吗？,你能用饱蘸着热情的笔墨修饰它吗？,感悟语言的特色,的风帆,的细浪,的大海,的浪花,的岛屿,的小船,的流水,的声音,白色的,风帆鼓了起来，宛似,天鹅的胸膛,海面上闪烁着,金鳞似的,细浪,头顶上是同样,无边无际,的、同样,蔚蓝,的海,珍珠似的,浪花,晶莹明澈,的仙岛，岛上的璧玉宝石,光艳夺目,轻快,的小船在微波中飘荡,船尾,潺潺,的流水,一切都在倾诉着爱情,飘来一阵,甜滋滋,的声音,妙处：,1.,不同的色彩（视觉）,2.,天籁之音（听觉）,3.,运用多种修辞（拟人、比喻,通感）,理解文章的中心,描写这些景色的词语特点,:,展示了,的大海，传递着作者,的感情。,色彩鲜艳，音韵优美,神奇美丽,A.,表达了对美好事物和美好生活的追求和热爱。,B.,赞美美好的青春生活。,C.,歌颂爱情的美好。,D.,表达对岁月已逝的人生感慨,一切景语皆情语，一切情语皆景语。,质疑,语段一,:,并不是风在推动它前进,;,驾驶它的是我们自己无,忧无虑我的心灵,-,我们心中稍一动念,想到哪里去,小船,就飘到哪里去,它像是有生命的东西,完全听从我们使唤,.,问题,:,驾驶小船的不是风而是心灵,这可能吗,?,你是怎样理,解这种现象的,?,小船随着人的心意前行,人们的心灵无拘无束在大,海上自由地驰骋,心灵和大海已经完全融合一起,.,语段二,:,周围的一切,:,天空,海洋,微微飘动的风,帆,船尾潺潺的水流,-,一切都在倾诉着爱情,倾诉着无比幸福的爱情,!,问题,:,让天空,海洋,风帆,水流等没有生命的事,物来“倾诉”爱情,而且要连续“倾诉”两遍,这样,写有什么作用,?,作者是运用拟人的手法表现大海的可爱,充满了青春的魅力,带给人们无限的快乐,和幸福,也表现了作者对大海的热爱和陶,醉,.,再读课文探究,:,1.,为什么作者“四周是一片无边无际的海”,“,头顶上,是同样无边无际的,同样蔚蓝的海”,课文中却两次,说“蔚蓝的王国呀,!,我看见过你,-,在梦中,?”,.,其实,整篇文章都可以说是作者的意识流,他叙写的是,自己梦境中的所见所闻,也可以说是想象中的世界,文章前后两次写到“蔚蓝的王国呀,!”,与“我看见过你,-,在梦中”既是呼应,又是间隔反复,强调了自己对想象中蔚,蓝的王国的向往之情,2,归纳列举课文中的修辞,手法,3,说出下列句子所用的表达方式,A,蔚蓝的王国啊！充满着蔚蓝，光明，青春，,幸福的王国呀！我看见过你在梦中,（）,B,我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的,整个身心感觉到，他们像我一样年轻，快乐，,幸福！（）,(,比喻 拟人 通感 反复,),抒情,议论,C,四周是一片无边无际的蔚蓝的海，然而海,面上闪烁着金鳞似的细浪，头顶上是同样的,无边无际的，同样蔚蓝的海在那儿，和煦的,太阳愉快地露着笑脸 （）,D,鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花,同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合,在一起，分辨不清了,（,）,描写,记叙,知识积累,散文诗,是介于,诗与散文,之间的一个,独立,的文学样式，它有点像诗，具有,诗的特质和神韵,，又有,散文的灵便和自由,，是诗歌与散文互相渗透，巧妙结合。,托尔斯泰,盛赞,屠格涅夫的风景描写,，他说：“这是他的拿手本领，以致在他以后，没有人敢下手碰这样的对象,大自然。他两三笔一勾，大自然就发出芬芳的气息。”,插上想象的翅膀,:,(,任选一题完成,),1.,发挥想象,用优美的文字描绘你记忆中家乡,雪后的美景,可选取特定的时间如早晨,中午,或傍晚,运用多种表达方式和修辞手法,调动,各个感官,.,2.,用下列词语连缀成一段优美的语句,.,(,蔚蓝 闪烁 晶莹 明澈 潺潺 和煦 愉悦 缤纷,),作业,一有感情地朗读课文,.,二填空,.,1.,是,国著名作家,的作品,他的代表作有,等,.,2.,的体裁是,这是介于,与,之间的一种,的文学样式,它有点像诗,具有诗的,又有散文的,，,但它绝不是诗与散文的简单相加,.,三完成本课的,.,俄,屠格涅夫,猎人日记,父与子,罗亭,散文诗,诗,散文,独立,特质和神韵,灵便和自由,
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