知识目标正确流畅地朗读课文积累文言实词

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三峡,郦道元,教学目标,一、知识目标：,正确流畅地朗读课文，积累文言实词。,二、过程目标：,理解课文内容和作者的思想感情，,逐步提高欣赏和写作能力。,三、情感目标：,感受三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，激发热爱祖国壮美山河的感情。,教学重点：,积累文言实词，体会三峡的景色美。,教学难点：,学习作者抓住景物特点进行描写的手法。,情境创设,同学们，我们伟大的祖国幅员辽阔，地大物博，神州大地上孕育了众多为世人所称道的奇山异水，三峡便是其中之一。文学史上留下了不少关于三峡的诗文，如李白的“,朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，,如刘白羽的长江三日。今天我们就一起来读读郦道元笔下的三峡。,情境创设,走近作者,郦道元,，,字善长。北魏地理学家，散文家。他一生好学不倦，学识渊博，对人民比较同情，对权贵有所不满；对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。一生著作很多，最有名的是水经注四十卷。,整体感知,读准字音,阙,（qu）处 重岩叠,嶂,（zhng）,曦,（x）月,襄,（,xing,）陵,沿,溯,（s）飞,漱,（sh）,素,湍,（tun）长,啸,（,xio,）,属,（zh）引 绝,巘,（yn）,整体感知,诵读课文,采用多种方式朗读，如齐读、点名读、其余学生看着多媒体画面听读；再次是看着多媒体画面和提供的文字齐读。,方法提示：语速、音调、节奏,自三峡七百里中，两岸连山，略无,阙,处。重岩叠,嶂,，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见,曦,月。至于夏水襄陵，沿,溯,阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也,。春冬之时，则素,湍,绿潭，回清倒影。绝,巘,多生怪柏，悬泉瀑布，飞,漱,其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高院长,啸,，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”。,自,三峡七百里中,两岸连山，,略,无,阙,处,。,至于夏水,襄,陵，,沿溯,阻,绝,。,春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。,绝,巘多生柏，,悬泉瀑布，飞,漱其,间。,整体感知,检测实词,1、略无,缺,处,通“缺”,2、不见,曦,月,日光，这里指太阳,3、,沿溯,阻绝,顺流而上，逆流而下,4、乘,奔,御风,这里指飞奔的马,5、,清荣峻茂,水清、树荣、,山高、草盛,整体感知,疏通课文,请同学们对照课下注释，疏通文意。圈点勾画疑难句子，提出质疑。,研读赏析,一、作者从哪些方面描写三峡的自然景观的？,本文从山、水两大方面写出了三峡的“雄奇险跋、清幽秀丽”的景色。,研读赏析,二、作者描写三峡的自然景观，,各自有何特点？,写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；,写水，则描绘不同季节的不同景象。夏季水涨流速，交通阻断。,春冬水素潭清，风景秀丽。,秋季水枯气寒，猿鸣凄凉。,研读赏析,三、体现作者什么样的情感？,明确：,字里行间流露出作者对三峡壮丽景色的欣赏赞美之情，写出三峡独特的美。,拓展延伸,昔日郦道元笔下的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客游览观光。请你写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。,示例：,各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布水悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。,