小学语文《那片绿绿的爬山虎》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,那片绿绿的爬山虎,我会读,推荐 眼帘 删掉 规范,燥热 融洽 黄昏 客厅,距离 模糊 握手 翻开,思考：,“,我”在哪里见到了爬山虎？,课文哪些地方描写了爬山虎？能找出来吗？,刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面着跳跃，闪烁着迷离的光点。,我一眼又望见院里那一墙爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。,刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得,夏日,的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。,我一眼又望见院里那一墙爬山虎，,黄昏,中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。,刚进里院，一墙,绿葱葱,的爬山虎扑入眼帘，使得,夏日,的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像,温柔的小精灵,一样在上面,跳跃,着，,闪烁,着,迷离的光点。,我一眼又望见院里那一墙爬山虎，,黄昏,中绿得,沉郁,，如同一片,浓浓的湖水,，映在客厅的玻璃窗上，不停地,摇曳,着，显得,虎虎有生气,。,叶圣陶,(1894-1988),现代作家、儿童文学作家、教育家。江苏苏州人。原名叶绍钧,，字圣陶。,主要笔名有叶匋、圣陶、桂山等。,学习任务,：,作者写了几件有关叶老先生的事？什么事呢？,你从哪些句子看出叶老先生人格的美？,我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的,认真,、,平和,以及温暖，如,春风拂面,。,我感到意外：像叶老先生那样的大作家，居然要见一个初中生。,叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短了不少。,我感到意外：像叶老先生那样的大作家，,居然,要见一个初中生。,叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得,距离缩短了不少,。,我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。,我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他,亲切,之中蕴含的认真，,质朴,之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。,我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他,亲切,之中蕴含的认真，,质朴,之中包容的期待，把我小小的心,融化,了，以至不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。,我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他,亲切,之中蕴含的认真，,质朴,之中包容的期待，把我小小的心,融化,了，以至不知黄昏什么时候到来，悄悄将,落日的余晖,染红,窗棂,。,我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：,作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。,我,15,岁的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。,我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：,作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。,我,15,岁的那个夏天意义非凡。,在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着,。,学了这篇课文，你有什么感受和收获？你以后会怎样做？,