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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,比大小,引入,引入,:,小猴和水果可以用哪个数来表示呢？,引入,:,3,4,3,2,新授,探究一,探究二,探究三,探究一,:,探究一,探究二,探究三,读作：,3,等于,3,相同数比大小，中间用等号。,3,3,=,一样多,一只猴子吃一个桃子，桃子够分吗？,探究一,:,探究一,探究二,探究三,（）（）,2,2,2,=,2,看图填数和符号。,探究一,:,探究一,探究二,探究三,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,4,=,4,看图填数和符号。,探究二,:,探究一,探究二,探究三,3,2,比 多。,读作：,3,大于,2,开口大，朝大数。,一只猴子吃一根香蕉，香蕉够分吗？,探究二,:,探究一,探究二,探究三,（）（）,3,2,3,2,看图填数和符号。,探究三,:,探究一,探究二,探究三,一只猴子吃一个梨，梨够分吗？,3,4,读作：,3,小于,4,尖头小，对小数。,比 少。,探究三,:,探究一,探究二,探究三,（）（）,2,3,2,3,看图填数和符号。,相同数比大小：,中间用（）。,不同数比大小：,开口大，朝（）数，,尖头小，对（）数。,探究三,:,探究一,探究二,探究三,等号,大,小,练习,练习一,练习二,练习三,练习一,:,练习一,练习二,练习三,看图填数。,（）（）,5,4,5,4,练习一,:,练习一,练习二,练习三,看图填数。,(),4,、,3,、,2,、,1,练习三,:,练习一,练习二,因为,54,，,练习三,看图回答。,所以不够。,有什么好办法让他们够吃？,小结,:,小结,:,比较两个数量的大小时，可以用一一对应的方法，可以用,“,”,、,“,”,和,“,”,来表示比较的结果，描述它们的大小。,作业,:,
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