传染病及其免疫

Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Company Logo,*,Click to edit Master title style,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,健康,你认为下列哪项最重要？,事业,家庭,财富,友谊,你认为下列哪项最重要？,各抒己见,1,0,你认为下列哪项最重要？,事业,家庭,财富,友谊,0,0,0,0,你认为下列哪项最重要？,各抒己见,健康,甲流疫情回顾,传染病,初中,生物学,七（下）第三单元 第六章 第二节,及其预防,授课人：王环环,单位：胜坨中学,你还知道哪,些传染病？,初中生物学,七（下）,第三单元,第,六,章,第,二,节,传染病及其预防,一、常见的传染病,非典,一、常见的传染病,禽流感,一、常见的传染病,手足口病,一、常见的传染病,水痘,一、常见的传染病,疾病名称,是否可传染,疾病名称,是否可传染,流 感,足 癣,麻 疹,贫 血,水 痘,龋 齿,肺结核,蛔虫病,近视眼,细菌性痢疾,在下列疾病中，哪些病是传染的？,一、常见的传染病,如何区分传,染病与非传,染病？,一、常见的传染病,近,视,眼,近视眼和流感二者的致病原因有何不同？,近视眼,是由于患者自身眼部,结构发生变化引起的，不能传染,.,流,感,流感是由外来的致病病毒引,起的，具有传染性。,流 感,肺结核,足 癣,蛔虫病,流感病毒,结核杆菌,真菌,蛔虫,病原体,传染病：由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病。,讨论下列疾病是由什么引起的,一、常见的传染病,传染病的特点,：,传染性、流行性,类型,常见病,传播途径,呼吸道传染病,消化道传染病,血液传染病,体表传染病,流行性感冒、肺结核,百日咳、麻疹、,流行性腮腺炎,细菌性痢疾、蛔虫病,甲型肝炎、脊髓灰质炎,流行性乙型脑炎,疟疾,狂犬病、血吸虫病,破伤风、癣,飞沫,空气,饮水,食物,吸血的节,肢动物,接触,自主学习,：自学,106107,页，完成下表,二、传染病的预防,合作讨论：,1.,传染病要在,人群中流行起,来，需要具备,哪些环节？,2.,预防传染病，,可以从哪些方,面入手？,传染源,易感人群,传播途径,控制,保护,切断,小明患流感后坚持上课，在教室里不停地咳,嗽、打喷嚏。几天后，班里一些体质较弱的同学都患上了流感。,流感防治通知,鉴于近期学生中流感患者增多，为防止大面积流感,的发生，经学校研究拟采用如下防治措施：,1.,定时打开教室、宿舍门窗通风。,2.,按时对教室和宿舍进行消毒。,3.,保持环境卫生，不随地吐痰，打喷嚏、咳嗽时不正对他人，,饭前便后要洗手。,4.,加强体育锻炼，增强免疫力。,5.,个人卫生用品切勿混用。,6.,确定为发烧学生，立即通知家长接回家治疗。,7.,提倡接种流感疫苗。,垦利实验中学,2012.4,控制传染源,切断传播途径,切断传播途径,切断传播途径,切断传播途径,保护易感人群,保护易感人群,早发现、早诊断、早报告、,早隔离、早治疗、,二、传染病的预防,认识艾滋病,三、艾滋病,自主学习,：,1.,什么是艾滋,病？,2.,艾滋病病毒主要存在哪里？,3.,艾滋病的传,播途径有哪些？,艾滋病离我们,多远？,艾滋病疫情现状,（中国新闻网 ）,截至,2011,年,9,月底，中国累计报告艾滋病病毒感染者和病人,42.9,万例，其中病人,16.4,万例，死亡,8.6,万例。,（,99,艾滋网）,2010,年,10,月,30,日，山东省累计报告艾滋病病毒感染者和病人,2183,例，其中艾滋病病毒感染者,1313,例，病人,870,例，累计报告死亡,535,例,（胜利社区网）,东营从,2002,年,3,月发现第一起艾滋病毒感染者，到,2011,年为止，共发现艾滋病毒感染者,80,余例,死亡,4,例。,姚明与他的朋友,12月1日 世界艾滋病日,红丝带,关注艾滋病防治问题的国际性标志,胡锦涛主席与艾,滋病人亲切握手,温家宝总理赴安,徽阜阳市看望艾,滋病孤儿和患者,!,党和政府的关心,1.,传染病：由病原体引起的，能在生物体,之间传播的疾病。,2.,传染病的特点：传染性、流行性,3.,类型：呼吸道传染病 消化道传染病,血液传染病 体表传染病,4.,传染病的预防：,切断,传播途径,控制,传染源,保护,易感人群,这节课，我学到了,5.,艾滋病,今年,4,月，我市某中学七年级的一名学生出现高烧、,咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名学生出现类似症状。经医,生诊断，他们患上了同一种传染病，该病通过空气飞沫在人群,中传播。,（,1,）该病能够在班级内流行，必须具备的环节是什么？,（,2,）该病的病因是（）,A,缺少某种营养物资,B,某种病原体入侵,C,某激素分泌异常,D,遗传物质发生了改变,（,3,）发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于（ ）,A,控制传染源,B,切断传播途径,C,保护易感人群,（,4,）为了预防该病的大面积发生，你认为还可以采取哪些措施？,学以致用,假如我们身边有艾滋病患者或感染者，,我们应该怎样对待？,携手遏制艾滋,共建和谐社会,春季是流感的高发季节，学习了,本节内容后，你知道应该怎样预,防流感吗？,1.,经常洗手,2.,室内常通风,3.,接种疫苗,4.,加强体育锻炼,5.,少到人群聚集的地方,传染性、流行性,传染病的特点,：,关心、帮助、不歧视,艾滋病病人和感染者,假如我们身边有艾滋病患者或感染者，,我们应该怎样对待？,每天测量体温，,发现流感患者,及时隔离治疗,控制传染源,经常对教室等场所进行消毒,切断传播途径,接种疫苗,保护易感人群,切断传播途径,保护易感人群,保证充足睡眠,加强体育锻炼,携,手,遏,制,艾,共,建,和,谐,社,