《难忘童年》作文讲评

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,难忘童年,作文评改,吉安市思源实验学校 刘玲,著名作家老舍写,春华秋实,，共修改了,12,次；杨朔的,雪浪花,全文仅,3000,字左右，却修改了两百多处；俄国作家托尔斯泰的小说,复活,仅开头就修改了,20,多次；叶圣陶先生也说过：文章是写出来的，好文章却是改出来的。,温顾习 作要求,1.,写难忘的童年,3.,内容具体，语句通顺。,4.,表达自己的真情实感。,2.,交代清楚时间、地点、人物、事件。重点突出，详略得当。,一,选好材：要求所写的事情既有趣又新颖,二,内容写具体：把有趣的地方写具体，表达真情实感,习作修改学习目标重点：,欣赏：好 题 目,海上将军,林诗瑶,夏日,公园,鲜花,李迎,斗牛记,谢星杰,我是西餐大厨,张琴,开头真精彩,童年，就像一盒糖丸，每一颗的颜色都不一样，每一颗的味道也各不形同，充满了酸甜苦辣，个中滋味，只有你自己知道,结尾精妙,1.,每当我回忆那些趣事，那份童真 和快乐就重临我的心头。,-,李迎,2,、有人说，童年是纯洁的白色；有人说童年是娇艳的粉色。我说，童年是彩色的，就像那美丽的彩虹,焦鑫,直接抒发情感 对童年的不舍,照应文章主题。,修改符号来帮忙,删除号,增补号,保留号,对调号,改正号,提示号,重点号,字,批改方法一,改：,读第一遍，找出错别字、运用不准确的词语、并改正过来，同时修改病句（在旁边写上自己的意见、建议或感受等，这也叫“批注”）。,同桌伙伴互批，合作学习,批改方法二,划：,精读，用重点号或波浪线划出文中的好词佳句（并在旁边做批注）,字迹工整吗，有错别字吗，精彩词句多吗，语句通顺吗，标点正确吗，结尾精彩吗？,2.,所写的内容是否体现“有趣”。经过是否说清楚、说具体。,3.,语言、心理活动等细节描写是否生动。,4.,选材恰当吗，是否说出了自己的真情实感,。,批改方法三,（,评：,写出评语及等级）,评语及等级,（,）评语,=,优点,+,语,病,+,鼓励语,等级：甲 乙 丙 丁,日期：,2011.3.25,评语及等级,评语,=,优点,+,缺点,+,鼓励语,等级：,优 良 及格 不及格,日期：,2015.4.1,批改后同桌展示，全班交流,1,、给同桌说说你的批改意见。,2,、挑选评得精彩的部分（题目、开头、结尾、句子或片段）向全班同学展示说说你是怎样 评改的。,小组推荐作文大王,1,、小组长组织推荐本组作文大王，说出推荐的理由。,2,、作文大王读出精彩的部分（题目、开头、结尾、句子或片段）向全班同学展示，说说你的收获。,3,、课后贴出优秀作文，大家欣赏。,课后拓展,：,用学到的方法继续修改作文，在作文本上工整抄写一遍。,读名家作品：高尔基,童年,萧红,呼兰河传,总结反馈,作文是写出来的，写作能力是改出来的！读书破万卷，下笔如有神！,教师寄语,