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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,基因(jyn)在染色体上,泸县九中 付榆,第一页，共29页。,学习(xux)目标,1、运用类比推理(li b tu l)的方法，解释基因位于染色体上。,2、基因位于染色体上的实验证据。,3、孟德尔遗传规律的现代化解释。,第二页，共29页。,在形成配子(piz)时，成对的基因彼此分离,在减数第一次分裂后期(huq)，同源染色体彼此分离,D d,D,d,减数分裂(jin sh fn li),分离定律,第三页，共29页。,1、分析孟德尔遗传定律中(等位(dn wi)基因（遗传因子）的动态变化及减数分裂过程中(同源)染色体的动态(行为和数目)变化，完成下表：,基因的行为,染色体的行为,传递中的性质,体细胞中的存在形式,配子中的存在形式,在体细胞中的来源,形成配子时的组合方式,杂交过程(guchng)保持完整性独立性,在配子形成和受精(shu jng)过程中保持稳定性,成对,成对,成单,成单,一个来自父方，一个来自母方,一个来自父方，一个来自母方,非等位基因自由组合,非同源染色体自由组合,类比:基因和染色体之间具有,平行,关系,推理:基因在染色体上,合作探究一 萨顿的假说,第四页，共29页。,据科学史上的记载，物理学家曾将光和声这两类现象(xinxing)进行比较。,性 质,声,直线传播,反射,折射,有波动性,光,直线传播,反射,折射,也可能有波动性,2、什么(shn me)是类比推理法？,第五页，共29页。,类比推理法：,由两个(lin)或两类对象在某些属性上相同的现象，推断出它们在另外的属性上也相同的一种推理方法。,加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员时，由于他幼儿时期吃过中国(zhn u)奶妈的奶水一事，受到政敌的攻击，说他身上一定有中国(zhn u)血统。朗宁反驳说：“你们是喝牛奶长大的，你们身上一定有牛的血统了。”,第六页，共29页。,3、萨顿经类比推理得出的结论基因在染色体上究竟(jijng)是否正确？,由于缺少实验证据美国(mi u)科学家摩尔根对此持怀疑态度,第七页，共29页。,合作探究二、基因位于(wiy)染色体上的实验证据,科学家:摩尔根,实验材料:果蝇,第八页，共29页。,1、果蝇作为实验材料(cilio)的优点有哪些？观察课本P29图2-9，雌雄果蝇体细胞的染色体组成有何区别？,易饲养、繁殖(fnzh)快、后代数目多、,相对性状明显,第九页，共29页。,雌性,雄性,常染色体,性染色体,常染色体：与性别决定无关(wgun)的染色体,性染色体：与性别决定有关的染色体,雌性(c xn)同型：,雄性异型：,第十页，共29页。,跟踪训练一：在XY型性别(xngbi)决定中，对性别(xngbi)起决定作用的细胞是（）,A、精子,B、卵细胞,C、初级精母细胞,D、初级卵母细胞,A,第十一页，共29页。,P,F,1,红眼,（雌、雄）,（一）摩尔根的果蝇(u yn)杂交实验,红眼(hngyn)是显性性状,3：1的性状(x,ngzhu,ng)分离比符合分离定律,3/4,1/4,F,2,红眼,白眼,（雌、雄）,（雄）,第十二页，共29页。,疑惑(yhu),为什么白眼性状(xngzhung)的表现，总是与性别相联系？果蝇白眼的遗传可能与什么染色体遗传有关？,第十三页，共29页。,假设二：控制白眼(biyn)的基因在X、Y染色 体上,假设一：控制(kngzh)白眼的基因是在Y染色体 上，而X染色体上没有它的等位基因,假设三：控制(kngzh)白眼的基因在X染色体上，而Y上不含有它的等位基因。,第十四页，共29页。,雌果蝇(u yn)种类：,红眼(hngyn)（）,红眼(hngyn)（w）,白眼（,W,W,）,雄果蝇种类：,红眼（,）,白眼（,w,）,(二)经过推理、想象提出,假说,:,控制白眼的基因在X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因,动动手：,写出纯合亲本中红眼（雌）和白眼（雄）杂交产生F,1,的遗传图解,第十五页，共29页。,P,F,1,F,2,（三）对实验现象(xinxing)的解释,X,W,X,W,X,w,Y,X,W,Y,X,w,配子(piz),X,W,Y,X,W,X,w,X,w,X,W,Y,X,W,X,W,X,W,（,雌,）,X,W,X,w,（,雌,）,X,W,Y（,雄,）,X,w,Y（,雄,）,3/4红眼(hngyn)（雌、雄）1/4白眼（雄）,第十六页，共29页。,(四)根据假说进行(jnxng)演绎推理:,红眼（雌、雄）,白眼（雌、雄）,各占1/4,各占1/4,F,1,X,W,X,w,X,w,Y,思考：需要设计实验(shyn)验证上述解释吗？为什么？如何设计？,测交,第十七页，共29页。,(五)实验(shyn)验证,摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果(ji gu)如下：,证明(zhngmng)了基因在染色体上,红眼,红眼,白眼,白眼,雌,雌,雄,雄,126,132,120,115,与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确！,第十八页，共29页。,摩尔根通过实验将一个特定的基因(jyn)（控制白眼的基因(jyn)w）和一条特定的染色体（X）联系起来，从而证明了基因(jyn)在染色体上。,（六）得出结论,第十九页，共29页。,验证(ynzhng)假说：,测交,得出结论：,基因(jyn)在染色体上,若控制(kngzh)白眼基因（w）在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因,白眼性状的表现总是与性别相联系？,提出问题：,作出假说：,假说,演,绎,法,从此，摩尔根成了孟德尔理论的坚定支持者,回顾摩尔根的实验：,演绎推理,第二十页，共29页。,果蝇的体细胞只有4对染色体，被人们研究过的基因就有数百个，基因与染色体可能(knng)有怎样的对应关系呢？,基因(jyn)在染色体,上呈线性排列,思考(sko)？,一条染色体上有许多个基因,结论：,第二十一页，共29页。,在形成配子时，成对的基因(jyn)彼此分离,在减数第一次分裂后期，同源染色体彼此(bc)分离,D d,D,d,减数分裂(jin sh fn li),分离定律,基因在染色体上,第二十二页，共29页。,基因的分离定律的实质是：,在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，_会随着_的分开而分离，分别进入两个(lin)配子中，独立的随配子遗传给后代,三、孟德尔遗传规律的现代(xindi)解释:,等位基因,同源(tn yun)染色体,任务：,两对相对性状（独立遗传）的生物体的配子如何产生的呢？以AaBb为例，画出细胞的减数分裂图。,第二十三页，共29页。,三、孟德尔遗传(ychun)规律的现代解释,A,a,B,b,A,B,A,B,A,B,a,b,a,b,a,b,精原细胞,初级(chj)精母细胞,次级(c j)精母细胞,精细胞,A,B,A,B,a,b,a,b,a,A,B,b,第二十四页，共29页。,A,a,B,b,A,B,A,B,a,b,a,b,A,A,b,b,a,a,B,B,A,a,B,b,三、孟德尔遗传规律的现代(xindi)解释,精原细胞,初级(chj)精母细胞,次级(c j)精母细胞,精细胞,第二十五页，共29页。,三、孟德尔遗传规律(gul)的现代解释,基因的自由组合定律的实质(shzh)是：,位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。,第二十六页，共29页。,1.等位基因分离和非等位基因自由组合规律发生于（）,有丝分裂后期 有丝分裂间,C减数第一次分裂的后期,D减数第二次分裂后期,2.某生物的基因型为AaBb(非等位基因自由组合),其一卵原细胞经减数分裂后产生了一个(y)基因型为Ab的卵细胞和三个极体。这三个极体的基因组成分别是（）,AAB aB ab B.AB aB Ab,C.aB aB aB D.Ab aB aB,C,D,跟踪(gnzng)训练二：,第二十七页，共29页。,萨顿,基因(jyn)在染色体上,证据(zhngj),现象(xinxing),假说,演绎推理,实验论证,结论,类比推理,摩尔根实验,孟德尔遗传规律的现代解释,应用,学习收获：,第二十八页，共29页。,内容(nirng)总结,基因在染色体上。1、分析孟德尔遗传定律中(等位)基因（遗传因子）的动态变化及减数分裂过程中(同源)染色体的动态(行为和数目)变化，完成下表：。一个来自父方，一个来自母方。朗宁反驳说：“你们是喝牛奶长大的，你们身上一定有牛的血统了。3、萨顿经类比推理得出(d ch)的结论基因在染色体上究竟是否正确。易饲养、繁殖快、后代数目多、。性染色体：与性别决定有关的染色体。雌性同型：。3：1的性状分离比符合分离定律。红眼（）,第二十九页，共29页。,
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