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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3.3 设计的评价,广东省东莞市光明中学 黄利辉,学习目标:,1.能根据设计过程中每一阶段的要求进行评价,树立质量管理意识.,2.能根据设计要求对设计过程和最终产品进行多方面的评价,并写出设计总结报告.,能在设计过程中和设计完成后,用恰当方式与他人交流设计想法和成果,并能在交流中提炼出有价值的信息.,3.3 设计的评价,(1).什么是设计的评价?,设计的评价是依据一定的原则，采取一定的方法和手段，对设计所设计的过程及结果进行事实判断和价值认定的活动。,(2).为什么要对设计进行评价？,设计中的评估可以促使设计者树立,质量管理意识,、,强化质量管理,、,高质量完成设计任务，还,有助于设计中的,信息交流,和,工作反思,。,评价对象,评价者,设计过程,设计成果,自我评价,他人的评价,评价要建立在,事实,判断的基础上，进行评价必须制定相应的,标准,。,评价,标准,的制定应当,客观、明确,，体现,科学性,和,可操作性,。,评价,(3).关于评价的一些说明,没有良好的设计过程,就不可能有良好的设计成果.,加强对设计过程的评价是,树立质量管理意识、加强质量管理、实现设计目标,的关键.,1.设计过程的评价,(1)设计过程是否完备,(2)分工是否合理,(3)采用的方法是否正确,(4)各个环节或阶段的任务是否完成,(5)形成的中间成果（方案）是否符合要求,(6)全过程是否有质量控制和相应的监督、改进措施,评价的内容,1.发现与明确问题,2.制定设计方案,3.制作模型或原型,4.测试评估及优化,5.产品的使用和维护,对设计过程的评价应寓于设计的全过程,要注意:,1.各个环节或阶段的主要任务和目标,2.各个环节或阶段之间的协调,3.阶段性成果的质量,4.应服务于完善设计方案促进个人发展的根本目标,2.对最终产品的评价,-对设计成果的总评价,两个依据,参照设计的一般原则进行评价,根据事先制定的设计要求进行评价,如：对一个日常用品，可从以下方面进行评价：,功能、形态、效率、创新、安全、操作、性能价格比、美学因素，对社会、环境、资源的影响、市场前景,等,根据,设计原则,对某个,最终产品的评价（坐标法,）,对书架（小凳子）的评价,(坐标法),中的设计评价要点,产品的用户界面质量,(1)产品的特征是否向顾客有效地揭示了相应的操作?,(2)产品的使用方便吗?,(3)所有的性能都安全吗?,(4)所有潜在的顾客都明确了吗?,产品的感染力,(1)产品吸引人吗?令人兴奋吗?,(2)产品能显示它自身的品质吗?,(3)看上去给人一种什么印象?,(4)拥有产品能够给顾客带来自豪感吗?,产品的维护和修理性能,(1)产品的维护方法明显吗?方便吗?,(2)产品的特征是否能反映出拆卸和装配的程序?,产品的资源的合理利用,(1)为满足顾客的需要,所耗费的资源合理吗?,(2)材料的选择恰当吗?,(3)是否考虑了环境的生态的因素?,阅读:,3、设计的评价与设计的交流,(3)设计的交流方式,(1)计的评价目的是为了相互交流信息、征求意见、共同研讨，进而完善设计方案。,(2)设计的交流贯穿与设计的全过程，是设计评价的基础。,口头交流（非正式）,文本、图表之类的交流方式（正式）,技术图样、模型的交流方式（直观）,计算机演示、网页的交流方式（生动、形象）,在设计的交流过程中,应该提炼关键的技术信息,抓住他人意见和建议中的创新点,用以改正自己的设计.,谢谢大家,
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