六年级修改病句(二)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,辨析和修改病句复习专题,授课教师：邓芬,辨析病句,选择题,语序不当,搭配不当,残缺赘余,结构混乱,不合逻辑,表意不明,六大类型,修改病句,主观题,(,略,),小学考试说明要求,调,换,补 删,改,改,改,修改符号,实 例 分 析,（一,),语序不当,1,、爸爸全神贯注地读书在灯光下。,2,、济南的春天是旅游的好地方。,例：领事他跳下池塘,来到池边,很快地游过去了。,例：我们认真研究听取了大家的意见。,(,二,).,搭配不当,1,、主谓搭配不当,例人民的生活水平正在不断地改善。,1,、我们必须养成预习的好方法。,习惯,提高,实 例 分 析,（三,),成分残缺或多余,改：池塘里的荷花,散发着,淡淡的清香。,1,、池塘里的荷花淡淡的清香。,飘着,3,、广场上挤满了许许多多数不清的人。,(,四,).,结构混乱,(,杂糅句式,),1,、他匆匆地穿上一件大衣和一顶,帽子就出门去了。,戴上,(,五,).,表意不明,例,1,、县里通知说,让你本月,15,日前去汇报。,1,、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！,2,、我肯定明天可能会下雪。,3,、我猜这件事可能肯定是李明干的。,4,、昨天晚上,他昼夜未眠。,估计,彻夜,(,六,).,不合逻辑,错用关联词,强加因果关系,例既然努力学习，就能取得好成绩。例而且陈小宇同学今天没来上课，一定是病了。,例 因为我厂今年更新设备了，所以产品质量下降了。,总结病句,1,、看到介词不放过,：,滥用介词“通过”、“由于”、“经过”、“在下”、“当的时候”和动词“使”，导致句子主语残缺。,如：,通过紧张的期末复习，使我们的各科成绩都有了提高。,1,、通过参加学农活动,增强了劳动观念,。,2、看到两面词不放过,一个句子如果出现了“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的词，就应该分析该句是否存在两面与一面搭配的毛病。,莉莉是否认真学习，是取得好成绩的前提。,3,、看到动词不放过,读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。,说到这，她又向我们哭泣起自己的往事来。,4,、看到关联词语不放过,关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词语等毛病。,不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。,只有坚持学习，就能取得优良成绩。,5,、看到并列短语不放过,句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。,大家怀着崇敬的心情，注视和倾听这这位英雄的报告。,引进技术后，某产品的质量和数量都有了很大提高,。,6,、看到有表数量、范围或成都的词不放过。,经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在,90,分以上。,修改病句练习,（一）,1,、今天下雨，他说不定肯定不来了。,2,、所有的全校师生参加了植树的劳动。,3,、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。,修改病句练习,（二）,1,、这次考试，同学们普遍的成绩提高了。,2,、我们通过并讨论了中队活动计划。,3,、上课铃响以前，安静了下来。,4,、经过一年的努力，小明的作文水平有,了明显的改进。,语序不当,搭配不当,残缺赘余,结构混乱,不合逻辑,表意不明,病句类型小结：,授课结束,